教师课堂教学工作总结

时间:2023-01-13 19:39:19 教师工作总结 我要投稿

教师课堂教学工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的教师课堂教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师课堂教学工作总结

教师课堂教学工作总结1

  本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。 社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

教师课堂教学工作总结2

  课程建设直接影响着教学质量的提高。除了采用传统的教学方法之外,我们还积极探索几种非传统的较新教学方法,包括多媒体教学、考试改革、加强实践环节和结合科研促进教学,取得了较好的效果。

  一、教学方法改革的必然性

  传统的教师讲授(即所谓“传道、授业、解惑”)、学生被动地接受的讲授教学方式,当前在高职院校中占主导地位。其弊端之一是把学生视为书本知识的接受者,接受学习成为主要学习方式。在教学方法的采用上“重传授、轻参与”,“重课堂、轻现场”,“重分析、轻综合”;在教学评价上“重知识的记忆、轻能力的掌握”,“重终结性考试、轻形成性考核”,“重统一的规格要求、轻学生的个性发展”等。教学方法过死,满堂灌不利于学生学习能动性的发挥;不利于学生的个性发展和拔尖人才脱颖而出。因此,我们应关注学生与课程之间的关系,要注重理解、体验、反思、探究和创造等基本的学习活动方式,提高学生的创新意识和创造能力。通过课程建设,改变传统的“粉笔加黑板”的教学模式,大力推广运用现代教育技术与手段,提高教学质量和教学效率是学校教学基本建设最基础的任务。传统进行方法枯燥,上课效率低。作为高职院校,培养的是高等技术型人才,对其要求是与普通高校有所区别的。这要求我们必须改革旧的教学方式,体现高职特色。

  二、先进教学方法改革的研究

  方法随目标不同而转移。多层次多样化的人才培养目标需要多样化的课程设置与相应的教学方法。

  1、案例研究法此法为哈佛首创,强调案例分析和决策理论。教授负责编选真实公司的案例,印发给学生。学生在课下阅读材料和参考资料。教授在课堂上不讲课,只简单介绍情况,主要让学生发言讨论。教授对学生发言的见解、风度、能力等作记分考核。

  2、实地考察法这是一种通过做咨询进行考察的办法。既教学,又赚钱,可谓一举两得。通常大学、学院设有专管联系、接受咨询的机构。国内外的政府及一些公司,每年都要请学院做咨询。每做一项咨询,由一名教授领导,几名学生参加,到现场实地考察,提出研究报告。对方给学院支付咨询费,学生参加考察也拿学分,所需费用由学院负担。这种做咨询,实地考察的教学方法,对学生未来的工作很有帮助。

  3、模拟训练法模拟训练并不新鲜。这种方法从30年代起就开始了。它通过模拟现实政治中各类问题的解决方式,使学生学到书本上不易学到或根本学不到的技能。通过这种演习,学生们能够学会如何将那些似乎大得无边的问题分成可以处理的小问题,如何分别处理后再将其重新组合起来。

  4、精品觅食法学生知识的主要部分不能从教师嘴里得到,图书馆和实验室才是知识的主要源地。学生们无论是上讲演课,还是讨论课,都必须根据教授开的必读书目进行阅读。以提高其独立工作能力

  5、综合考试法把各种教学方法综合化,通过建立定量化的制度以保障有序竞争,努力进取。显然,一个学生最好经过各种方法的训练,以适应变革社会多方面的要求。对一个大学及其教师而言,也有必要用不同的方法训练学生。三、教学方法改革情况总结教研室通过教学法活动,总结出一套提高学生学习热情的教学方法,提倡独立性,鼓励学生突破书本、突破现有的思维模式,进行独立思考,以培养学生独立探索能力。提倡实践性,培养学生实践意识,工程意识和生产意识。本专业在教学中提倡教与学并重,在要求教师讲好课的同时,注重调动学生听课的积极性,部分专业课和选修课在课堂采用讨

  论式教学,收到良好的教学效果。而且,在推动现代化教学方法的同时,对传统的教学法也没有废弃,传统的教学法用于青年教师的培养,最近几年通过试讲,加强了对青年教师的培训力度。从口授和板书的综合运用等各方面进行了扎实训练,提高了讲课质量。

  ××年教学方法和手段改革工作主要有以下几点:

  1、灵活采用各种教学手段,提高教学效果:

