教师个人工作总结

时间:2022-09-21 08:25:24 教师工作总结 我要投稿

教师个人工作总结(通用15篇)

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的教师个人工作总结,欢迎阅读与收藏。

教师个人工作总结(通用15篇)

教师个人工作总结1

  我校的这次培训学习活动包括知识为前提、情感为动力、思考为钥匙和本事为形态。下头我想就知识为前提谈一谈自我的一点体会。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话:一个好教师不全是靠培训成长起来的,更不是靠检查、,评比造就的。与其忙忙碌碌,不如围绕自我的特色钻研下去,深化,细化,创造属于自我的心灵财富,在浮躁的现实中寻求一份属于自我的宁静心境,并置身其中朝着梦想的目标默默地努力,静静地成长。静心钻研。

  好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足,决定了我们要以为学生生命奠基为追求,必须靠读书学习进行自身的弥补和进修,要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。《庄子》上说:“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”说明了知识之于教师的重要性。而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。读书这么重要,数学教师读什么书呢?作为数学教师,除了要阅读作为教师要阅读的教育教学书籍之外,还应读数学本专业的相关书籍、读读关于数学发展史的书籍。

  为了成为一名合格的小学数学教师,我们需要的阅读还有很多,就让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的,无论是中国的还是外国的,无论是科技的还是人文的一切凝聚着人类文化精神的读物都应当进入我们的视野,这样教师才能底气十足地走向学生,走向课堂。读书已经改变了我们人生的起点,也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边,这不是我们教师应当追求的人生最爱吗?读书、思考、借鉴、成长必将成为教师专业化成长的必由之路。

教师个人工作总结2

  时光荏苒,不知不觉间,我在XX幼儿园试用期的教学工作已经结束了。回想过去的几个月,在工作方面,我认真仔细的完成了自身的基本教学任务,并在XX老师的指点下,积极的在课堂中学习新的知识,以此大大的提升了自己。

  在这次的试用期之前,我还仅仅是一名刚刚从学校中毕业的应届毕业生,最大的经历,也只是在__幼儿园经历过的一段实习期而已。如今,在经历了这样一段试用期的工作后,我更加充分的了解到了教师这份工作,并且也收获了许多的感悟。现对我在这几个月试用期的工作中的收获做如下总结:

  一、学习方面

  作为一名新人教师,尽管只是幼儿教师,但我也明白,充足的知识储备对于教育来说是多么的重要。为此,在工作方面,我严格的要求自己,并通过向身边的教师请教,以及在休息时间通过网络的了解和学习,充分的提升了自身在工作经验和知识方面的储备。

  此外,在的工作中,我也有通过自身的教学和锻炼去加强自身以及适应幼儿园的环境,并通过这份累积来了解XX幼儿园。

  二、工作方面

  工作中,我始终将班级中的幼儿当做教育的中心,充分学习和贯彻幼儿园“XX”的教育理念,加强自己对幼儿的了解,积极引导幼儿发展。并在工作中,积极的带动幼儿成长、认识。

  当然,在大部分的情况下,我的工作中都少不了XX老师的积极教导。在工作方面,我一直都是在XX老师的指点下不断的认识和改变。尤其是在工作后,XX老师总能对我的课做出合理的评判,对于工作中不正确的、或是教学的重点不对,她总是能第一时间提出来,并教导我正确的道路。有了XX老师的教导我在这段成长的道路上收获了更多。

  三、目前的不足

  反思自己的个人情况,目前最大的问题在于缺乏对后续成长的计划!作为一名教师,我必须学会自己独立的成长!毕竟我也不能总靠着XX老师的教导来发现自己的错误,为此,我要在今后的教育工作中加强自身的判别能力,并寻找提升自我能力的方向,让自己能在家今后的教育事业中越发的强大。

  如今,试用期的工作已经结束,今后正式的工作也只会更加艰难,为此,我更要积极努力的去创造未来!今后,我一定会成为更加出色的老师,培育出更多优秀的幼儿!

教师个人工作总结3

  时间如流水,教学工作已接近尾声,回顾这一年的工作,想说的真是太多太多。工作期间,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。现将这一年的工作做一个小结,借以促进提高。

  一、思想工作方面

  本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

  能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同教师个人工作总结提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。我不断努力,通过自我学习,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、教育教学方面

  教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代。平时工作,备课量大,任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天转换思路,但是却使自己更快的熟悉教材,知识量也飞速增加,并融会贯通.

  这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!

  工作中,我以培养学生自学能力为主,提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!

