教育读书活动总结

时间:2022-12-28 15:27:30 读书活动总结 我要投稿

教育读书活动总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的教育读书活动总结 ,希望能够帮助到大家。

教育读书活动总结

教育读书活动总结 1

  一、指导思想

  人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,明确他们肩上的重任和奋斗目标,通过读书、活动、实践、征文等活动,增强他们的民族自豪感、责任感,引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地,具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。

  二、所做工作

  结合本校实际,将这项读书征文活动纳入我校教育工作计划,按照青少年生长发育的规律,遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则,做到既有声势、有影响,又扎扎实实,我校高度重视这次活动,对这次活动首先做了大量的筹划准备工作,整个活动过程使读书、征文、演讲和实践相结合。

  从20xx年X月开始,我校开始筹划准备这项活动,组织教师学习上级文件,领会精神。在校领导的带领及全体教师的精心准备下做了大量的宣传发动工作,通过对此活动的宣传发动,先使学生对此次活动有了一个正确全面的认识,

  知道了文明美德在我们生活中的重要性,了解了我国的传统美德,明确了这次活动的重要性及重大意义。这次活动的宣传发动工作扎实有力,效果良好。

  20xx年4月,我校共订购《文明美德伴我成长》教育读本X49本。各班班主任动员学生参加阅读活动,充分利用校园广播、宣传栏、国旗下讲话、主题班会等宣传媒介,促进全社会都来关心青少年的健康成长。我校充分利用阅读课组织学生阅读教育读本,并且在宣传栏内张贴读本中的精华内容,学生利用课外时间自觉观看学习,20xx年4月我校的校园广播、国旗下演讲、主题班会都是紧紧围绕“文明美德伴我成长”的主题进行的。通过读书活动以及各项工作的渗透,我校学生对文明美德已经有了全面的认识并且已经开始在生活中付诸行动。

  20xx年5月,我校组织每位学生撰写一篇阅读《文明美德伴我成长》后的感受。上交后各班语文老师进行批改,然后发放让学生相互学习借鉴,畅谈他们的学习感受。在撰写读后感的基础上文科教研组又组织了以“文明美德伴我成长”为主题的征文活动,每班由语文老师推荐一篇好作品参加学校评比,作品上报后请校领导及文科教研组老师组成评审团,评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名,并对所评选出来的五篇作品作者进行了表彰奖励,对学生的阅读写作兴趣起到了很大的鼓励作用,最后将这五篇好作品上报县教育局教育股。

  20xx年5月下旬,在政教处、文科教研组的精心组织下,举行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲比赛活动,演讲稿件全为各班上报的学生原创作品,各班语文老师对学生作品进行了反复修改,并利用课余时间对学生的演讲进行了知道,师生共同努力,不断训练,为演讲比赛做充分的准备。在演讲台上各参赛选手都着装大方得体,能够按照演讲要求进行,各评委老师能本着公正公平的原则进行打分,整个赛场秩序井然,各演讲者注重对演讲氛围的渲染,全校师生均被感染。经过比赛产生了一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名,优秀稿件一篇。整个演讲比赛举办成功,取得了良好的效果。

  最后在活动的实践阶段,20xx年6月,我校组织学生走进生活,搜集我国历史上先烈们的感人事迹,缅怀并继承先烈们的遗志。举行“文明美德从我做起”主题教育活动,倡导学生观察生活,讲述生活中的好人好事,引导学生在生活中实践文明美德。

  三、取得的效果

  通过读书征文活动,我校学生对文明美德有了更深入、更全面的认识,学生在为人处世方面受到了很大的教育;同时学生的写作兴趣得到了培养,使学生更加喜欢写作了。通过组织这次活动,我们深感,只要我们信任学生,适时放手让他们去干,他们就能赢得生命的喝彩!把社会敞开给学生,他们就能练就搏击长空的翅膀!

教育读书活动总结 2

  本学期德育工作以爱国主义教育为主线,养成教育为重点。紧紧围绕学校办学理念和办学目标,以德育活动为载体,以家庭教育与社会教育相结合,优化常规管理,深化德育活动。增强德育工作的针对性,实效性和创新性。努力探索德育工作的新途径,新方法,为学生健康成长,主动发展,创造良好的环境,为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的公民打下基础。下面就本学期的工作情况作如下总结:

  一、加强管理,提升德育水平

  1、加强培训,提升德育队伍的素质。20xx年3月,组织部分教师前往雪堰中心幼儿园和潘家幼儿园参观学习,拓展思路,借鉴经验。

  2、落实常规管理工作。9月份,组织各班设计班主任寄语。本人进行多次修改。每天检查学生的出操、用餐及班级管理,做好记录,一至二周一总结,关注每个细节,关注每一个问题,并逐步落实。在我和广大老师共同努力下,学生的文明礼仪和行为习惯有了较大的提升。

  3、参与学校管理。积极参加中层会议;参与学校管理;20xx年3月,撰写了学校德育项目设计。利用休息时间,撰写创建XX市绿色工作总结,撰写创建和谐学校工作总结,多次进行修改。