  要培养高等技术应用性人才,就必须根据教学内容不同和学生学习心理规律采用不同的教学方法。不同课程使用不同教学法。如《工程力学》主要用讲授法、练习法;《机制工艺》、《机床概论》、《机床电器》等课程就要用实践观察、现场讨论等办法。同一门课程不同章节也会需要使用不同教学法,一般将启发式、讲授法、归纳法、对比观察法综合使用。如《机制工艺及夹具》教学中,在钻床夹具一节讲解时,介绍基本概念及组成、分类时用讲授法;讲解工作原理时利用观察启发式;分析结构上的特点件时利用对比讨论法等。在教学过程中,可以利用挂图、实物、模型等教具,例如:《机制工艺及夹具》课的理论教学,可使用挂图、实物、模型等教具,有条件用录像、多媒体教学课件等现代教学手段更好,把各种典型零件加工工艺、夹具的结构和工作原理直观地显示出来,可以大大提高教学效果。

  2、教学方法的实践性

  与其它类型、层次的教育相比,高职教育的教学方法更加强调实践性,这既是高职教育的教学特色所在,也是培养技术技能性人才的基本保证。教学方法的实践性主要体现以下几方面:一是互动性,更加重视学生的参与。因此,在教学中必须坚持以学生为本,让学生多多参与,亲自动手,亲自操作。二是要根据专业实际合理确定理论教学与实践教学的比例,加强学生的专业技能培养,坚持以实践为本。三是要把学业与就业、创业紧密结合,更加注重职业素质的培养,努力使学生通过实训教学获得就业的技能和创业的本领。

  3.培养学生适应工作岗位的实训教学

  课堂教学在实训室中进行并不意味着实训教学的任务就完成了。高职学生不仅要学懂理论知识,还要对职业岗位的基本技能准确操作,以适应职业岗位的要求。

  《机制工艺夹具》这门课涉及零件的加工工艺线路设计,在课堂上讲解学生很难接受,在授课时安排一定现场教学,组织学生到生产车间,学生亲自动手设计现场零件工艺、选择刀具、设备与实行工艺作比较,教师或请车间技术员帮助分析问题,这样使学生在兴趣中学习,也使学生获得顶岗的模拟锻炼。

  4.建立校外实习基地,与用人单位保持零距离

  对于高职学生来说:不仅要有理论知识,还要有很强的实际操作技能;要有能在一线组织生产,并随时解决生产中出现的技术问题的能力。因此,我专业与汽车维修企业联系;建立了校外实训基地。让企业参与职业教育,共同培养技能型人才,为学生在校期间提出供更多的理论与实际结合的机会,缩短与实际岗位间的距离,尽快提升工作能力。教学方法影响教学质量,为了能培养出合格的,适应21世纪社会发展的高等技术应用型人才,我们将不断努力,改进教学,争取取得更大进步。

教师课堂教学工作总结3

  顶岗实习已经第3周了,一切都已经渐渐地进入了轨道。但果然如开始所料,随着教学的不断进行,自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。

  首先,教学设想太过美好,与现实不相符。

  自己一直都处在自己想象的课堂里,想象着如何将学生引入课堂,如何展开教学,如何帮学生巩固所学知识,如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我,如此演绎一堂完美的课堂。但现实却并非如此。刚开始引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处,就是对问题置之不理,使我不能正常地将课堂进行下去,以后的阶段更不用说。最后想象中的完美课堂变成了我个人的单口相声表演,还是一个不成功的表演。

  其次就是教学方法和技能的不足。

  针对不同的同学的素质以及他们的心理特点,应该运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态,使用普通高中的教学模式是显然不能够达到教育教学目标的。他们的自制力和注意力更差,所以在对他们进行教学的时候应该更注意趣味性,首先要吸引他们的注意力才能谈得上掌握知识和技能。但现在由于对他们缺乏了解,对教学方法的认知的缺少,导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。

  归根到底,自己目前最大的不足就是没能够从实际出发,教学凌驾于学生之上,而且最应该做的就是加强对学生的了解,了解他们的实际需要,了解他们的兴趣点,用他们感兴趣的方式进行教学,以激发他们的自主性和积极性。毕竟教学是学生和教师两方面的事情,所以教师在做好自己的工作的同时也要与学生做好沟通和交流。除此之外,教师还应该具有敏锐的观察力和洞察力。在日常的课堂教学中应该仔细地观察,教师如何讲课的时候学生的注意力是集中的,什么时候学生的注意力分散了等等。教师要将这些日常教学中的小事记录下来,也是对学生进行了解的好方法。

教师课堂教学工作总结4

  新一轮课程改革实验如同一股清新的春风吹遍了祖国大地,新课程标准的新理念犹如春风化雨,滋润着广大教师的心田。面对课程改革,我们深知在基础教育课程改革中,如何促使教师适应新课程改革的新形式、新任务是当务之急。我校坚持把课程改革作为教育工作的重中之重,精心组织、扎实工作,取得了一定的成效,具体工作情况如下:

  一、在实施中摸索前进

  1、营造参与支持课改实验的氛围

  加强领导,充分认识课程改革重要性。为了保证实验工作的顺利开展,扎实进行,本学期学校继续把课改实验工作列为学校教学工作中的重点,成立了由校长主要负责,副校长主抓的课改领导小组,为一线实验教师“架桥铺路”。