  本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。我不断研究以培养学生自学能力为主的课堂教学模式,平时常常应用到教学中。

  三、反思

  通过平时的不断学习工作,本人的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对自己的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念,认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高,调动工作的积极性。做好本职工作,为学生服务,为教学服务。

  反思平时的工作,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

  2、教研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

  3、教学中有特色、有创意的东西还不够多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

  过去的工作中,再次回眸,一路崎岖,一路泥泞,但收获了经验,收获了启示,收获了快乐。在人生的长河里,许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘,但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验,去回味,我将坚守这份宝贵而又永久的财富,并将热情投入到今后的工作中去,回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信:为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。

教师个人工作总结4

  本学期工作已到尾声,回顾这几个月来的工作,应该是收获颇多。这学期担任了班主任工作,过程中有过失败,也有过埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

  一、勤学好问,虚心请教。

  作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。

  二、真备课,努力上好课

  工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。

  三、认真批改作业。

  学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。

  四、做好课后辅导工作。

  学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。我所教班级有几个学生的基础比较差,我会抽时间给他们作个别辅导,多鼓励他们,不让他们放弃信心。不放弃任何一个学生。

  五、及时总结,合理利用课余时间提高自身修养。

  通过这几个月的工作,我深知要想成为一名优秀的人民教师,要自身不断的努力和奋进,所以我在日常生活中多督促自己看书,学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,用可利用的时间让自己进步。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我一定更进一步严格要求自己,虚心学习、勤奋工作,争取在各方面取得更大的进步。

教师个人工作总结5

  20xx学年第一学期,本人担任园林园艺学院专业基础课教师,共承担两门专业基础课《园林植物病虫害防治》、《园林规划设计》的教学任务,教学周期均为1~17周。

  《园林植物病虫害》授课班级为园林技术1.2班、园林工程1.2.3.4班,每周四课时;《园林规划设计》授课班级为环境艺术1.2.3.4班,每周四课时。在教学上,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  作为一名人民教师,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则、坚持改革开放,始终和党中央保持高度一致,始终严格按照党员标准要求自己,加强政治意识,树立大局观念,增强服务意识,改进工作作风,廉洁自律,遵纪守法,团结同志,忠诚党的教育事业,严守职业道德和学术道德,为人师表,教书育人。随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。

  因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课堂效率,落实素质教育的根本。教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。从事教师工作3个多月的时间里,我慢慢从一个青涩,害羞,笨拙的青年教师走向成长。对于从来没有教学经验的我来说,一开始踏上讲台的那一刻非常激动也是非常紧张的,但是学生们的理解和支持给了我极大的鼓励。课下我会花上比课堂上多几倍的时间来备课,总结自己的经验和不足。

  慢慢的,我摆脱了紧张,语速过快的毛病,和学生的感情也慢慢加深了。课下,我也经常和学生交流,对于他们提出的各种学习问题,我会尽自己的努力给予他们最透彻的解释。同时,他们也会在生活上和对未来的规划上向我咨询,我结合自己读研以及工作的体会给予他们一些个人建议。总之,半学期来的思想、工作和学习情况,有成绩也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大进步。

教师个人工作总结6

  冷风冻雨中,这学期迎来了大剧终。

  虽然雨越下越大,天愈来愈阴,但此刻的我在考场里,与学生一起执笔,心中却明朗无比。

  一学期就这样过去了,我想围绕着三个词,来总结本学期的教学工作。

  一、充实

  本学期虽然时间漫长,洋洋洒洒22周多,但我们也着实没闲着。

  在完成九上、九下两本教材的经典课文以及课标里的另外八篇古诗文的教学的同时,在4班,我们仍坚持着“每月经典诵读”与“每周一活动”。

  本学期我们“每月经典诵读”的篇目为《中华成语千句文》。我选取其中“民族神话”“戏曲小说”等约3分之一的内容,分成五页陆续打印给学生。

  每天课前,学生诵读其中一张的内容,四周一更新。周末辅以问答、串词成篇等作业,一学期下来,孩子们积累了不少成语。

  “每周一活动”除考试周外,基本都有开展。这一学期里我们开展了“千古风流人物”系列活动、“经典小说”读写活动、“青春”系列综合性学习等。

  最后一次的活动——“趣读小说”,让我欣喜地发现,孩子们真的长大了。他们独立完成策划、组织、分工、合作、表演、展示等工作,这一切的一切都说明了他们这一年半里真的没白“玩”。

  本学期初,我还在4班成立了语文兴趣小组,孩子们根据自己的兴趣爱好,发挥所长。由此我也更加明确,每个孩子的身上都有属于自己的闪光点,只是我们没有发现罢了。

  还有几次即兴课堂,“小组PK”“小组代表上讲台解疑释惑”,孩子们乐在其中,我则站在他们身后喜出望外。

  由于学生基础以及学情能力等方面的原因,6班平时主要以基础教学为主,但常有一些在4班无法解决的难题,竟然在6班迎刃而解。

  本学期在6班,我经常会感慨:“哇,你们真的.很厉害噢,你们再努力一点,个个都是学霸呢!”

