教师学习心得体会

时间:2021-06-10 20:48:42 学习心得体会 我要投稿

【精选】教师学习心得体会范文合集8篇

  我们有一些启发后,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的教师学习心得体会8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】教师学习心得体会范文合集8篇

教师学习心得体会 篇1

  备课是个必不可少的环节,它既要备教材也要备学生,备课不充分,会严重影响课堂气氛和教学效果。因此,我认真钻研教材,根据教学内容和学生实际备好每一节课,坚决做到无备课笔记不上课。细致地备课无形中增大了我的工作量,虽然辛苦,但事实是值得的,一堂准备充分的课,令老师和学生都获益匪浅。反之,备课不充分,则课堂气氛沉闷,学生一脸茫然,可见,认真备课对课堂教学十分重要。

  从应试教育向素质教育转轨,把学生从繁重的课业负担中解放出来了,需要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系,我体会到最重要的一点就是向四十分钟要效率。我在课堂教学中,改掉了过去过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施上过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握小学生的心理特征和思维特点,积极探索并实践有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法,让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,教师成了学生的亲密朋友,教室也转变成为学生学习的乐园,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和表现。教室中没有了阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。这样的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力,学生的综合素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力,课堂教学效率也大大提高。

  人的一生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,学生们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,更新知识结构,去吸收新东西。

教师学习心得体会 篇2

  在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,我们作为新教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。

  我国于1993年10月31日通过了《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师的我们,在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前,我国的教师长期处于无法可依可依的境地,因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法,所以即使有自己的权益受到侵犯,也不懂利用这些法律武器来维护自己,故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

  此外,我们还明白到我们一直以来所谈及的权利,其实可以分为两大类:公权;私权。后者是一种可放弃的权利,而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。

  我们中国一直以来都被西方国家批评为"人治"的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的"人治"改革为"法治",于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法,守法、用法和护法的重责。

  长期以来,《教师法》虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。

教师学习心得体会 篇3

  今天上午听了优秀教师刘老师的先进事迹报告,她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,让我陷入了深深的思考。

  我也是一名教师,尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。为此,我将从以下几方面来努力。

  一、端正态度

  要想让课堂有亮点,一要端正工作态度。态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度是至关重要的,个人的教学能力和水平是次要的,个人的教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度,课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

  二、练好基本功

  要教给孩子一滴水那么多知识,教师就要具有一桶水那么多的知识。所以,白天,我们不仅在学校上课,批改作业,处理一些班务,搞教研活动,还要抓紧业余时间外出听课学习,晚上回家还得备课,看书学习,查阅资料等,当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲的时候,我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋,还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀,可当我们看到学生的一丁点进步时,有家长向我们道谢时,自己课堂教学闪现出一丁点火花时,工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的,现在的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过,如果还不努力学习,不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话,可能确实就要来不及了,所以,我想:现在辛苦点,累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最宝贵的财富,那就是解惑授业的经验。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。

  三、拥有一颗真诚的爱心

  “对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。

  四、与时俱进,开拓创新

  都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。

  最后,我用这句话跟大家共勉:既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

  学习优秀教师事迹心得体会

  听取了优秀教师先进事迹活动中,学习了张、王,唐等8位优秀教师的先进事迹,让我深深地被这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着、震撼着,他们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。王老师扎根大山,把情与爱奉献给民族教育事业;张老师严慈相济,甘为人梯,用自己的真心和人格魅力去感动和影响每一个学生;唐老师淡定的坚守,执着的追求,努力改变学校面貌;陈保根老师用爱心温暖学生,坚持一切为了学生的理念,无私地奉献了全部的爱;陈言老师爱岗敬业,乐于奉献,做任劳任怨的服务员;谢浩老师20年无怨无悔,矢志不渝培育英才;谢华老师教书育人,无悔选择,永不停息的追求;陈近万老师默默耕耘,终身不悔,让“爱与责任”和自己同行。八位老师共同的特点就是富有爱心,富有责任感,他们把青春奉献给教育,把爱心献给学生,他们忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,治学严谨,弯下腰来做实事,以惊人的'毅力,站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子。