  2、研究制定科学的实施方案。

  科学的切合实际的方案是完成课改工作的有利保证,能克服工作的盲目性和无序性。我们就制定了课改工作实施方案,学期初制定课改工作计划,每个教研组也围绕课改相应的制定出本校的活动计划,实验教师结合自己的实际制定了个人的学科实验计划、学习计划等,使实验工作有章可循,有据可查。

  二、在学习中理解提高

  正像新课程改革中倡导的那样,要培养学生终身学习的习惯和能力,对于所有人,尤其是参加科学研究实验的教师,学习更是必不可少的。因为教师是课改的主力军,只有学习,才能转变固有的陈旧的观念,而观念恰恰决定教师的行为。所以学习、培训,提高教师素质是课改成功的关键所在。

  1、“实”抓教师培训

  加强培训,转变教师的教学观念,以适应新课改的要求。

  (1)以新一轮基础教育课程改革为契机,提高认识,明确新课程观念,把握新教材特点,立足课堂,积极探索新的教学方法,推动教学改革的深入发展。以此进一步提升全体教师的课改理念。

  (2)、加大对教师的培养力度,不断提高教师自身素质

  通过“传、帮、带”以及骨干教师的指导培养、教研、集体备课活动、青年教师优质课评比等活动的开展,提高教师业务水平。

  把教科研作为一个载体,让教师在教育科研中,通过"学习 —实践 — 再学习 —再实践"的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念,增长教育教学能力。学习、培训、科研多投入,让更多的教师,尤其是青年教师有外出学习、提高的机会。为了适应课课改的需要,我校加大了对教师的培养力度,更多的提供教师外出学习和培训的机会,让教师尽快提高自身素质,大大开阔了课改人员的视野。走出去,取他山之石;引进来,为我所用。

  2、“长”抓理论学习

  教师是课程改革的具体实施者,所以教师素质的高低,特别是他们对新一轮课程改革认识是否到位,理解是否深透,操作是否娴熟,就成了我校课改成败的关键,因此,加强对实验教师理论的学习和指导,是搞好课程改革的重要途径之一。我们除了积极认真参加市、区举办的课改培训外,我校还要求各教研组定时间集体学习新课改的相关理论,并做到保证学习的数量、质量、时间。此外还要求教师进行加强自学。

  3、“狠”抓教学制度

  对学校教学制度的管理绝不能手软,要形成制度。因为整个教师群体中人的素质总有差别,自觉性当然有差异。我校将教学与量化考核挂钩,更好地以学定教,促进了课堂教学改革。

  (1)把好教学设计关,发挥创造性。

  (2)加强集体备课,取得共识。

  (3)把好课堂教学关,师生互动,探究学习。

  (4)重视效果的反馈

  培训学习的效果应该从教师的身上体现出来,培训学习以后,我们通过写体会、开座谈会、学期末要求教师写学科实验总结、小测验等形式来掌握实际的效果,了解老师们的理论水平。

  通过不断的学习、培训,全体教师对课程改革由陌生走向熟悉,对课程改革的目标,意义,本学科的课程标准等有了明确的认识,理解了新课程实话过程中教师角色的定位,学生学习方式的转变及评价改革等,这些都为课改实验顺利进行提供了重要的理论保证。

  三、在总结中巩固提升

  总结课程改革中重要的环节,只有静下心来思考自己的做法,分析工作的得失,才能使自己不断增强信心,使做法形成经验,进而使经验理论化。同时避免过失的重复发生,使课改不断走上科学化的轨道。

  1、加强档案建设

  我校的档案管理中做到专人负责,定期归档,力求做到内容齐全,达到规范化、科学化。

  2、鼓励教师勤动笔

  教育教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,因此我校鼓励教师要经常反思自己的教育教学行为,克服自身惰性,经常撰写心得、体会,整理教学设计、教学方案、个案分析等。这样极大地调动了教师的积极性,增强了自信心,参与课改的热情更浓厚了。

  3、努力方向

  就学校内部来讲,教师观念的更新、教学方式的转变最大阻力来自落后的教学管理和评价制度。如果用应试教育的模式来管理和评价教师,怎么可能让教师产生素质教育的思想观念和行为方式呢?因此这个责任应该在学校,在学校的上级主管部门。今后,我们要在重建与新课程理念相匹配的教学管理制度和教师评价制度方面下功夫,不断探索,力求早日拿出好的方案,给教师的观念转变提供前提,以公正全面的评价指引教师行为,激发他们的斗志。

  新课程改革给学校带来了新的发展时机,我校决心以课程改革为契机,在开辟成功课改之路的同时,深化学校内部改革,造就一支过硬的教师队伍,建立一套高效的管理体制,形成自己的教育教学特色,让素质教育之花常开不谢。

  “已有的已是过去,欲求的远在征程”,课改之路漫漫其不多远,让我们紧密配合,扬长避短,真抓实干,开拓进取,勇于创新,一起朝着课改明天的辉煌阔步前进!