  二、丰富教育活动,提升德育实效

  1、弘扬和培育民族精神。抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,进行民族精神教育与公民道德教育等教育。

  2、开展科普教育活动。20xx年12月21日,举办了消防安全科普实践活动。掌握消防安全知识,强化安全意识,明白“安全记在心、平安走天下”的深刻道理,为我校创建“和谐校园”提供了坚实的基础。

  3、开展“生命安全”教育系列活动。各班举行了以生命教育为主题的班队教育活动。11、12月份,为迎接市平安校园的验收活动,教育处做好各项准备工作,法制教育讲座,高年级开展了以“安全教育”为主题的手抄报和黑板报等活动。

  4、继续利用集会、红领巾广播等阵地对学生进行普法教育和安全教育。组织老师法律知识测试和六五普法学习。

  5、组织举行开学典礼。20xx年8月底、9月初,组织策划并举行了“成功起步,走向幸福”为主题的开学典礼,为践行“走好每一步”的校训,起了良好的开端,为提升教育品质打下坚实的基础。

  6、开展廉洁文化教育。10-11月份,积极配合校行政做好廉洁诚信示范学校的创建工作。组织学生开展“诚实守信好少年”的评比活动,6月及新年1月做好校级“诚信小标兵”的评比工作。

  7、开展其乐乡村学校少年宫暑期读书活动。暑假,积极做好其乐乡村学校少年宫暑期验收活动,7月15 日,在学校报告厅,开展了暑期“党在我心中”读书节启动仪式,组织学生开展了系列读书活动。组织学生开展了“学习雷锋做一个有道德的人”主题实践活动。让学生走进社区,清除小广告,还原社区的清洁卫生,提升学生的环境意识。开展红色经典诵读系列活动。给学生作一个红色教育讲座,完成一份党知识试卷,出一份“党在我心中”手抄报,读一本经典书籍,写一篇心得体会。

  8、积极创建XX市“绿色学校”。认真研读《XX市创建“绿色学校”评估标准》创建活动的有关精神,围绕精神各班开展了系列绿色教育活动,寓教育于活动中。总之,积极做好各项创绿工作,使全校师生员工树立绿色理念,提高绿色教育水平。20xx年12月通过了XX市绿色学校的验收。参加第五届“生命之水”主题教育活动活动,其中一人获得会标设计一等奖,两人分别获得征文活动市二等奖,两人获得市三等奖;绘画活动一人获得二等奖,两人获得市三等奖;摄影活动一人获得市二等奖,四人获得市三等奖。我校获得XX市优秀组织奖,谈冬玉老师获得XX市优秀指导老师。

  9、积极开展课题研究。围绕课题研究,今年3月起,开展了“五星学生”评价活动。引导学生争做孝雅小标兵、学习进步星、进步明星班,让学校成为学生学习的乐园,使每个学生赶有目标,学有榜样。组织班主任在班级开展小课题研究。由本人撰写的《孝塑本心,雅行天下》一文获得区三年发展项目设计二等奖。12月份认真准备,于20xx年1月9日在区教研室接受了课题中期评估,用ppt展示了本课题的开展进程以及取得的研究成果。

  三、拓宽空间,形成和谐局面

  人们常说:“家庭是孩子受教育的第一课堂,社会是孩子的实践课堂”。因此,学校重视和发展家庭教育,重视密切联系社会,让教育更具有生命力。

  1、开展家长学校活动。9月18日召开了一年级家长学校活动。10月30日,召开了三年级家长学校活动,聆听了由中国关心下一代工作委员会课题组研究员于国光教授作了关于“激发孩子持久的学习动力”的专题讲座。

  2、开展德育基地活动。10月份,组织四六年级观看《钱学森》影片。为保证活动安全有序进行,制定社会实践活动安全预案,召开学生会议,以确保基地活动顺利进行。

  四、工作思考

  1、学生的行为习惯还有待提高。学生中还有好多不文明行为,今后将通过更有针对性的“小”主题教育,晓之以理,动之以情,加以规范。

  2、教师的工作积极性和主人翁意识有待加强。如何解决好管理与被管理之间的关系?这些都需要更好的工作环境与机制。

  3、德育课题上还需进一步深入研究。

教育读书活动总结 3

  20xx年上半年以来,为了丰富孩子们的想象力,提高孩子们的观察和发现力,我们在班级中开展了独具特色的绘本教育活动。随着活动的开展,我们还认真的写下绘本教育读书活动总结。

  什么是绘本教育?不接触的朋友或许还真的不知道这是什么?在这里我就简单的给大家介绍一下。绘本也是图书的一种,但是它和普通图书的最大区别在于画面多,文字少。打开绘本图书,你在页面上看到的不是一行行的文字,而是一个个生动鲜明的画面,文字在这里的使用率只有几个,或者是根本就没有。说道这里或许不熟悉的朋友们就会对绘本有一个大概的了解了。