  6班的孩子们,老师看好你们,要加油噢!

  唯一遗憾的是,本学期两个班对作文的“研究”都少了点!

  二、充分

  理想很丰满,现实很骨感。基础教育、应试教育,学生的成绩至关重要。成绩不好,一切都是空谈。

  怎么保证我的活动不“影响”学生的成绩?如何斟酌损益、权衡利弊,我也是煞费苦心。

  吸取前人的经验、教训,我主要从三方面入手。

  1、充分备课

  学期初,我一般会宏观规划、统筹安排这一整学期里的教学内容。

  每星期,我会提前一周确定下一星期里每一堂课的教学任务。

  每一堂课前,我必须再次明确这一节课里的教学目标。

  课文教学要大胆取舍,无需篇篇都教、面面俱到,但也要能把握住重点和经典。

  活动则需紧扣教材,借以锻炼学生的听说读写等方面的能力。我的“桦语课堂”貌似随意任性,实则经过深思熟虑的。

  2、充分利用每一节课

  按照本校的课程安排,初三各班每周有6节语文课。这6节课说多不多,说少也不少,就看如何安排了。

  因为4班有经典诵读、活动课等特色课程,(经典诵读一般安排在每节课课前5分钟,活动课基本在周五举行)因而平均每周用于课文教学的大约仅有3节课。

  所以,4班的课文教学我不得不大刀阔斧,每单元只取一二篇,且基本挑重点、难点来讲,甚少拓展(不得不说,这也是欠缺的地方)。

  6班以基础教学为主,除每周用一节课做基础训练外,大约一星期有5节课可以用于课文教学,所以,6班的课文篇篇都上,但也只是抓基础、抓重点。

  这学期因认同“一课一得”的教学理念,在6班,我已初步形成了每节课每生必有一得的教学模式,而且貌似有一定的成效,下学期可继续实践。

  充分利用每一节课,看似简单,实属不易,我确实还需努力。

  3、充分复习

  不知为何,我这届带的两个班级,学生的学习主动性均不高,尤其是背诵默写等家庭作业让我烦心让我忧,哪怕我反复强调、反复检查、反复批阅,完成情况也不尽人意,6班如此,4班亦是如此。

  最终我只能改变自己的教学策略。专家说:“教学要快,复习要充分。”好吧,那我就耐着性子,一遍一遍,一而再,再而三,反反复复,不厌其烦,孜孜不倦,周而复始地复习背诵篇目。

  只可惜,仍有一部分臭小子,还是掌握不了、错字连篇,我也只能仰天长叹了!

  不过,所谓的“充分”,也只是我的自我感觉罢了,最终结果如何,可能还是得靠成绩来说话。

  只是,成绩真的可以说明一切吗?

  三、冲劲

  恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。

  花样年华,砥砺青春。我们和孩子都需要有一股冲劲。向着阳光,努力成长;向着未来,奋力奔跑。

  但现在的孩子,学习太被动!

  我是一个喜欢给自己和学生加油鼓劲,甚至打鸡血的人。但无奈的是,我得到的认可与支持少之又少,日久生惰,有时也会累,会迷茫,以至于泄气。

  我知道发牢骚、抱怨、生气、气愤都不是明智的选择。恨铁不成钢、怒其不争,也都无济于事。每一个生命都有其独有的轨迹,我不能改变也无法改变。

  我能做的,就是坚持我想坚持的,改变我改能改变的。

  坚持做一个追梦人,不忘初心,我相信我可以做得到!

  改变自己做事急躁、不够细致、落实不到位的缺点,努力提高自己的工作效率,我相信最终我也可以做得到!