教师课堂教学工作总结5

  在过去的一年的教学中,我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中,尽职尽责的做好自己的本职工作,注意不断更新观念提高自己。平时我积极投身教学改革,勇于探索实践 , 服从领导分配。积极参加新课改,领会新的教学理念,认真参加进校及学校组织的各种学习与培训活动,在学习中不断充实自己。并能根据学生的实际较为自如的实施有效教学,促进学生身心发展和学业成绩提高。

  一、做一名创新型的教师

  为了适应新一轮课程改革,跟上时代的步伐,广泛阅读,学习新的教学理念和新的教学方法。网上学习《新课程标准》,虚心向老教师学习请教,并与同事交流实践新课程理念的心得体会。学习的目的在于为我所用,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,大胆尝试创新教育,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教学风格。我的教学能够把教材内容与学生生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的轻松的学习环境。同时注重学生的探索发现,引导学生在学习活动中,学会交流,学会合作,提高学习能力。我努力把课堂还给学生、把问的权利交给学生、把学的过程放给学生。

  二、欣赏和激励学生是我教学走向成功的关键。

  (一)尊重欣赏学生

  在教学实践中,尊重、肯定与欣赏学生,坚持多鼓励、少批评,努力打造平等、和谐、民主的师生关系。寻求快乐感和幸福感是人的生命的需要,学生更需要老师的欣赏,并从中感受到被赏识的快乐,获得受人尊重的满足,这种满足感带给学生积极的人生观、自信心与不断进取的精神,而这一切又反过来极大地激发学生的求知欲和创造欲。作为一名教师,我深切体会到,要懂得欣赏自己的学生,多给他们一份鼓励,让他们多一份自信。

  (二)激励、激发学生

  良好的开端是成功的一半,细节决定成败。课前准备是高效教学的重要前提。教师要深入到学生中去,了解学生整体物理水平,已有的知识背景和生活经验,了解学生喜欢的听课方式以及感兴趣的内容,分析学生的理解能力,接受能力、思维方式等。了解学生对自己授课方式的真实评判,欣赏哪方面,不喜欢哪方面,以便在课堂加以发扬或克服。因而我非常注重每堂课课前的导入,总是精心设计新课引言,来激励、鼓舞学生的学习兴趣,力求对学生产生强烈的吸引力和求知欲望。

  三、努力提高学生的课堂参与度,培养学生动手能力

  课堂教学是师生双边的活动过程。教师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度地参与,让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此,教师必须强化学生的参与意识,主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境。应注意做好两个方面的工作:一是教案的设计要符合学生的实际情况,考虑到自己所讲的知识将会在学生的头脑中得到怎样的理解,并根据这一特点来确定教法,力争达到教与学的统一。

  四、注重教学反思

  课后及时反思,逐步找出自己物理教学中的优势、特点以及存在的问题和不足,并分析原因,思考扬长避短的途径和方法。

  教学是艺术,探究无止境,应做到深入浅出,让学生易学。引导学生思考,激发学习欲望,让学生想学。鼓励提出问题,强调自主探究,让学生会学。在今后的工作中我将一无既往地以高度的工作热情,抱着对学生负责的态度,细心严谨的工作作风,务本求实的工作精神。扎扎实实,一丝不苟地上好每一节课,关注好每一位同学,努力通过自我的完善发展来促进学生的进步发展。

教师课堂教学工作总结6

  一、创优工作

  为了准备好创优课,在朱老师的带领下,我们精心选课,认真备课,反复磨课,不仅自己试上,还听其他老师试上,把其他老师课堂中的精彩部分融入自己的课堂中……自己的课堂教学水平不断地提升,这都要感谢朱老师在教学上给予的手把手帮助、指导。创优的工作是琐碎而细小的,但细节决定成败,从学生的课堂行为规范,到学生的日常行为规范,我关注着每一个细小的环节。黑板报、墙面、班徽设计,我也一项一项有条不紊地完成。在学生的演讲上我更是细心指导,孩子们的演讲水平提升了。除此之外,我还利用每天放学前的一段时间和孩子们一起背诵《小学生日常行为规范》,学习“学校文化”,在放学时,经过大厅、雕塑、国际部时,再进一步强化“学校文化”,使孩子们对校园文化牢记于心。大课间活动时,为了孩子们有较好的精神面貌,我和孩子们一起跑操、扔飞盘。

  在这个创优过程中,我一如既往地做好班级里参加诗歌朗诵孩子的思想工作,让她们珍惜这样的机会,大胆展示自己。优质学校节目组排练的过程中,我认真配合学校带领本班学生做好文明观众,并且在教室里也对领导进场时要怎样鼓掌,哪场节目举银光棒、哪场节目是用拍手器,怎样跟着节奏拍等等进行了一一排练,孩子们练得很认真,在演出那天更体现出了我们清英孩子的素质。优质学校验收的成功,再次证明清英是最好的,我们的老师,孩子也是最幸福的!