  开展绘本阅读,恰好是因为绘本的特色符合孩子们的心里。孩子的心里世界是丰富多彩的,他们的想象力甚至于超过我们大人,绘本没有固定的文字描述,只有生动的画面,让孩子们刚好就可用眼睛仔细的观看,发现画面中的世界,并且大胆的讲述。这一连串的行为如果真的恰到好处的完成,对于孩子的成长和发展真的是有莫大的帮助。

  带着美好的初衷,活动开始开展了,活动受到孩子们的欢迎,但在过程中也出现了不少问题。作为教师的我们将这些问题以绘本教育读书活动——活动总结的方式呈现出来。

  一方面活动的初期,孩子们由于对绘本不太了解,因而阅读的时候只是走马观花的看完,就什么也不管了。后来针对这一现象,我们及时引导孩子们注意多多观察,并想一想画面中的内容,融入自己的心情来思考。在及时的作出调整之后,孩子们开始学会观察和思考。绘本教育读书活动总结的另一方面就是孩子们有很多不能够将自己的想法进行完整的表述。从这里提示作为教师的我们,应该注意发展孩子的语言表达能力。

  以上绘本教育读书活动——总结的内容或许并不全面,但是至少它给了我们教师有力的提示,告诉我们如何在今后更好的开展绘本教育活动,从这一点上,也坚定了我们以后应该多坚持写读书活动总结的信心。

教育读书活动总结 4

  根据区教育局相关文件精神,为营造浓烈的读书氛围,引导我校教师认真学习教育经典理论,更新教育教学理念,丰富并形成教育智慧,促进教育创新,实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。

  本学期,学校适时安排教师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念。

  一、制定方案,建立机构。学校由教导处制定了《读书活动实施方案》,对本学期读书活动做了周密的部署和安排,使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动,并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体,成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组,指导督查读书活动。

  领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、广泛动员,群体参与。学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员,使广大教师认清此项活动的意义。统一认识,使读书逐渐成为教师自身成长的需要,成为教师自发的行为。宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

  召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标。对读书活动进行具体要求,教导处在教学检查时对教师读书情况也一并予以检查。

  三、制定切实可行的措施保障,确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

  四、确定书目,相互研讨。学校购买了部分教师必读书,如:《教师角色与教师发展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理辅导札记》、《创造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍,。学校发给老师互相传阅。另外,学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。教师根据确定的书目有计划地读书,认真撰写读书笔记和心得,鼓励教师参与读书活动。

  五、积极推进,纵深拓展。为促进此项活动不断深入开展,学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛,通过这一活动,让教师积极参与新课改研究,读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师读书研究,提升专业素养。

  六、营造氛围,凸显人文。为进一步转变教育教学理念,全面推进新课程改革,提升学校办学品位,强化大文科环境建设,,推动人文教育,构建书香、健康、和谐、平安的校园文化。学校从人文性的角度审视读书活动,把它放在提升学校办学品位,形成学校办学特色的角度思考。积极营造浓郁的文化氛围,加强校园文化建设。大力倡导阅读,推进素质教育,建设书香校园。

教育读书活动总结 5

  根据教育部关工委教关委函《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》和省教育厅关工委有关要求,结合我市的具体情况,将主题教育活动纳入教育工作计划,精心安排和组织全市中小学生积极参与主题教育活动,使活动开展生动活泼、形式多样,确保主题教育取得实效,取得很好的效果。现总结如下:

  一、认真学习领会主题教育活动的精神和要求,制订工作方案

  20xx年7月,我委先后接到教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》教关委函和省教育厅《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》后,组织认真学习,在领会主题教育活动的精神和要求的基础上,召开办公会议研究如何贯彻落实,制订了具体实施方案,下发了《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》,潭教关委文件中结合我市中小学校学生具体情况,对整个主题教育活动进行部署和安排,为活动的顺利开展打下了良好的基础。

  二、积极开展宣传发动,力争全员参加

  20xx年9月,我委召开了县(市)区教育局关工委主任、有关大中专院(校)和市直属中小学关协负责人会议,对主题教育活动进行专题布置和安排,要求各学校制订工作方案,安排读书活动进程,将读书活动落实到每个学生。通过各级关工委的层层发动和精心组织,全市的各级各类学校共有27万多名中小学生参与活动,参加主题教育的面达到100%,同时也得到广大家长和社会群众鼎力支持,订阅主题教育读本达到7500册。

  三、深入基层开展调研和分类指导,确保实效

  在主题教育“我是90后” 读书征文活动期间,我委在认真做好上下协调联络等服务工作的同时,老同志克服了年老体衰等困难,深入县(市)区的有关学校,了解读书征文活动工作情况,在肯定学校主题教育工作成绩的同时,推介和交流好的经验和作法,既达到了全面掌握活动开展情况,又推动整个主题教育的平衡发展的目的。