  为了拥抱更美好的明天,为了做更优秀的自己,整装待发。

教师个人工作总结7

  转眼间又是一学期过去了,在此对我个人的工作做一下总结。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。同时兼任七年级的年级组长,在行政上认真执行上级领导的安排和指示,做好领导和老师间的桥梁。

  一、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (一)课前准备:备好课。

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (二)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。带头在语文学科上多听课,在语文组掀起了听课热和学习热。

  四、做好桥梁纽带。在这样的一个大学校中,事事都要校长一人去过问,有些不现实。作为年级组长,我和其他两位老师自然担当起老师和校长间的传达者。老师有哪些问题,我们及时向上级反映;校长有什么事,我们就按时传达。使学校上下一心,办出我们白山市第六中学的特色。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为六中美好的明天贡献自己的力量。

教师个人工作总结8

  20xx学年秋季学期,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备

  备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上的情况

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作

  初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、积极参与多媒体教学设计交流

  观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

  5、认真学习新课标要求

  勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》,借以带动现代语文教学工作的创新。

  总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

教师个人工作总结9

  本学期,我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见,以全面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为重点,从我校实际出发,坚持解放思想、实事求是的思想路线,发扬务实求真、开拓创新的工作作风,努力提高我校校本教研工作的实效,为提高教育、教学质量做出贡献。

  1、转变观念,增强教研意识。

  开展校本教研是推进课改,加快教育教学创新的客观要求,是学校创建教育特色,提高办学水平、提高学校品位的重要举措,是提高教师素质,发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力,学校只有以教研为先导,才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流,不断向前推进。我校教师都能树立教研意识,积极参与教研活动。

  2、整体布局,形成规模。

  我校做教研工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划。形成四大板块:小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成。

  3、建章立制,形成长效管理机制。

  为引导教师进入教研的状态,确保学校进入全面实施素质教育状态,使我校的教研工作进一步规范化、制度化,保证在提高教育教学质量的前提下,开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度,并在实践中不断完善、修订,使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能,规定了教研管理办法,强化了教研过程管理的机制,制订教研奖惩条例,使我校的教研工作步入健康发展的轨道。

  4、研究新课标、新教材,优化课程实施。

  通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材,让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学为重点。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。

  5、构建平台,积极开展信息技术培训活动。

  随着教育改革形势的飞速发展,以及信息技术作为教育改革和发展的有力手段,在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三月份—五月份开展了信息技术培训活动,采用集中培训和自学相结合的形式,做到一抓普及层,面向全体教师;二抓提高层,信息技术骨干教师。六月末开展了自制课件评比活动,评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓励奖三件。通过评比活动,促进了广大教师学信息技术,用信息技术的作用,从而限度地发挥了多媒体教学功能,使信息技术与各学科课程能够有机整合。同时,也激活了学生的课堂参与意识,求知欲、好奇心,达到提高教学质量的目的。

  6、抓好常规,使教研活动正常化。

  为使广大教师能保持积极的情绪状态,各组长能按计划组织各组成员进行学习、研讨、听课、交流、反思。教研活动日趋正常化,营造了良好的教研氛围。十一月份开展了新师汇报课活动。

  由于我校基础较薄弱,教师年龄结构偏高,教研工作不可能一蹴而就,但是,我校的教研工作的前景是美好的,它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我校将脚踏实地,步步为营,将教研工作再创新局面。

教师个人工作总结10

  一学期以来,我能够严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、教办和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,为了更好的搞好下一步的教学工作,现将一学期的工作总结如下。不当之处,敬请指正。

  (一)教学工作方面

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。本学期我担任初三的语文课,总起来觉得无论是基础知识还是能力方面,学生的整体素质较往届毕业班学生好。但是明显的表现出的厌学情绪不比往年差。本学期时间短任务重,而我们毕业班的课节和其他年级一样,也没有其他的加班等多余的时间,因此,平时教学中我们打紧时间,合理安排教学计划,以保证学习的高效性。要想取得好的学习效果,只能想课堂要效率,抓住重点,突破难点,精讲多练。但总是感觉到,本学期学生在基础知识的巩固上还是很不理想,这一点从考试试卷上也能看出来:学生在基础知识方面普遍扣分较多。我觉得以后还是要落实作业的布臵和检查。

  另外,为进一步落实地方课程的开展和实施,我还担任初三的6个班的书法教学。但初三的写字水平竟然不比初二的学生好。我思索这个问题,其实初三学生练字的时间并不短,为什么水平提高不上去?我觉得学生目前的写字水平差,很大程度上是从小学到现在,写字被语文教学忽视,教师缺乏相应的指导造成的。为此我觉得学校开设书法这门校本课程是十分必要的。学生的练字,只靠死练效果很差,很需要教师的指导。但书法教学毕竟是处于初期探索阶段,我们的师资水平很令人担忧。有很多东西我们没有经验可取。不要认为哪个老师写的好就能教书法,字写得好与书法教学毕竟是两码事,虽然二者关系密不可分。为此教学中,我特别重视教学中的讲授,言传身教,有时候言传的作用也是相当重要的。经过一学期的训练,初三的写字水平有了可观的改变。