  二、班主任工作细致周到

  低年级是良好习惯养成的关键期,培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在班级“你追我赶”栏目中针对这些习惯设置加星活动,孩子们从中收获了好习惯,收获了快乐。一份春华,一分秋实,在教书育人的道路上,我们付出的是汗水,然而收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我的很多工作得到了家长们的大力支持和帮助,家委会主动协助我做好社会实践的收费工作,电子门卡的宣传与收费工作等,每周的《心连心》我都认真回复家长的反馈意见,家长没有反馈意见的我就会写一些孩子在校的良好表现,所以每周的《心连心》上我都能读到家长感人肺腑的话语,看着孩子们快乐地成长,家长反馈中的一声声感谢……我收获了快乐,因为我和家长们的心靠到了一起,为了共同的希望教育孩子。在这期间,我积极推荐班里的孩子参加“我心中的祖国”绘画比赛,有两名学生都获得了校一等奖,一名获三等奖,我还鼓励班里的孩子积极参加“唱响校园 童心飞扬”的校园歌手大赛,组织参加国歌队歌比赛获年级组二等奖,我班还成功举行了“红领巾心向党”的中队主题活动,同时感谢学校领导的信任,我获得了榜样班主任的称号。

  三、教育教学科研提升素养

  在平时的教学中,我认真备课、上课、听课、写反思,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,还经常利用周末时间和我们二年级部的语文教师一起进行集体备课。在教学中,严格执行5+30+5的课堂教学,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平。二年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,尤其是周末时间,针对这种情况,我及时与家长取得联系,建议家长与孩子共同制定学习计划,并签署协议。一段时间下来,家长朋友都向我反映孩子在家能主动完成作业了。教育科研是我的薄弱之处,所以我一直在潜心研究怎样提升自己,当然思想观念的转变还要靠自身的阅读与学习,在教学工作之余,我经常阅读《小学语文教学设计》《上海教育》《教育真的不能简单》《好妈妈胜过好老师》等教育教学杂志和著作。此外我还认真撰写教学反思、班主任手记、读后感、教学论文等,每月更新博文不少于6篇。其中一篇论文发表于《武进日报》,一篇论文获校优秀论文评比三等奖,多篇教学故事发表于武进教育信息网,此外还被评为集团的“博客之星”。

  回顾这一年的工作,也存在许多不足之处,我的阅读量太少以至于缺少一定的专业知识的积累,论文撰写质量不高,还缺少精益求精的学习态度,针对这些问题,我决定从以下几个方面不断督促自己:

  1、加强自身基本功的训练,认真研读教材,提高备课能力,堂上做到精讲精练,从整体提高教育教学水平。

  2、在思想上严格要求自己,控制自己做事的速度要从质量上考虑效果。

  3、认真阅读教育理论专著,让自己变得渊博起来,从而提高撰写论文的能力。2、

  4、向优秀班主任学习,

  3、提高班级管理能力,关注学生的内心需求,倾听家长和孩子的心声。

  在下学年,我会不断努力,在各方面更上一层楼,也恳请各位领导、老师们不吝赐教,批评指正。给我以后的工作指出更正确、更宽敞的道路,谢谢!

教师课堂教学工作总结7

  时间过的真快,转眼间,一年的教学工作又接近了尾声。我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学年教学工作总结如下:打造真实,高效的课堂教学是我们每一位老师共同追求的目标,如何提高自己的教学效率,使得学生能够及时的掌握每一课时的教学内容,并通过实践加以掌握,也是教师们不懈追求的目标之一,因此,在本学年的历史的教学中,我认真的学习了学校关于“高效课堂建设”的具体方案,在实际工作中,基本做到了:

  一、目标的制定

  这个环节,我认为在本次活动中,我把握都很到位,紧扣课标,而且语言精炼,简洁明了地让学生能快速明确本节课的学习任务。

  二、自学指导的设计

  我们在高效课堂培训的时候,就学习过如何制定自学指导。自学指导中要明确四个方面的内容:自学的内容、方法、时间、要求。也就是要知道学什么,怎么学,学多长时间,最后学到什么程度。前三点,我基本上都能做到,而且能具体到是看一看,画一画,写一写。但是最后一点,关于学到什么程度,对学的结果的要求提得不够明确。要求就略显宽松、模棱两可,学生在看书之后、交流之前不清楚自己究竟学得怎么样。所以今后我要明确提出怎么检查。