  四、主题教育活动深入开展,促进了学校各项工作上台阶

  通过五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动,进一步增强了青少年的爱国情感、民族自豪感和时代责任感。激发了90后将激情溶化成感恩,报效祖国而学本领、练本领的巨大动力。促进了他们的快乐成长,促进了我市教育教学等各项工作走上了新的台阶。在老师们的精心指导下,读书活动向思考和讨论阶段推进,很多青少年将自己激发出来的思维写出了很好的文章。这些文章采取一定的形式进行相互交流,对未成年人的思想道德建设将会发挥更积极的作用。

  根据我委工作实施方案要求,由学校、县(市)区教育局关工委对所有参与活动学生的文章进行评比,经过筛选和严格把关,按要求上报我委优秀征文110篇。我委聘请了6位专家,经过三个来回的反复、细致的评选,评选出获全国一等奖10篇、二等奖15篇、三等奖19篇,纪念奖66篇,给予通报表彰和物质奖励,并将获一、二、三等奖的44篇文章编印《征文集》分发给基层学校和获奖者。此项活动我委共投入活动经费近万元。在我委选送的10篇报省厅关工委优秀征文中有5篇被厅关工委采用收入《征文集》。

教育读书活动总结 6

  我校在本学期以党的90岁生日为契机,深入开展了形式多样的“党旗飘飘”主题教育读书活动。本次活动在校领导的大力支持下,在各位老师的积极配合下取得了圆满成功。

  一、明确主题、迅速行动、重视落实。

  为了开展好“党旗飘飘”主题教育活动,学校专门成立了组织机构,结合本校学生实际,迅速制定出了本次活动的时间表和实施方案,统筹推进本次活动的各方面工作。

  XX年3月16日下午,我校召开了全体教师会议,潘校长亲自对本次活动进行了精心部署,从工作和思想上对本次活动的重要提出了具体要求,把各项工作都落实到了实处。

  二、增强了广大学生对党的认识,更加坚定了爱党的'信念。

  广大学生为了参加本次活动,自己在网上,在“党旗飘飘”读本或者其他更多的多种渠道更深入的了解了中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的核心领导,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

  三、增加了广大学生对伟大人物的敬仰之情,更加明确了自己前进的方向。

  广大学生在活动中认识了很多鲜为人知的优秀共产党员,他们的精神深深震撼了学生幼小的心灵,在孩子们的内心深处激发了对共产党的敬仰和崇拜之情,所有学生都把这些优秀党员作为自己学校的榜样,用革命先烈的先进事迹激励自己努力学好文化知识,做未来共产主义事业的合格的接班人。

  总之,本次活动是一次爱党、爱国、爱人民的教育活动,学生在活动中都结合自己的年龄特点说出了自己独特的爱党、爱国、爱人民的多种方式,是一次很彻底的教育活动,在今后将继续把这种主题教育开展下去。

教育读书活动总结 7

  为喜迎党的十八大胜利召开,帮助广大青少年深刻了解我国基本国情和形势政策,今年以来,兴宁区认真贯彻党的十七届六中全会精神,认真落实上级联合下发的《关于在全市青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》要求,结合城区实际,深入开展了形式多样的爱国主义读书教育活动,在南宁市第十九届青少年“建设幸福中国”读书教育活动各项比赛中,城区共有34名学生获奖。

  为让“建设幸福中国”爱国主义读书活动深入人心,让师生共同参与,城区积极发挥宣传教育的先导作用,营造浓厚氛围。通过教育网站等形式,及时宣传各校开展活动的情况;各中小学校充分利用校园广播、校园网、橱窗、板报等各种方式进行宣传,营造氛围。

  兴宁区在积极推进“建设幸福中国”爱国主义读书活动中,充分发挥学校教育主阵地的作用,实现学生思想道德与学习能力双丰收。一是与课堂教学相结合,安宁路小学、鸡村第二小学利用每周的阅读课,每周一节的习字课指导学生围绕《建设幸福中国》读本进行读书写字教育。鼓励低年级学生用绘画创作、中年级写感悟、高年级写征文等形式表达对祖国的热爱之情。二是与学校文化特色相结合,朝阳小学的“快乐阅读”文化特色中结合了爱国主义教育读书活动。

  安排午读课时间有计划的组织学生阅读《建设幸福中国》,通过组织全校性的讲故事、演讲、读书征文、硬笔书法等各项比赛推动学校文化特色教育。三是通过丰富多彩的活动将爱国主义教育活动推向高潮。华强路小学、虎邱小学、解放小学、三塘镇、五塘镇中心学校都组织开展“建设幸福中国”主题班队会,读书交流会,手抄报评比等活动,通过活动让学生深刻了解我国的基本国情,懂得幸福生活需要大家共同努力,从而激发学生的努力掌握科学文化知识,不断提高思想道德水平,从小立志,为全面建成小康社会贡献力量。

教育读书活动总结 8

  为进一步落实德州市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神,根据资阳市教育局的安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:

  一、领导重视,率先垂范。

  首先建立教师读书活动领导小组,由付俊成校长任组长,韩水泉为副组长。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记。

  二、建立健全制度,措施到位。

  学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。

  三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

  根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  三、实现读书活动与校本培训的有机结合。

  读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

  四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

  1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的《为什么做教师》、《优秀教师的九堂必修课》等多本教师必读书目,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。

  2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。

  3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出读书心得,确切保证读书活动的质量。

  4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

  5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的读后感或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。

  五、有效开展各种形式的读书交流活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。

  我校先后组织了:《为什么做教师》的读书心得经验交流会,并选出了杨天才、朱庆华开展读书心得评比活动,把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

  六、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

  为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与,涌现出了一大批读书楷模。《优秀教师的九堂必修课》一书,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的实际工作;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习活动。他们知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,他通过读书,专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,通过读书,为自己的教育教学工作不断补充新的血液。 总之,通过本阶段的读书活动,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!