  (二)“校园之声”广播台工作

  从前两个学期看,学校小广播还是很受广大师生欢迎的。本学期开播虽然晚了些,但还是起到了很好的效果。每周二四,我利用中午最后一节课的时间审稿,全校29个班级,每次稿件多达一二百篇,需要整整处理一节课的时间。审稿完后,对于选中的稿件进行分类整理,有些稿件需要增减删改,有的内容好但是抄写差的要找到作者勒令重抄,有些稿件需要上网搜索,已审查是否有抄袭现象。中午饭后,要提前赶到广播室,安排播音员或进行播音的指导工作。播音中,我站在播音员的后面进行监督,对他们播音中的问题认真记录下来,然后利用课余时间对新播音员进行培训。自己从来没有因为个人私事,耽误过一次播音。每次播音完毕后,对播出的稿件进行整理登记,学期末将结果交付德工处存档,以作为文明班评比之用。

  (三)文学社工作

  说实在的,我们的语文教学现状确实不令人满意,连语文老师自己也常常为此叹息。尤其是我们的作文教学。鲁教版的初中语文教材在作文教学的编写上体现于生活的密切联系,却忽视了文章体裁与写作技法的序列性训练。因此,近几年来,学生写出的作文属于“四不像”,缺乏文体观念和技法的指导。目前我们的考场作文,仅仅满足于够字数罢了。又加之近几年语文教师在平时作文课的指导上随意性太强,批改中的偷工减料和所谓的“花样批改”,还有期末考试中不负责任的评分等等,导致我们的作文教学走向了低谷。面对这种情况,我提出了创新作文的课题,开办了文学社团,成立了文学社网站。我想改变作文教学的现状,首先解决两个问题:一是提高学生的写作兴趣,二是倡导学生为文的真实性,说自己的话,不说空话假话。由于学校的电脑和网络问题,对于网站上学生提交的作品,我都是利用晚上和节假日在家里进行编辑审核。对每一篇稿件认真修改,甚至每一个标点符号都力求准确无误。对学生的好作品及时作出点评,及时进行鼓励。文学社网站的建立还带动了教师写作爱好者的写作兴趣,他们也积极参与进来,形成了一派师生共同进步的良好风气。截止于学期末,文学社网站注册会员近360人,已发表师生作品1200余篇。文学社现有教师编辑5人,学生编辑12人。每周二至周五的活动课时间坚持举办活动,对学生提交的作品进行审核、修改和录入。本学期对各班通讯员和宣传委员进行了两次培训会议。文学社自成立以来,出现了许许多多感人的事迹:有许多会员晚上在完成老师的作业后,埋头于写作之中,深夜11:30还在向网站提交稿件;许多会员利用双休日,坚持每周向网站提交两篇稿件,直到期末复习的紧张阶段也不停息;更有的同学因家里没有电脑,而跑到几里路以外的亲友家里去提交作品;更可喜的是,许多家长反映,孩子不在迷恋游戏和QQ聊天,而是利用上网读美文、写作文,还有许许多多的学生,虽然初中毕业升入了高一级的学校,但是利用节假日还坚持向网站提交作品。为鼓励学生继续努力,根据学生提交的作品的数量和质量,评选出15名优秀会员进行表彰奖励。学期末还统计了各班级提交稿件的总数量,以做为文明班评比的材料。

  (四)建议和意见

  看看我校的课程开设安排情况,国家、地方、学校三级课程到位,课题研究及学科拓展计划也有条不紊,可是真正落到实处的却寥寥无几,甚至有部分老师还是抢占学生的活动课和地方、学校课程。其实,在我们安排的校本课程、课题研究、学科拓展中,有一些项目非常宝贵,非常值得珍惜。这些东西不但不影响学生学习,而且搞好了能极大程度的促进学生的学习,甚至能扭转学生的厌学风气,还会在某种程度上有效地促进我们的学生管理。另外,学校把过多的课余时间(早读、活动课、闲臵的音体美课)用于史地生政教学,而忽视了语数外理化,这无疑是一种能源和资源浪费,很不利于学生学业的深层发展。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师个人工作总结11

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  下午好!