  三、自学

  根据教学内容的特点、知识的难易程度、我采用了课前或课上或二者结合的自学,并把课前预习作为一种自学的主要方式。围绕本节课的重点和的难点进行设计预习提纲或自学提示,让它成为学生自学的一条线索、一个拐杖。通过预习或自学,使得学生学会一半的东西。

  四、先学

  在学生“先学”的环节,我做到了,给足时间和空间,给学生思维和体验的过程,有过程就是很好的学习。一般不过早做裁判,做好军师,静观其变,运筹帷幄。并不时的巡视在学生间发现各种“问题”,尤其是关注“差生”。在先学阶段,让学生“板演”,展示错误,课堂是允许犯错误的地方,知错改错,就是进步,抓住底部,整体抬高。先学环节不仅只包含看书,还包含检测。看书的时候,老师要提前把要求讲明白,看完书,我基本做到了,不要讲,直接做题。出现错误后再去说明白。需要讲解、强调的部分到题里结合具体题目在学生纠错的过程中进行说明。

  五、后教环节

  我首先是学生先来纠正,即“兵教兵”,所有的学生都不会,然后才是老师纠正。除此之外,启发我尽量做到恰到好处,画龙点睛,点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。

  六、做好自学检测和讨论更正

  在教学中,我有机的将自学检测和讨论更正结合起来,避免两张皮、两条线。从某种意义上说,自学提示就是课堂教学的一条主线。在自学检测环节,针对学生出现的各种各样的情况、各种各样的见解,错误的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及时的交流讨论、更正纠错,抓住我们倡导的精讲的大好时机。尽量做到讲在知识的重点处、难点处、易混淆处。

  七、当堂训练做到要由易到难,先熟练再拓展

  做好练习,在学生真正理解、弄清、弄懂的前提下,根据学生消化和吸收的情况做好练习,给足练习的量、,在练习中课堂训练做到有节奏,有效率,有变化,有反馈,作业做到面批面改,课堂结束最终回归目标。

  八、不但注重课堂教学的实效性,更关心每个学生的成长

  这尤其对学习基础差的学生,付出了更多的爱心和辛苦,对差生的辅导工作自己始终没有放弃过,常为他们做耐心的辅导,帮助他们卸去思想上的包袱,帮助他们树立自信,看到他们的点滴进步,自己感到是那么欣慰。因此,在本学期的教学工作中,在各方面都取得了一定的成绩,并完成了学校部署的各项任务。

  九、教育工作

  它并不是单一的只抓教学的工作,它涉及到教育的方方面面,要使每一个孩子在各方面都能得到锻炼和发展,就必须重视教育的其它方面。学生不仅要会学习,更要学会怎样做人,因此,在教学中,我更注重渗透思想品德素质的教育。德育是一门科学,教师工作一应努力向科学化迈进。

教师课堂教学工作总结8

  紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,本学期我校贯彻实施构建高效课堂教学活动,在课堂教学中本着在单位时间内进行高效率、高质量地完成教学任务的原则,我在数学课堂教学中积极实行有效课堂教学方式,尽可能促进学生发展的最大化。

  首先上课遵循“五步教学法”,即预习反馈,认定目标,导学达标,达标检测,评价小结。从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生小组探究,合作学习的愿望。

  一、集体备课、资源共享

  为了节省老师的备课时间,每周一集体备课,研究本周的教学内容,教学难度,以及方法,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,教案力求符合下列要求:

  1、教学目标应有:知识与技能、过程与方法和情感情感态度与价值观,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

  2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法,有具体措施,有可预测性问题,有总结规律,有检测。

  二、精心设计教学内容,留给学生自主探索的空间。

  认真上好每一节课,我在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是合作学习方法的指导,要求引导学生参与教学活动,给学生自主参与活动的时间和空间,上课要有课前准备、明确目标、自主独学、小组合作、展示交流、点拨深化、巩固提升。

  建立了多元评价机制,有作业本,预习本、检测本,有小组评价机制,我们规范了作业的格式,强化了统一的书写方法,激发学生学习的兴趣,促进了课堂的学习活跃程度,改善了师生的关系,实现了把课堂真正还给学生这一目标,教育教学也取得很好的教学效果。

  三、课后辅导

  批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两节课的时间来批改七八十多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,我们每月多次举行教研活动,有专题讲座,有单元测试,有效的促进学生的学习,及时巩固本章的知识,扩大了学生的知识面,把知识运用到实践中去,取到良好的效果!

教师课堂教学工作总结9

  本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然,是疫情让这一切延期了。

  疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神,学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先到岗,冲锋在前。

  党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪,严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量,做好记录,无异常情况,每周一反馈,发现异常及时报告。

  为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,告示如下:

  1。勤洗手;

  2。戴好口罩;

  3。保持居室通风;

  4。做好消毒杀菌工作;

  5。不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;

  6。做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医院就诊。

  书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好学校值班、值守制度,杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课,落实停课不停学等工作。

  党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落,他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解,或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务,或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……

  “没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。

  我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的,我相信!