教育读书活动总结 9

  伴着嘹亮的国歌声,第23届全国青少年爱国主义读书教育活动总结大会昨日在京举行,来自全国各地的1000多名获奖学生和教师代表满怀激动参加大会。全国妇联副主席、书记处书记焦扬出席大会并讲话。

  焦扬表示,在以“传承中华文化共筑精神家园”为主题的第23届读书活动中,3000万青少年通过主题阅读和实践活动,切实感悟了社会主义核心价值观的真谛,增进了对伟大祖国的认知和热爱,增强了文化自信,增强了为共筑中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的信心和决心,令人鼓舞、令人振奋。

  焦扬希望活动组织者以高度的责任感把以“百年追梦全面小康”为主题的第24届读书活动认真组织好,确保活动有亮点、有收获;希望老师和同学们充分发挥主动性、创造性,赋予读书活动时代感和生命力,提高广大同学参与热情和阅读兴趣;希望同学们坚持知国之理、爱国之情、报国之行相贯通,积极投入读书教育实践活动,胸怀理想、志存高远,承接历史、开创未来,在第一个百年奋斗目标的冲刺阶段,书写新的光荣与梦想。

  “阅读让我找到了另一个自我。”“爱国,从身边做起。”……会上,来自四川的教师代表何庆华交流了组织读书活动的经验,来自河北、山东、浙江、吉林的小学生代表朱盈飛、李若宁、蒋六六和李昊达分享了参加读书活动的收获和体会。

  大会同时启动了第24届全国青少年爱国主义读书教育活动。为配合活动主题,中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的系列读本《百年追梦全面小康》已正式发行。

  据悉,全国妇联持续开展23年的全国青少年爱国主义读书教育活动,始终坚持以爱国主义教育为主线,通过组织开展系列读书和社会实践活动,吸引了7亿多人次青少年踊跃参加并从中受到熏陶和教育,已成为对青少年进行爱国主义和思想道德教育的有效载体和品牌工程。

教育读书活动总结 10

  高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,树立正气,营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校第二届读书节活动开始了。活动中,我班创造性地开展读书活动,让孩子亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

  一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

  根据学校德育工作计划,我校制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们迅速在全校开展了“校园读书节”活动的动员工作:召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  二、创新活动,引领学生成长航向。

  学校在这次读书节活动中,着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了较好的效果。

  1、教师引领。此次读书节中,开设了读书导读课,由语文老师上1——2节读书导读课,指导学生的读书方法,提高学生的阅读能力。

  2、板报评比。为烘托读书氛围,全校开展了以“愉快读书”为主题的黑板报评比活动。

  3、评选读书小明星。经过班主任老师的推荐和读书成果的展示我们评选出了十位“读书小明星”

  4、评选优秀读书笔记。好记性不如烂笔头,读书就要动笔,做笔记,既积累了知识,又美观,我们评选出了十本优秀读书笔记。

  5、评选优秀读书心得。开卷有益,读书就有收获,我们评选出了十份优秀读书心得。

  6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一,在此次读书节中,同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同分享,大家共享读书之乐,最后我们也评出了最受欢迎的好书。

  这次读书节活动虽已结束,但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气,不断提高我校的教育教学质量。

教育读书活动总结 11

  为隆重纪念中国共产党成立100周年,讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律,进一步加强对学生的教育引导,灌输和培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情。我校根据市、区关工委《关于开展“共产党好”主题读书教育活动》的要求,围绕“共产党好”这个主题,在广大学生中广泛开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育系列活动。活动紧密结合我校实际及学生思想、学习、生活的实际,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以爱国主义教育、理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,加强对学生的爱党、爱国、爱社会主义教育和党史国情教育,培养学生从小热爱党、热爱祖国的情感,进一步激励学生的理想信念,激发他们的历史责任感和使命感。

  一、明确主题,重视落实。

  为了开展好“共产党好”主题读书教育活动,学校专门召开了班子成员会议,成立了读书活动组织机构,明确分工,结合本校学生实际,制定活动的实施方案,统筹推进活动的各方面工作。我校召开了全体教师会议,校长亲自对活动进行了精心部署,提出了具体要求。政教处在活动过程中检查落实情况,把各项工作都落实到了实处。