  我也是一名教师,尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化作为一名教师的责任心。为此,作为新时期的人民教师,我要以他们为榜样,努力做到:

  一、加强责任感,在平凡的岗位上把小事做好。

  作为教学第一线的老师,工作成绩取决于教师的责任感,有责任感就会有责任心,有责任感就会把工作做好、做扎实,并出色的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点,给他们鼓励与温暖。及时送给他一缕“爱的阳光”,让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。

  二、拥有一颗真诚的爱心。

  我得要把他们都看成是自己的孩子,要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,比如:孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福。

  三、与时俱进,开拓创新。

  都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法。

教师学习心得体会 篇4

  8月18日下午两点,在某某老师的组织下,服装办公室组织了新教师培训会议。会议期间各位老教师为我们新教师讲解成为一名合格的大学教师的基本素质以及专业素质,并为我们指出初期授课可能遇到的主要问题。最后,针对我们四位新教师,办公室分派了四位老教师指导我们的业务技能,帮助我们快速成长。

  通过这次的培训活动,以及后期对课程的熟悉,让我对自己所要带的课程《服装质量检验》有了新的认识,知道了它是一门综合性、实践性很强的课程,所包含的内容也很广泛。因为服装品质是服装的生命,也是企业赖以生存的根本。服装品质的控制与检验,使服装企业生产管理的核心内容,在当前竞争激烈的市场经济尤为重要。企业生产过程的质量控制是企业产品质量的生命,是企业生存和发展的保证,做好过程的质量控制是品质最直接、最有效的手段。我深刻体会到《服装质量检验》并不是仅仅局限于课堂的单一学科,而是一门综合的学科。它需要服装专业的学生具有比较扎实的服装结构、工艺基础,熟悉制版与制作、服装成衣款式设计、成衣制作等工作。所以本课程与其他的专业课有着密切的联系。

  通过本门课程的学习需要学生掌握服装检验的理论知识与技术手段,具备服装成品检验方法、服装的号型标准识记能力。以期满足烟台及周边地区经济发展对服装设计与工程专业人才的需求。

  看到学校为我们的工作成长这么尽心尽力,作为当事人的我们知道,工作成长主要靠的是自身的努力。所以,为了有一个明确的发展目标,我现在制定一个为期一年的职业规划。

  在这一年里,我的总体规划目标:提高教学业务水平;提高学生管理能力;促进自身专业发展;努力成为专业化的优秀教师。首先是化被动为主动,从小事做起。主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起,主动做事。虚心请教他人,完成过渡期。具体可以从以下方面实施:

  1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课,上好每节课开始。备课时,先认真钻研教材,了解学生要达到的学习要求,然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据新课程标准,定出适合学生的教案。每堂课,要以饱满的热情对待学生,课后及时反思。

  2、认真对待学生的作业。作业是教师和学生沟通联系的平台,因此,争取在每一次作业中写下鼓励性评语。

  3、积极听课。听其他老师的课,特别是指导老师和优秀教师的课。可能的话,多参加各种培训进修。每听必评,每听必思,集百家之所长,促进教学。

  4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神,同时结合自己的思考,努力做好各项工作。

  5、抓紧时间自学。向经典学:通过阅读教育教学文学名著,努力提高自身的理论修养,保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著,并写出读后感;向经验学:写好每天的教学日记,总结教育教学经验;向他人学:浏览名家的微博,观看名师的教学视频,学有所思。

  6、关心学生。多与学生谈话,了解学生需求,并做好谈心记录。为班主任分担解忧。

  其次,在实践中检验自我。在教学方面,不断完善自己的风格,进一步促进自身专业发展。

  1、加强自身师德修养:通过阅读教育类的专业书籍,及时关注教育最新动态,及时更新完善自己的教育理论体系,使学生能够更轻松更有效地学习。

  2、在保证课堂有效性的前提下,课中有准备地将某种理论应用到课堂中,观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。

  3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。

  4、尝试发表教育教学论文。

  5、结合他人班级管理的经验,了解学生,反思总结,进一步完善学生管理工作。

  在教学之路中,我会始终贯彻终身学习的思想,通过不断的实践、反思提高自己。我会始终不忘自己为师的职责和使命,不辱为师德重任,努力成为师德高尚、业务精湛的专业化优秀教师!