教师课堂教学工作总结10

  一、思想方面:

  作为一名教师,我能注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教育目的明确,态度端正,钻研业务,积极上进;工作认真负责,关心学生,爱护学生,能为人师表,有奉献精神。

  二、教学方面

  一学年来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  (3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  学生爱动、好玩,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

  2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  3、培养多种兴趣爱好,到图书室借阅图书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  4、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言嗦,平时考试较少,语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。

  三、教育方面

  我虽然没有从事班主任工作,但不忘“身正为范”,在语文教学中渗入德育教育,从语文学科的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,现在的语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。

  四、努力方向:

  1、进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材、研究学生、研究高考,立足现在,扎实努力,按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,提高教学效率2、针对学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通,深入学生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步。

  3在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习,共同进步。

  教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。

教师课堂教学工作总结11

  一学期的时光就这样过去了,回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期,我担任八年级一、二班英语课教学。现就本人的工作小结如下:

  一、 师德方面

  教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃未来之光的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关心国内外大事,注重政治理论的学习,团结同志,热心帮助同志,人际关系融洽,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,配合组里搞好教研活动,从不缺勤,按时坐班,服从安排,业余从不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

  二、 教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中,积极参加年级组组织的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到提前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。

  2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。上课时注重学生主动性的发挥,培养学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

  3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,课后给他们吃小灶。

  4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

  5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节,对自己的教学促进很大。

  6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。这一学期以来,学校开了几次公开课,通过公开课的.学习,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

  三、 业务自修

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习,拿下了本科。还利用业余时间认真学习各种开发语言,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等,积极撰写教育教学论文。

  四、 工作中应努力的方向

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师课堂教学工作总结12

  1、 工作成果

  1.课前准备功课。认真学习和贯彻教学大纲,学习教材。理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有知识和技能的质量,他们的兴趣、需求、方法和习惯,学习新知识时可能遇到的困难,并采取相应措施

  2.尝试在课堂上创造和设计英语语言情境。把课堂作为培养和锻炼学生语言应用能力的场所,鼓励学生多说英语,经常激发和组织学生用英语简要讨论一些感兴趣或共同关心的话题,这不仅活跃了课堂气氛,提高了学生的听说能力,同时也深化了教材的内容。为英语成绩差的学生在课堂上多提问,以避免他们在课堂上分心

  3.课后辅导。初中生热爱运动、娱乐,缺乏自控能力。有些人不能按时完成作业,有些人抄袭作业。针对这一问题,我们应该重视学生的思想教育,并将这项工作落实到学生的学习指导中。还要做好对学生学习的引导和帮助,特别是对后进生的转化

  4.以开放的心态询问其他老师。在教学中,必须提出问题。在每个单元的学习中,积极与其他老师讨论,学习他们的方法。同时,多听其他老师的课,从而学习别人的优点,克服自己的缺点。她在报告课上得到老师的肯定

  5.学生成绩。在期中考试和月考中,我教的两个班的平均成绩和优良率基本在前十名以内。特别是(2)班,第二次月考的英语平均成绩第三,优秀率第一,两次不及格;

  2、 工作中的问题

  1) 坚持兴趣教学,加强课堂组织与管理;

  2) 新文本中知识点的解释不够详细

  3) 课后检查不够

  4) 我们应继续加强对学生能力的培养

  3、 未来工作中的措施

  1) 扬长避短,不断改进课堂教学;

  2) 向同事询问更多信息

  3) 注重目标教学,因材施教。我们应该让优等生吃得好,让差生吃得好

  本学年的工作已经结束。作为一名新教师,我缺乏经验,需要学习很多东西。但不管有多困难,我都会继续努力工作,多要求,多思考,多向前人学习,争取更大的进步

教师课堂教学工作总结13

  时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现在就以这学年的工作小结如下:

  一、思想工作方面

  全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  二、教育工作方面

  21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以清醒的看到:不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起,计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。

  俗话说:兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”。并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,是引发学生学习兴趣的关键因素。

  因此,在上课前,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用实用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

  在上课时,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,为人师表,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去进行各种形式的学习、培训,力争不断提高自身的素质,达到现在的教育教学要求,更好的为学生服务!