  二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。

  为了切实抓好读本的征订工作。学校通过校会、班会、黑板报、广播站等多种形式对全校师生、广大家长,积极广泛宣传开展“共产党好”主题读书活动的意义,使师生、家长了解“共产党好”读书教育活动的现实意义和目的。通过学生自愿、家长支持,全校6多学生订购了《共产党好》读本,做到人手一册,确保了主题读书教育活动的开展。

  三、结合师生实际,开展形式多样、生动活泼的活动。

  1、国旗下的讲话。利用每周一升国旗仪式上的讲话进行教育,宣传从1921年建党以来的风风雨雨及光辉历史,学习先烈的英勇事迹,加深师生对党的了解,从思想上达到升华。

  2、召开主题班会。七月份德育教育的主题就是爱党、爱国教育。我校各班举行“学党史,知党恩,做党的好孩子”主题班会观摩活动,利用党史教育读本,进一步对学生进行党史教育,使学生更加深入地了解党、认识党,从而热爱党。

  同时也向学校领导汇报班级开展“共产党好”系列活动的收获,表达了同学们永远跟党走、做党的好孩子的真挚感情。

  3、听党史教育报告。我们利用麻章区关工委编写的“共产党好”宣讲参考提纲组织学生学习,使学生更深入的了解中国共产党:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的核心领导,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。增强了广大学生对党的认识,更加坚定了爱党的信念。

  4、读一本红色经典书籍。我校结合“朝阳读书”活动,组织学生阅读一本体现中华传统美德、民族精神、优秀文化、人格魅力和时代精神的古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的红色经典书籍,让学生在红色经典故事中了解党的历史,感受理解故事中蕴含的深刻道理,同时接受真善美的熏陶,培养学生积极向上的健康心态,增加了广大学生对伟大人物的敬仰之情,增强对党和社会主义祖国的朴素情感,更加明确了自己前进的方向。阅读后,撰写读后感,并组织展评。同时,学校决定以阅读红色经典书籍活动为契机,引导学生在暑假期间多读书,培养他们爱读书的良好习惯,通过推荐好书、畅谈体会、撰写读后感等多种形式逐步深入推进活动开展,提升教育内涵。

  5、观看一部爱国影片。我校组织学生观看爱国主义教育影片,让广大学生了解党的光荣历史和伟大业绩,牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,激发广大学生的爱国情感。观看后,组织学生撰写观后感,并交流体会。

  6、开展“书香家庭”快乐读书活动。我们积极与学生家长联系,努力创造条件,双休日让其父母和学生一起读书,经常交流,书情加亲情,对学生的阅读起到了很好的作用。

  7、举行“图片展览”活动。学校利用宣传橱窗进行“共产党好”图片展览,回顾中国共产党9年来的成长历程,展示在党的领导下,祖国发生的翻天覆地的变化,人民蒸蒸日上的生活。热情讴歌共产党好,弘扬中华民族进取精神,激发学生历史责任感,鼓励学生投身新世纪伟业。

  8、开展社会实践活动。学校组织学生开展“共产党好”社会实践活动,要求学生利用假期,开展“共产党好”绿色上网学习、访问身边的共产党员等活动,拓展了视野,丰富了知识,感受家乡的巨大变化。

  9、搞好知识竞赛。通过校会、班会等,在指导学生阅读《共产党好》这一读本的同时,还向学生推荐省关工委赠送的《中国共产党新时期简史》、《中国共产党简史》、《中国共产党9年学习读本》、《做最好的党员》、《中国共产党建党9周年知识竞赛5题》和《辉煌历程9年》等读物,老师并予以讲解,使学生比较全面、比较深入了解党的历史。在阅读的基础上,进行了“学党史、颂党恩、跟党走”的知识竞赛,除毕业班外,七、八年级所有学生都积极参与,并从中评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  1、开展“党在我心中”主题征文活动。在这一征文中,学生们在深入读好《共产党好》这一读本,做到理论联系实际,即结合自己对中国共产党的光荣历史的认识,结合改革开放取得的成就,结合建设幸福广东、幸福湛江的事实,写好征文,表达对党的热爱、赞美之情。这次征文共收到24篇,经过认真筛选,评出一等奖1名、二等奖15名、三等奖25名。校报《浪花》出版了“共产党好”读书活动专刊,登载“共产党好”征文比赛优秀文章。

  11、开展“永远跟党走”红色经典合唱比赛活动。

  七、八年级组成12个合唱队参加比赛,各班选取了《感恩的心》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》、《我的中国心》等一首首经典的红歌曲,采用齐唱、合唱、领唱、表演唱、朗诵演唱等多种形式,声情并茂地感恩社会、感恩伟大的共产党。一首首经典的红歌曲传遍整个校园,增强了学校政治、文化氛围,使广大师生受到了强烈的熏陶,推动了读书活动的深入开展,从而使学生在潜移默化、身体力行中,实现道德素养、全面素质的提升。

