实用的转正工作总结模板汇编5篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的转正工作总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
转正工作总结 篇1
从入职到转正自然在前台工作中经历了不少艰辛，但能够迎来转正的契机自然意味着过去的努力是值得的，工作中付出的诸多努力让我在职场道路上成长了许多，我也很感激领导和同事们能够在工作中给予自己不少指导，面对转正后的各项挑战应该要做好充分的准备，因此我总结了转正前的工作经验并以此来指导今后的自己。
明确前台人员的职责并做好来访人员的登记工作，每当有客户前来物业的时候都会积极为对方进行服务，主要是了解客户的来意并做好相应的登记，而且我也会根据客户的需求联系相关部门的员工，这样的话也能够尽快解决客户的问题并让对方感到满意，我明白前台工作的完成往往代表着物业的形象，所以我会注重自身在工作中的表现并反思服务水平是否足够优秀，我也能够严格遵守物业的制度并以此来强化自身的能力，在记录好客户信息的同时也会将其反馈给部门领导，在交接班的时候也会向值班人员详细说明自己工作期间的状况。
做好物业各类费用的催收以及缴纳工作，物业管理费用的收取在我看来是项艰巨的任务，主要是部分业主意识不到物业服务的重要性，事实上无论是物业卫生的打扫还是公共设施的维护都需要物业进行处理，然而每次物业费用都需要反复催促才能够收齐，因此向业主说明缴纳物业费用的重要性也是自己的职责所在，作为物业与业主沟通的桥梁让我很重视自身工作的完成，而且我也会负责物业公司的水电以及网络费用的缴纳工作，积极做好这项工作并保管好索取的发票是很重要的。
认真接听电话并及时反馈业主的意见，电话接听工作的完成是前台人员的职责所在，所以我会认真听取电话内容并做好相应的记录，这样的话则能根据对方的需求做好电话转接或者意见反馈工作，而且我也会通过沟通过程中的记录来跟进意见的处理状况，及时反馈问题的处理进度从而获得对方的理解，而且我在下班前会向部门领导汇报当天的前台工作状况，能够严谨地做好这项工作让我逐渐获得了物业领导的认可，我也将继续做好本职工作并致力于成为优秀的前台人员。
通过以往在前台工作中积累的经验让我得以转正，我很重视前台工作的完成状况并始终以较高的标准要求自己，我会继续做好前台工作并围绕着物业的发展方向而努力。
转正工作总结 篇2
为了不断提升到我乡任职大学生村官的再学习能力、创新能力和实践能力，激发他们的潜能，切实加强全乡大学生村官服务群众的技术和水平，科学地评定大学生村官一年的工作实绩，我乡严格按照有关规定和美姑县选聘到村任职高校毕业生年度考核方案要求，认真开展20xx年xx乡大学生村官年度考核工作，现将考核情况总结如下：
一、大学生村官基本情况
来到我乡工作的大学生村官共有2人，安排在xxx村和xx村工作，分别担任村支部副书记和村主任助理。
二、组织健全，成立大学生村官年度考核领导小组。
我乡成立以党委书记xxxx为组长，为大学生村官年度考核领导小组，负责全面考核工作。
三、明确考核要求，规范考核程序，保障考核质量。
我乡自12月28日至30日，对四干普村村委会和瓦拖村村委会的2名大学生村官进行全面考核，本次考核以大学生村官的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：
(一)由选聘到村的大学生村官本人撰写个人工作总结，填写年度考核登记表，并在测评大会上向参加测评的村组干部、人大代表、群众代表述职，回答群众代表的相关题;
(二)所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生村官进行民主测评，并将测评结果记入测评表，由工作人员收交考核领导小组;
(三)进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生村官本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录;
(四)查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册;
(五)乡党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准。我乡此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正地确定了我乡20xx年大学生村官年度考核优秀大学生村官2名。
四、存在的问题及今后努力的方向。
通过年度考核，虽然我乡的大学生村官在过去的一年里取得了较好的成绩，但同时我们也发现还存在许多不足。
1、由于他们工作经验较少，处理很多问题不能得心应手，所以各村不能急于求成。
2、村官要严格要求自己，努力提高自身素质。工作中积极向有经验的村干部学习，尽快掌握工作技能与方法。生活上，注重自身形象，树立良好的大学生村官形象。
3、村官思想负担较重。由于大学生村官不是正式的国家工作人员、收入不高，对今后找工作、考公务员等存在较大的思想负担。
总体来说大学生素质较高，到我们基层工作不仅锻炼了他们自身的意志和能力，也踏踏实实的为乡上和村民做了许多力所能及的事。
针对考核中存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：
1、改进管理办法，加强村官的自我管理。尝试以村官管理村官的方法来促进大学生村官自我约束意识的`养成。
2、加强奖惩机制的完善。比如通过年终考核的办法，使大学生村官们工作起来更有干劲，并且能充分发挥他们的能力与价值。
转正工作总结 篇3
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了， 本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努 力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理 论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步 树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的 新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高 与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅 读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作 ――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极 性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不 上课，否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理 解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案 编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学 效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验， 但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动 求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学 生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理， 准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思 维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整 体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心 设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学 生的亲密朋友，教室也转变成为学