  今天,我们相聚在蓝天白云之下,相聚在三月的明媚春光中,相聚在惠风和畅、天朗气清的校园中,相聚在龙圣学校向花园、学园、乐园的目标迈进的康庄大道上,相聚在龙圣学校十年艰辛的风雨旅程中,相聚在龙圣学校跨越式发展的历史阶段中!

  今天的龙圣学校,发展目标是高规格校舍,园林式校园,多功能设备,高素质教师,普惠性收费,是平民子女享受优质教育的圣地!

  回首昨天,我们看到默默奉献、辛勤耕耘的老师,披星戴月、含辛茹苦,坚守在三尺讲台上,坚守在教书育人的圣坛上,迎来一批又一批学子,送走一届又一届毕业生,无情的岁月染白了他们的头发,平凡的工作吞噬了他们的青春……十年啊,他们谱写了龙圣学校的奋斗之歌,他们取得了累累的硕果:广州市优秀班主任、市区级优秀教师劳动模范、培养了市区优秀学生干部共青团员、市区三好学生,在各级各类比赛中捷报频传……这些,凝聚着全体教师的心血,证实了龙圣学校不同凡响的业绩!在此,我们应该向这些教师致以最崇高的敬意和由衷的感谢!在期末区统考中,我们有不少同学成绩优异,这是可喜可贺的。

  成绩属于过去,应该铭记;现实摆在面前,应当正视:开学一个月以来,整体形势良好,教学秩序比上学期有很大改观,师生精神面貌焕然一新,这些都应该肯定应该坚持,但是,仍然有少数学生纪律观念淡漠,学习目标不明确,学习动力不足,表现是自由散漫、言语粗俗、外形怪异、无心向学,这是我们不能容忍的。歪风邪气,必须坚决制止。

  老师们,同学们,三月,是播种的季节,让我们把求知乐学的幼苗播种在学生心田;三月,是充满希望的季节,让我们引领学生放飞理想,展翅翱翔!

  现在,我宣布:xx学校20xxxx学年第一学期教学工作总结表彰大会正式开始!

教师个人工作总结12

  20xx现在结束了。作为一名初中老师,我有很多感触。在过去的一年里,我一直在警惕自己,提高自己的意识。我希望我能有机会继续做好这件事。当老师需要耐心。到今年考核结束,感觉自己进步很大,感觉很好。我希望我在工作中还能做得更好。这是毋庸置疑的。希望可以。德能过去一年的成就总结如下:

  第一,意识形态方面

  一年来,作为一名优秀的中学生,我一直严格要求自己。我一直背负着一名青年语文教师的神圣使命,努力学习,锐意进取,加强师德修养。本着一切为了学生,老老实实做事,实事求是,对事情敏感,言语谨慎的思想,用现代教育教学理念引导学生,关注学生心理,用丰富的知识尊重学生,用善良的态度爱护学生,用严格的标准谨慎对待学生,用灵活的方法赋能学生,让学生以我为榜样,照我的话思考我,想看我的想法。让自己付出实际努力,成为学生人生航程中的一盏明灯。

  二、教学能力

  今年是成熟的一年,我的教学能力有了很大的提高。课堂控制自如,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳定,对学生引导有效。在过去的一年里,我的语文教学始终因不断探索而激情四射,因思维深邃而高水平,因务实高效而成绩优异,因挖掘潜力的重要性而充满动力。为了不断充实自己,提高自己,他们还专门自费订阅《语文教学与研究》 《语文教学通讯》等语文教学理论杂志,虚心学习,勤于总结,热衷改革,勇于科研。在过去的一年里,以实践和改善业务为基础是审慎的;务实有效,提升能力是天职。在过去的一年里,因为教学能力的提高,我快乐地工作着,从快乐的工作中获得了无限的快乐。

  第三,履行职责

  这一年,我忠于职守,严格遵守学校规章制度,认真履行中学生职责,走出满勤,全职工作,一年来不违纪,服从领导,服从指挥,忠于职守,爱岗敬业,与各科老师密切配合,加强协调,营造了真正有利于学生发展的教育教学氛围。

  第四,成就已经完成

  今年成绩优异,教学成绩每次都超过学校规定的任务。在科学研究方面,创造并发表了许多教学论文。20__是充满挑战和杰出成就的一年。

  做出的改进

  1.每周课外阅读训练。让学生观察课文并练习,在欣赏美文中提高解题技巧。老师的讲解要有针对性,总结历年中考课外阅读考点的规律,让学生心中有数。

  2.让学生尽快接触到中考的问题。学生等总评再训练综合试卷和模拟试题已经来不及了。所以从第一年的最后一个学期开始,分发往年各省市的中考试卷给学生训练。以免怯场,方便学生考试。