教师学习心得体会 篇5

  为期三天的培训在紧张有序中顺利结束,这三天的学习让我收益匪浅,要感谢局领导和校领导的妥善安排,还有双语提供的硬件设施,让我们在舒适的环境里学习。这次培训的内容十分丰富,回顾这几天来的培训学习,我觉得自己深受一次心灵的洗礼,感触颇多。下面就谈谈自培训以来的心得体会。

  首先,我们学习了网络教研平台的应用。校园网络教研是指依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。在学习中,我们学会了如何上传资源、如何编写教案等,在网络上,你的不足有人纠正,你的优点有人发扬。我们可以更快的进步。

  然后,我们听取了一些学校的优秀的备课方法,他们都能根据自身的素质、教材的内容、学生的实际水平等条件,选择备课的方式,形成自己的教学风格,促进自己和专业发展。其中,双堠小学的备课很具体。他们的备课分三个步骤:

  一、加强组织领导,制定实施方案,构建“集体备课网络”;

  二、重视集体备课过程,有效提高备课质量,先形成初稿,再集体研讨,形成定稿,然后再次备课,形成个案,最后严格落实,检查反馈;

  三、落实集体备课活动,促进教师专业成长,有效提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。他们的备课很有成效,已经成就了一批骨干教师。

  最后,这次学习,最令我耳目一新的是听取优秀教师徐长青老师的优质课。徐老师没有借用多媒体,只是用着最传统的教具却上了一节最现代化的课。他的语言幽默,肢体语言丰富,上起课来很有激情,学生了学爱学,下课后都还意犹未尽。这节课课时容量很大,学生却在徐老师的引导下,学得轻松自在,掌握的很好。我要学习徐老师的幽默、激情,在教学中以知识更新为主,发挥自身优势,进一步锤炼教学艺术,增强教改意识,从事教学研究,最终形成属于自己的教学风格。

  以上为这次培训的几点体会,短短的三天学习为我充足了电,我将要发光发热,把自己学到的知识变成教学的工具和策略并得以坚定的执行。在暑假开学后一步一个脚印,让自己更上一层楼!

教师学习心得体会 篇6

  师德即教师职业道德,古今中外、历朝历代的有识之士都给予了极大的关注,并提出了很多有价值的思想和观点。身为教师的我,从多年的教学实践中也深刻地领悟到:教师是一个崇高的职业,师德是一个核心的话题。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果。“德高为师,身正为范”这八个字时刻提醒我们每位教师,要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。

  在新的教育形势下,随着人们对“师德”的日益重视,各种加强师德建设的措施不断出台,对教师大搞师德师风教育。这固然是必要的。但要提高师德水平,不管外部手段如何,关键是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”,“师爱”乃师德之魂。

  有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础,是我们创新工作的动力,是战胜一切困难,不断走向辉煌的保证。

  首先,教师要真诚地关爱学生。教师的爱心是成功教育的原动力。尽管关爱学生并不是一件容易的事,中国基础教育的播火者、北京师范大学心理学教授林崇德认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。但是,这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。所以,作为教育工作者应该全身心地去爱学生、爱教育。只有付出爱才能赢得爱,只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美,你就会每天都产生冲动,你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。

  然后,要让学生体会到教师的爱。热爱学生并不容易,而让学生体会到教师的爱更困难,教师在满腔爱心的基础上一定要注意方式方法。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。做一名合格教师,要先播下花的种子,再浇水锄草,特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正,那么,在不久的将来,我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天!我始终认为,提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。