生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻 的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或 组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的 时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 "死角",课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑 战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教 师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进 入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化 地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活 力。
四、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有 教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文 知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本 要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而 单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学 生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个 的可操作的平台。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教 学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转 化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为"培养学习者"的过 程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提 高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习 的本领。 "授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷". 教育的意旨并非知识 的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识 也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地 学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用， 对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书 法每日一页，字词听写"循环放映";扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记 （摘记） 天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导， 反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借"题"发挥， 大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆 发挥…… 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼， 扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实 践能力。
六、参与教研、听课，取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平。坚持每天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学 问题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研 讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献自己的力量。
转正工作总结 篇4
这段日子来，我作为一名试用期的银行柜员，在这段时间里，一直在xxx领导的带领下成功的完成了试用期的工作。
能有现在的成功，除了自己的努力，也离不开领导的帮助。领导对我的指点，让我对这份工作有了更深的理解，更多的学习。此外，还有同事们的鼓励和帮助。他们丰富的工作经验给我带来了丰富的收获，也大大的扩宽了我对柜员这份工作的了解。现在，试用期已经结束了，我即将转正为正式的员工，在此，我对自己试用期转正的工作的如下：
一、培训的日子
作为一名银行的员工，严谨和仔细就是我们的代名词。但当时是作为新人的我，显然还没能完全的理解。为了让我们能严格的做好工作，领导们也为我们准备了丰富且详细的培训课程。
在这些培训中，我和其他新员工一起体会了学习的生活。从基础到详细，从理论到实践。
通过这次的培训，我个人收获非常的丰富。因为我不仅仅局限于在培训中学习，在工作外，我也同样通过自己的努力在网上积极的寻求知识，提升对工作的了解。再加上在实践上的积极锻炼，这次的培训我收获颇丰。
二、工作的情况
在开始正式的工作后，我在xxx领导的安排下来到了x号柜台的位置。一开始的时候，尽管通过了培训，但是毕竟是第一天正式上岗，在工作中还略显僵硬。但是随着工作熟悉起来，自己也是越来越熟练了，面对客户，也越发能自然的展现自己的笑容。
这样积极的工作下，自己受到的好评也是越来越多。同样，这也让我越发的富有自信！我相信，只要积极努力的去付出自己的努力，就一定能做好这份工作！
但是，工作不可能一直顺利无阻。在工作的进行到一定程度的时候，自己也感觉到了身上的压力变得越来越大。而这份压力，就来自于自己对工作的经验不足！经验不足导致工作出现问题，而工作出现问题，就会引起各种问题！慢慢的，自己的压力也越来越大。
当然，问题并没有就此难住我，在积极努力的调整了自己的状态后，我也在慢慢的适应了这样的工作情况，并慢慢的完善自己，化压力为动力，积极的改正了消极的状态！
三、结束语
随着工作的进展，自己也越发的融入了xx银行中。现在试用期结束了，自己也终于真正的成为了一名正式员工。相信在未来，自己会更加的出色！
转正工作总结 篇5
来到幼儿园已经好几个月了，这几个月的试用期的时间里，在我和孩子们的接触下，我发现做好一名幼儿园教师要比我想象中更加艰难一些。但是这是一份很有意义的工作，即使再艰难，我相信自己也有信心做好下去，坚持下去!我在步入幼儿园的时候就为自己定下了远大的目标，我会坚定不移的走好每一步，让孩子们有最美好的童年记忆，接收到的学前教育!
我并不是师范对口专业的，但是我很热爱教师这个行业。也许是读书数十年对我的影响，在我的生命中，我认为教师是对我影响非常大的人，我能够有今天的自己，都是依靠数多名老师对我的教导和影响。我为什么这么想成为一名教师呢?我还记得是在我读大学的时候，我有一位专业课老师，他说过这样一句话，“去做一个能够带给别人好的影响的人，这些影响可能会影响一刻，也可能影响一生，总之是好的影响就对了。”而教师，就是具备这样一个能力的职业，作为一名教师，如何带给孩子们一个好的影响，一个好的指引，一直是我前进的方向，也是我进入教师行业的初衷，我想这也是我一直平凡而执着的梦想。我想秉持这样的心态，去教育每个孩子走向今后正确的轨道，也为他们的人生引导一个好的开端。我甚至希望，今后有孩子还会记得我这个老师，曾在某一天说过怎样的话，让她有了怎样的渴望和梦想。这都是我不停前进的动力，为了做好我这份工作，我也为此花费了很多时间和精力。
幼儿园的孩子，我认为首先从她们的天性出发，孩子的天性就是玩耍，所以从带着他们玩开始，就给他们树立好正确的态度，无论是玩耍还是上课，做什么事情就要有怎样的态度。在这段时间里，无论是从他们的思想教育还是学习课程上来说，我对自己的工作都十分满意。我对他们付出了真心，也付出了努力，从而我收获的都是让人意外的惊喜。
有一次上课，有几个吵闹的孩子一直在做小动作，我也没有管他，我想看他什么时候自己能够有觉悟，不再吵闹。很久过去，那几个孩子还是没有反应过来，还在不停的吵闹。结果我们班的小班长站起来，对那个孩子说，“老师平时教育我们上课的时候要有上课的样子，玩耍的时候就要有玩耍的样子，现在你们是上课还是玩耍呢?你们不要惹老师生气好吗?”接着那几个孩子听了小班长的话都安静了下来，有一位孩子开口向我道歉，接着那几个孩子都向我一一道歉。我很感动，也很满足。我没有想到我们班的小班长会是如此的有担当，愿意为老师分担。我真的很感动，也很满足我的孩子们能够知错就改，懂得改正就一定会有美好的将来!
这份工作给我太多的惊喜了，也给我很多的快乐。看着孩子们一天天的成长，再想着他们今后长大成人，我的心中有多了一些波动。我只有好好做好自己的工作，才会让他们有更好的教育，更好的未来!
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