  3.注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计和探索语文资源,开展实践活动。

  4.复习课文。课文复习逻辑上分为各种考点,引导学生系统掌握课内知识。

  为了以后提高业务水平,我也会去t

  常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足,本学期我主要从以上几个方面开展工作,这当中我还存在许多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的辅导没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取得好成绩。

教师个人工作总结13

  xxx,女,汉族,现年27岁,20xx年7月毕业于音乐教育专业。20xx至20xx年学完汉语言文学本科所有课程。20xx年9月分配到xxx乡建设村委会当任大学生官,任书记助理。20xx年通过事业单位招聘考试分配到xxxxx学校任教至今。

  从参加工作以来我始终遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。认真钻研业务,努力提高专业知识和业务能力。尊重、了解和严格要求学生,保护学生身心健康。谦虚谨慎,团结同事,充分发挥教育的集体作用。积极探索教学模式,努力改进教学方法。现从德能勤绩等方面将试用期一年来的工作总结如下:

  一、思想品德方面:参加工作以来,我拥护党的领导,贯彻党的教育方针,爱岗敬业,教书育人,模范遵守《中小学教师职业道德规范》和自觉遵守社会公德、严于律己,不做有损教师形象的事。

  二、教学能力及教育管理:几年来我积极参与教育教学改革,学习新课程改革理论,学习掌握现代教育技术,使自己的教学能力有所提升。

  (一)认真备课

  一是备教材:课前我认真阅读课标,钻研教材,确定单元教学重点,了解教材的知识结构,把握课文的重点与难点,掌握知识的逻辑,适当补充些资料,力争在走进教室之前做到胸有成竹。二是备学生:了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯和学习新知

  识可能会面临的困难,采取相应的预防措施,做到“未雨绸缪”。三是备教法:充分考虑教法,采用学生适应的教学方法来主持教学、整合教材。

  (二)认真上课

  在课堂上,我精心组织好课堂教学,关注全体学生,因课因人而选择自主、合作、探究等教学方法。创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,让学生在轻松愉快的气氛中学习。尊重学生,以学生为主体教师为主导,做到少讲多自学,精讲精练,当堂课的知识点当时撑握,课后针对不同学生布置不同的作业,做到少而精,减轻学生的课余负担。

  (三)课后辅导

  提高教学质量,课后辅导是关键。小学生爱动、好玩,自制能力差,常在课上不能按时完成作业,个别学生抄袭作业,针对这种问题,我狠抓学生的养成教育,让学生养成良好的作业习惯。尤其在后进生的转化上,做到从和蔼友善开始,从赞美着手,多鼓励少批评,在批评学生之前,先思考自己工作的方式方法是不是适当,让学生愿意学习、愿意和教师交流沟通,遇到问题会主动问老师,这才是课后辅导的最好效果。

  (四)教育科研

  在课余,我积极参与课题研究,阅读教育理论专著,抓住机会参与公开课、研讨课、交流,观摩示范课,虚心向有教学经验的教师学习教学方法,博采众长,形成自己的教学风格,并不断总结。

  班级管理:在班级管理中,我一是注重班干部的培养选拔,让积极分子形成班集体的领导核心;二是制定共同的奋斗目标,让它成为班集体不断奋发上进的动力,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进;三是培养学生正确的舆论导向和良好的学习风气。四是组织好班务会、民主生活和主题班会,宣传学校各项规章制度和纪律,引导学生分析研究班集体中存在的问题,提出班集体发展的建议,处理偶发事件。

  三、在出勤方面:一年来,我严格要求自己,兢兢业业,勤勤恳恳,做到按时上下课,不迟到不早退,有事有病向领导请假。一是认真完成学校领导交办的事情,不带情绪,不发牢骚,任劳任怨,少说话多做事。二是积极参与学校组织的各项活动,做到态度端正、尽职尽责、力争优先。三是按时参加各种会议和业务学习,做到认真听讲,领会要点,耐心记录,指导实践。四是参加新教师培训、教育技术能力培训、音乐教师培训、和汉语文言文学本科函授。