  12、开展“党是阳光我是苗”美术作品大赛。全校共收到的美术作品356件(幅),有绘画、手工艺术品等,从不同的角度,表达了热爱党、跟党走的思想感情,涌现出大量优秀作品。学校对这些作品进行评奖,115人次分别获一、二、三等奖。

  13、开展手抄报设计评比活动。学校开展了“共产党好”手抄报比赛,评选出了9个一等奖,12个二等奖,15个三等奖,在“五一”劳动节之际进行了展示。各班还出版了“共产党好”板报专刊,营造了良好的读书氛围。

  14、开展“共产党好”演讲比赛活动。评出了13名优胜者。学生通过自己眼光的发现,述说共产党的恩情,用自己的激情讴歌了共产党的伟大。

  我校以组织广大师生读好《共产党好》这一读本为基础,组织有序,学生参与面广,措施到位,结合开展丰富多彩的活动,引导他们深入了解党的光辉历程和丰功伟绩,知道历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放,激励他们热爱党,热爱祖国,明确自己的历史使命,立志成为优秀的祖国建设者和保卫者而奋斗,促进了读书活动的深入开展,并取得明显的成效

教育读书活动总结 12

  为了营造读书氛围,鼓励学生与书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求,我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现总结如下:

  一、创设氛围,调动读书的兴趣。

  1、利用班会课召开主题班会,提出了建设“书香校园”、“书香教室”的倡议,创设了一个良好的读书的大环境,为师生一起走进阅读创造了条件。

  2、设立班级图书角,发动学生捐书。

  3、在老师的指导下,每个学生制定了切实可行的个人读书计划。

  二、强化常规教育,养成良好读书习惯。

  1、根据学校课程安排,每周星期三下午第三节开展读书活动,为学生创设一个阅读的条件和空间。

  2、初步培养读书习惯,掌握良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的基础上,指导学生阅读的一些方法,养成不动笔不读书,每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想,引起的共鸣。可以圈画好词佳句,反复赏析。

  3、为了规范孩子的读书习惯,我们约定每天回家读书至少半小时,并让学生在书上随时记录感想体会,圈画好词佳句。

  4、美化教室,创设读书氛围,那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

  三、人人参与读书,创设书香班级。

  让读书成为生命的常态,写作让你的生命呈现绿色。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,学生在读书中体验到了阅读的快乐,体验到生活的多彩。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、制作书签比赛、手抄报比赛、话题作文以及读后感比赛等活动,从中让每个学生都参与到读书活动中来,培养他们的兴趣,真正变得爱读书,会读书,并且体会到其中的乐趣。通过读书活动,使爱动的学生变得安静,使喧嚣的教室变得宁静,使浓浓的读书氛围充满整个教室。

教育读书活动总结 13

  为了营造书香校园氛围,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的新课程理念,激发学生课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的全面发展。我校依据上级开展读书活动要求,结合我校实际情况,在指导学生读书活动中具体做了以下几项工作:

  一、创设读书条件

  1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课,分别由各班语文教师负责,组织学生读书,指导学生阅读,或者进行阅读交流和阅读训练等。

  2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

  3、努力创设阅读条件。学校在经费紧张的情况下,仍积极购置图书,充实学生读物,规范学校图书借阅的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角,通过学校借书,学生个人图书组成班级“图书馆”,实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理,鼓励学生积极借书、读书,并向学生推荐名著、报、刊物等,鼓励学生利用课余时间读书。

  4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等,营造良好的课外阅读氛围,积极开展“读书竞赛”等活动,并将成绩记入学生成长记录册;语文考试增加了能够考查学生课外阅读情况的题目,充分发挥评价的激励作用和导向功能,调动学生和教师读书积极性。

  二、营造读书氛围

  为了营造读书氛围,鼓励学生与书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校充分利用板报、墙报,介绍读书方法,介绍经典,并布置些有关读书的名言,营造读书气氛。

  1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的图书,学生可以在规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。

  2、设立班级图书角。以学校借书为主,学生提供为辅,实行班级统一管理,每个班级设立图书角,为学生提供阅读便利,并在使用过程中不断更新、交换、补充,提高了图书流通率,拓展了学生视野,丰富了学生阅历。

  3、布置美化书香校园。我校本着“建有文化的校园,树有智慧的教师,育有个性的学生”的理念,强化校园读书氛围,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读专栏,专门张贴经典美文,以及有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。在校园内搞大型文化墙,以书画方式介绍经典,如韩愈《师说》、诸葛亮《诫子书》等,即展现书法,又美化书香校园。

  4、鼓励教师参加读书活动,帮助教师提高自身素质和业务能力。学校阅览室为教师开放,方便教师利用课余时间进行学习和研究,帮助教师提高教师理论水平和业务能力。

  5、制定阅读计划。学校要求初中学生三年内至少读够30本书,练好一手好字。这项活动开展了近四年,成效显著。学生阅读劲头更大,成绩和写作水平明显提高。20xx年第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获国家级奖,另有27名同学获得省级奖,243名同学获得市级奖。