  最后,我以一位教育工作者的心得与所有教师共勉:教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

教师学习心得体会 篇7

  短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了作为一名人民教师的要求以及新课改的发展方向和目标,下面就谈谈我对暑期学习的一些心得体会:

  1、关注学校心理健康教育

  曾经对心理健康教育有过一定的钻研,我知道,健康的心理可以促使学生形成良好的品德,可以促进学生智力的协调发展,有助于提高学习效率和对知识的掌握。学校的心理健康教育是很有必要的。如果一个学生心理出现问题,如意志薄弱、厌学、自卑、动机缺乏等,肯定会影响学生学习的行为和效果。心理的健康与和谐发展可以说是中学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证。通过唐添翼老师的讲座,我更加确定了,也得到了更多的了解。不仅仅是班主任, 我们每一位老师都应该关注好学生的心理动态,从生活出发,在生活中,发现学生的变化,从而开展各式各样的班级活动,解决学生心中的疑惑,释放压抑的情绪,同时帮助学生树立越大的目标,保证保持良好的学习状态。对于坠入心理问题的学生,教导以“五步脱困法”走出来。

  2、教师角色的转变

  在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行

  操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

  通过谭星醒副校长的讲座,我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动,共同发展的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,从独白到对话,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

  3、要有一颗敬畏之心

  罗小中书记的讲座讲述了,作为教师,要对知识、责任、岗位、学生、家长、规律、规则和组织(学校)怀有一颗敬畏之心。确实,心怀敬畏之心,就会全身心投入,教育教学工作就会做好,也就不会有倦怠之意。讲座使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起

  来就会更得心应手。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。还有一点,就是提出对学生的敬畏,更是扎根于新课程理念之下。学生是鲜活的生命体,教师要真正地把学生作为一个鲜活的生命来看待和尊重。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫学生去学习。

  4、培养正确的思维方式

  王风范老师的讲座,一针见血地点出了现实社会中各种负数思维,然后从五个方面讲述了缔造成功的正向思维,感触非常深。

  (1)付出,就是只管给不求回报,有这样的心态,就不会因为期待的回报没有而有失落感,反而是不期而至的报答带来的幸福感。

  (2)成果=做到,从小事做好,心态放好,最终一定能成功。通过案例让我们真切地了解了“把简单的动作练到极致就是绝招”这句话的意义。生活中任何小事都可能是决定成功的关键,要有认真的态度。

  (3)内向:一切问题我来承担。借口=事实,公平=不公平,责任是越承担越小。

  (4)成长:持续的更好,持续学习,持续进步,活到老学到老。成功=专注+坚持,要注重对常识广度学习,更要对专业的深度进行深挖,才能凸显自己,取得成功。

  (5)践行:知道是没有力量的,相信并做到才具有力量。任何事,不去做,终究是无法成的。

  5、学校管理要靠文化

  谭校长的讲座中的一靠人管人,二靠制度管人,三靠文化管人的教育管理理念给我留下了深刻的印象。他提出我们学校的目标就是实现以文化管人这一最高境界。从课程文化、特色文化、制度文化、活动文化进行教学管理等。

  总之,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。我一定要加强学习,做好定位,提高思想觉悟,提高教育教学水平,规范自身言行,努力做一名合格的人民教师。

教师学习心得体会 篇8

  教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,学习一定是不必可少的,以下是小编为您精心提供,欢迎大家阅读参考。

  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

  1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

  教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

  教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

  2、热爱学生、教书育人是师德的核心

  热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

  爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

  3、更新观念、努力创新是师德的新发展

  要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

  4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

  5、终身学习、不断进取是师德的升华

  在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

  教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

  首先,作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽,师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

  如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想,学生应该正确地理解教师的行为,是应该受到学生的尊重的。反之,教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

  正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

  作为一名教育工作者,通过学习我决心以“上虞市优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

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