  我深知,教育的征途中充满艰辛,其路漫漫,但我将上下求索,矢志不渝。在大力倡导和践行素质教育的今天,我将遵循教育规律,努力把所有新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格,在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度,不嫌弃学困生,注意从思想上、学习上多关心、多辅导,给予“偏爱”。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因人施教,以学生为本,教师为主导的教育

  教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激发学生学习兴趣,主动参与课堂教学的全过程。

  如果我被转正定级,将以此为起点,不骄不躁,做好一级教师的榜样;如果我的条件相比之下还有差距,将会更加努力,创造各种条件,争取在下次的评审中过关。

教师个人工作总结14

  一年来,本人把爱岗敬业,认真研修《课程标准》,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,完成学校交给的工作,服从领导的安排,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,使所任班级教学质量大面积提高作为本人的天职,具体的工作状况如下:

  一、本人的思想

  坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针。严格要求自本人,努力地提高自本人,解剖自本人,分析自本人,正视自本人,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。用心参加学校各活动,并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展,本人不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自本人不断成长。本人踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。

  二、本人的纪律

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自本人的言行,毫不松懈地培养自本人的综合素质和潜力。

  三、本人的教学

  本人认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难,及时采取相应的预防措施。

  四、本人的课堂

  本人组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。

  五、本人的作业

  根据学期开始的计划,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

  总之,一年一度的教育教学中,这天也算告一个句号,过去成了历史,这历史在本人的回忆中永远年轻,永远微笑,也永远刻入心底,但愿本人的付出能浇艳出美丽的花朵。

教师个人工作总结15

  一天的学习,紧张、忙碌而又充实,看着所有的学习内容一件件完成,红点一个个变绿,心情慢慢的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了,我想有三点让我体会颇深:

  一是研修会让我们改变自己。省专家王键老师在教师在《指导教师工作简报》的卷首写道;自我改变才是真的改变。写得真好。这让我想起前几天,工作的间隙,在重读《孟子》时读到的一段话,我想能够很好的涵盖这次研修的意义:君子所以教者五:"有如时雨化之者,有成德者,有达才者,有答问者,有私淑艾者"。(就是说,君子教育的方式有五种:有像及时雨滋润万物的,有成就品德的,有培养才能的,有解答疑问的,还有以流风余韵为后人所私自学习的)。确实,这次研修如及时春雨,让我们从一个学期的忙乱中,抽出身来、定下心来,从理论与实践的层面,帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、掌握必备的技能,它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生活。

  二是热爱会让我们不断前行。前几天,读到一篇介绍民国时期清华大学校长梅贻琦的文章,梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长,他的一句话为我们所耳熟能详:所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也;读孟子,才发现这句话化自《梁惠王章句》:所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。完全相同的句式,其实反映出梅先生爱教育如命、视清华如家的家国情怀,我想,这也是他成为一代大师的最重要的原因。从各位研修指导老师的文章里,我们同样能读到这种热爱、这种情怀。孟子说过君子有三种乐趣,其中的一种是:得天下英才而教育之,所以,我认为:热爱教育、快乐工作、幸福研修,会让我们摆脱疲惫、不断前行。

  三是坚守会让我们走向深刻。省语文专家团队毕淑娟老师的《慢慢走,欣赏啊》,我品读再三、感慨良多,让我想起了曾经到后六中学的一次参观学习:后六中学,不大的校园,朴素而干净,有着一种让人沉静的气质,这也是胡建军校长所留给我们的印象。在听他报告的过程中,我一直在思考:胡建军校长貌不惊人,谈吐也并不出色,但是什么让一所濒临倒闭、合并的乡村中学成长为全国名校呢?在那次他长达3个小时的报告中,我反复听到这样的词语:平淡、本真、常规、规律、坚守,特别是他强调的安安静静办学,让我想到了诸葛亮《诫子书》中的"静以修身;非宁静无以致远;夫学需静也,才须学也",想到了《道德经》中的:清静为天下正;更想到了《大学》中的"知至而后定,定而后静,静而后虑,虑而后安,安而后得";我想,胡校长和毕淑娟老师一样,就是在这种静中找到了一种规律性的东西。那就是,摒弃浮华,做好减法,回归教育本身。就像胡校长说的,常规+细节+过程就是奇迹。就像毕淑娟老师在文章中写道的那样"陌上花开,可缓缓归矣",是啊,坚守住宁静就能幸福,坚守住简单就能深刻,坚守住本色才能特色。

  没有比人更高的山,没有比脚更长得了路,相信,只要我们有梦想,有奋斗,持之以恒,我们的远程研修一定会达到硕果满枝、天心月圆的美好境界!

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