  三、抓好读书活动

  1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课,在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法:如何提问,如何圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率,并采用“教师、学生”双联的形式,形成大阅读氛围。

  2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记,每期不少于15篇,语文老师予以检查、指导、评估,学校不定期开展读书笔记抽查评比活动,促使学生主动读书,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

  3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产,其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉。这些古诗文经典,对于治学修身、陶冶性情、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用,是无法估价的。我校每周以班级为单位办一次墙报,每两月进行一次经典诗文诵读比赛。学校还组织语文老师办好每周一期的《让读书成为习惯》小报,向学生介绍经典。

  4、办好读书手抄报。每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,各班将学生的这些资料集中整理,分类编辑,学校要求每人每学期出两期阅读手抄报,学校定期评比展示。

  5、开展读书活动。我校每学期都要组织开展了“校园读书活动月”活动。在读书活动中,学校开展了一系列的读书活动,如“诗文朗诵会”、“我与书同行”征文比赛,并评选出优秀学生给予表彰,鼓励更多的学生参与到读书活动之中。

  6、引入竞争机制。根据学校的读书活动进展情况,学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“诗文朗诵”等评比表彰活动。政教处把读书活动列入班级考核方案,期终组织考核评比,也激发了全体师生读书的积极性。

  总之,通过开展开展读书活动,在师生中形成了好读书、读好书的浓厚氛围。既拓展了学生的视野,又提高了学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力,使学生的思想得到了净化洗礼,形成了积极向上的学风、班风、校风。

教育读书活动总结 14

  为了营造浓厚的读书氛围,让幼儿养成良好的读书习惯,享受阅读的快乐,在书香中快乐成长。实验幼儿园在本学期开展了以“共读一本好书”为主题的系列读书教育活动。

  开学初期,幼儿园制订详实可行的实施方案,在师幼、家长间宣传读书活动,幼儿园、家长、幼儿也积极准备各种适宜幼儿阅读的图书,为读书活动储备充足的精神食粮。

  绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式,正逐渐走进幼儿园,走近孩子。读书活动中以“午睡前十分钟小故事、班级图书漂流、亲子共读”等多种形式让幼儿进入绘本世界,理解故事内容,锻炼语言表达能力,掌握趣味十足的知识,激发了幼儿的阅读兴趣,开拓想象空间等有很大的积极作用,让绘本阅读真正为幼儿服务。

  “小喇叭广播”更是给读书活动增添了几分灵动,小小广播员们用稚嫩的声音传达着自己熟悉的诗歌和故事,伴着轻柔的音乐,让清晨的校园弥漫着书香之气,家长幼儿都感受着阅读的魅力。

  随着读书活动的深入开展,大班幼儿“诵经典《三字经》”参加“富平县怀德书香全民阅读活动”的演出;世界读书日到来之际,开展“幼儿走进图书馆,国旗下读书教育”等活动,让幼儿重视阅读,让阅读成了习惯。

  通过“分享精彩绘本、睡前讲述小故事、图书漂流、开办小喇叭广播站”等一系列读书活动的开展,激发了幼儿读书的兴趣,丰富了知识,培养了良好的的阅读和倾听习惯,同时让绘本阅读伴随幼儿快乐成长,使幼儿从小爱读书、会读书、快乐地读书。实验幼儿园将继续为幼儿创设温馨安静的阅读环境。让读书成为每一位幼儿的习惯,让书香在我们每一个人的心中荡漾。

教育读书活动总结 15

  为了“让每个孩子都拥有幸福的童年”,依据《建设幸福中国》读本,结合学校要求组织开展第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动。现做一总结。

  九月份,我班充分利用板报、宣传橱窗等阵地营造活动氛围,以“建设幸福中国”为主题,广泛宣传。发动学生积极参与。

  幸福是什么呢?首先利用班会、课余时间组织学生认真阅读《建设幸福中国》读本,合作交流,讨论今天的幸福生活。召开主题班会,讨论幸福是什么?然后利用课余时间同父母一起阅读《建设幸福中国》读本,交流读书心得。

  为了引导学生学会客观看待自己的学习和生活,正确评价“幸福”,让学生走访身边各行各业的人们,了解不同人对“幸福”的理解,他们又是如何让自己获得幸福的?对学生进行幸福心理测试,了解自己的幸福指数。向学生赠送“幸福金句”,复印人手一份,帮助他们找到幸福感。

  组织学生开展“家庭幸福指数调查”,小手拉大手,和家人一同编写“家庭幸福密码”。开展“幸福的我,幸福的家”讲故事、演讲、读书征文比赛。开展“我眼中的幸福”摄影竞赛,征集“我的幸福宣言”,举行主题绘画、书法作品展览,讨论征集创建口号、召开“我在集体中幸福成长”主题班队会等,增强学生集体生活的幸福感和团队意识。

  在活动中,学生树立了“建设幸福中国”的坚定信心,增强了建设祖国的责任感和使命感,更加珍惜今天的幸福生活,努力用《中国少年儿童幸福成长宣言》要求自己,做一个幸福的少年!

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