  回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。总之一句话,我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,以促进教训工作更上一层楼。

教师课堂教学工作总结14

  时间的沙漏悄无声息地流失,转眼间四个多月的实习生活即将告一段落。在顶岗支教的过程中,我一直庆幸自己能够拥有顶岗实习的机会,并且能够分配到这所学校——魏县西康町中学。在这里我得到了很多锻炼自己的机会,学到了很多宝贵的教学经验和智慧,同时也更深刻地明白了“时间是检验真理的唯一标准”。抱着“将每一堂课都上成公开课”的态度,我珍惜每一次锻炼自我的机会,认真准备每一堂课,并且不断请教、思考、摸索,使自己在课堂导入技能、提问技能、板书技能、教学反馈技能等各方面都有了很大的收获。课堂教学不仅仅是老师机械式地向学生灌输知识的过程,而是一门需要不断探究的艺术。真正想要将四十分钟的课堂上好,教师需要具备扎实的素质和高超的教育教学能力,掌握科学、有针对性的方法,同时也要注意很多细节处的关键性问题。我在自己的教学过程中总结了自己的方法和想法。

  一、在讲解新课时

  要充分体现学生的主体地位和教师的主导地位。在教学过程中,教师要将课堂归还给学生,这并不代表着教师的任务减轻了,而是需要老师潜心研究、不断创新,采用创造性的教学模式和丰富多样的教学手段来调动学生的学习积极性,让学生踊跃地参与到课堂思考、互动活动中,从而让学生手动、眼动、耳动、脑筋动起来。

  二、老师要关注每一名学生的学习和发展

  老师在关注尖子生学习情况的同时也要照顾到中等生和学困生的学习状况,在设计课堂问题时、布置作业时,要有针对性地、分层设计问题、布置教学任务,从而让不同层次的学生都能够参与到课堂思考中,都能有所收获。

  三、课堂管理

  不时会有学生讲话或做小动作,我多采用“冷处理”的方法,边镇静地继续讲下去,边往他们身边走去。看到他们抬起头注意到我,我便用严厉的眼神瞪一瞪他们。他们也立刻意识到自己的错误,忙地下了头,认真听讲。对于其他课堂突发事件,我会用尊重、民主、宽容的态度,理智处理,让学生意识到自己的错误并学会为自己的行为负责。

  短暂的实习生活让我学到了扎实的教学基本功,也让我明白了做好人民教师绝不能只会纸上谈兵,一定要实地躬行。实习生活让我获益匪浅,今后,我一定会严格要求自己,时刻为成为一名好老师而努力!

教师课堂教学工作总结15

  在这个学期,我在7年级2班和3班教英语,由于基础差,教学经验不足,我不敢忽视教学工作,认真学习,深入研究教学方法,虚心学习老教师。通过努力工作,我学到了很多。同时,在教学过程中对七年级的教学也有一些想法。以下是我这学期个人工作的总结

  1、 教学计划

  七年级是从小学到初中的过渡期,教学方法和教学内容开始发生变化,所以我一直关注学生对这种变化的适应,及时解决问题。我尝试对学习内容进行分类,尽量以简洁有趣的方式进行教学,使学生能够无意识地接受知识,从而避免学生对英语学习的厌倦。两个班的人数都在50人左右。几乎不可能为所有学生提供详细的指导,所以我每周都会制定目标,针对各种各样的问题提供有针对性的指导。经过一年的学习,学生逐渐适应了初中的教学模式,知识有了一定程度的提高,知识的运用也较好

  2、 教学成果

  在今年的学习中,大多数学生都能掌握初一应该掌握的英语知识,并能更熟练地运用,这对他们今后的学习非常有帮助。此外,除了学习课本知识外,我还注重培养学生良好的习惯,希望他们逐渐增强自我控制能力,为学生从教师教习模式转变为自学学习模式打下良好的基础。在本学期的英语期末考试中,7(3)班的平均成绩为55.18分,在同班中排名第一;7(2)班的平均成绩为26.11分,在同一班级中排名第二,令人欣慰,但与国外学校相比仍有较大差距

  3、 存在的问题

  虽然学生基本上能够掌握所学知识,但在灵活运用知识方面仍然存在困难。此外,一些学生对学习失去兴趣,把注意力转移到其他地方。英语书信写作仍然是一个问题,不仅不利于教师的教学,而且严重影响学生的未来发展,严重影响学生个性的塑造

  4、 改进措施

  只有掌握本学期教学和工作中存在的问题,我才能更好的提高。因此,我经常反思自己的工作,以便在学生面前展示更好的教学方法。经过思考,我发现还有以下几个方面需要改进:第一,这个年级的教学重点不明确,有时导致教学思路不清晰,教学内容过多。其次,在掌握课堂知识方面存在不足,我们不能始终关注学生的整体学习情况。最后,在教学过程中,知识的延伸和扩展不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中,我将更多地从学生的角度思考问题,真正了解学生的学习困难,帮助学生解决学习中遇到的问题,逐步建立学生的自信,以轻松快速的方式进一步提高学习成绩

  以上是我对本学期教学工作的总结。在这一年里,我遇到了很多困难,学到了很多,经历了很多快乐。在未来的教学中,我将学习更多,思考更多,努力提高我的教学水平和能力。

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