幼儿园工作计划模板集锦五篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的幼儿园工作计划5篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园工作计划 篇1
一、根据五月份的节日组织幼儿活动，促进幼儿全面发展
1、五月中、上旬，结合国际劳动节，有目的地通过多媒体等多种活动，对幼儿进行爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受周围环境的变化，从中获得积极的情感体验。
2、制定出“六一”活动的方案，让师生及家长做好节日前的准备工作，使幼儿在参与准备、迎接活动的过程中获得积极的情绪体验，并得到能力上的提高。
3、充分利用一切有利条件促进幼儿智德体美全面发展。如开展丰富的创造性游戏、鼓励老师积极组织幼儿和家长共同参与的小制作等活动。
4、制定家长开放日活动实施方案并进行研讨。（教研组长负责）
二、加强春季卫生保健工作
1、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、杯子、毛巾等加强消毒。
2、加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病，如公共区域内喷洒84消毒液，避免苍蝇蚊子等危害。
三、组织好教师的业务学习
1、全园班级开始着手准备“六一”节目，包括服装、道具等。
2、各班制定出家长开放日活动方案。（教研组长负责）
四、家长工作要点
1、采用多种方式加强家长与教师之间的互动。
七彩幼儿园五月份详细工作计划
第一周：1、全园班级节目落实
2、道具、服装、音乐准备齐全。
第二周：1、周二（5月14日）下午进行节目初次彩排
2、园内根据各班级节目进行初次安排调整
第三周：1、制订出“六一”的详细计化
2、进行家长开放日活动方案研讨
第四周：1、落实家长开放日活动方案
2、全面做好迎接“六一”的准备工作
幼儿园工作计划 篇2
一、指导思想
本学年我们在不凡的成绩“福州市示范性幼儿园”的基础上，根据福清市教育局工作意见，运用先进的教育理念，紧紧围绕辖区“规范管理，彰显特色，促进均衡” 中心工作，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。我们将工作的重心放在夯实园务管理，挖掘本土教材，突显办园特色，提高每一位教师的教育教学水平，提升幼儿园整体教育实力，保证保教质量，切实办好人民满意的教育，具体工作如下：
二、工作思路
认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，围绕安全工作一条主线，做好四项工作：规范管理，提升幼儿园办园水平，增强依法办园意识和责任意识;彰显特色，打造品牌，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范上下功夫，在挖掘乡土教材(海边贝壳)、语言表演、经典诵读等特色教学上有所突破。开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。通过评价，不断提高幼儿园保教质量，促进均衡，全面提高，巩固教科研成果，进一步强化园所文化建设，教师队伍建设，特色幼儿园建设，家长、社区工作建设，全面提高幼儿园办园水平。优质服务，示范引领，努力做好卫生保舰幼儿食品卫生、安全、档案、通讯报导等工作，保质保量完成各项工作任务。
三、主要工作及措施
(一)园务管理
目标：
建立健全园领导班子，按市级文件精神，配齐一正二副三主任的班子成员，强化园领导班子职责，分层管理、各负其职、条理清晰、目标明确。各中层保教管理人员应以身作则，发挥模范与带头作用，充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，加深教职员工对幼儿园发展前景的信心，对教职员工从思想、生活上实行人文关怀。保证幼儿园工作的顺利开展。加强园务公开工作及投资和建设力度，完善幼儿园的内外部设施，改善办园条件
措施：
1、加强班子建设，行政领导、本学期园内配备三位中层行政，加强辖区各级各类幼儿园的业务指导工作，实行每周工作小结汇报及超周部署工作制度。定期上交月、周、日检查记录情况表，促使工作落到实处
2.组织教师学法、知法、懂法、用法。
3.搭建园长、保教主任学习、培训交流平台，每学期为教职工或家长开展培训讲座二次。
4、调整创设各功能室：会议室、保管室、办公室、广播室等相关的设施设备以及升旗台建设。完善幼儿园的内部设施，改善办园条件
5、进一步完善园所网站，提供交流平台
6、园务管理关注“人文关怀”，开展集体过“教师节”“国庆节”活动。
(二)师资队伍
目标：
帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师、园聘教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。保育员人员配置达标、考核规范。
措施：
1、根据幼儿园师资队伍培训计划，进行教师教学能力的培训，尤其是对新教师的教育教学技能的培训。
2、第三周开始，全园以教研组为单位，开展园内互听课活动。
3、业务园长与保教主任加大巡课指导力度，每周推门听课至少4节。
4、加强师资队伍基本功的.培训，开展弹、唱、跳、画画、手工比赛活动。
5、加强教师对教育案例、教育教学的反思能力的指导，提高她们的业务素养。本学期重点以教师优秀案例、课例的解读为学习与研究的载体，帮助教师归纳、提炼、反思和调整的自觉性，使教育的实施有真正成效。
6、本学年编写教案要求在活动准备环节务必从两个方面考虑⑴物质准备⑵知识准备
7、激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。
8、继续发挥中心园的示范辐射作用。本学期继续与两所民办园(顺星、育翔)开展手拉手活动，让民办园老师、保育员到中心园跟班学习，定期深入幼儿园指导开展工作，并建立健全档案资料。促顺星幼儿园明年申报福清市示范性幼儿园评估。
9、开展实质性课程评价，引导教师注重过程性评价，做好日常工作记录与反思，将教师们商定的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。加强跟班指导，不断提高教育教学的素质。
10、加强常规工作检查力度
月查：安全工作月反馈表、膳食营养统计分析情况、交***记录、留样记录、体弱儿的管理、学习生活习惯培养、自然角创设评比、主题环境创设评比、班级常规评比、幼儿作业检查、师带徒听课情况、幼儿评价。
周查：教案、反思、周计划表、区域创设材料、
日查：推门听课、学习、生活习惯的养成训练、课前分钟讲安全、食谱安排、卫生保健小常识、安全情况排查、食堂卫生准备、物品摆设、安全日查、卫生
(三)彰显特色，打造品牌
目标：
以保教并重为前提，全面开展“通过幼儿评价，提高幼儿园保教质量”的课题研究，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范上下功夫，在挖掘乡土教材(海边贝壳)、语言表演、经典诵读等特色教学上有所突破。开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程，努力寻找评价工作的价值取向，不断提高幼儿园保教质量。
幼儿园工作计划 篇3
教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教师专业标准》的颁布，为学前教育的发展揭开了崭新的篇章，站在省“十佳”的高起点上，XX市实验幼儿园面临着新的机遇与挑战，20xx年，我们将以促进教师和儿童的共同成长为本，以学习研究两个幼儿园教育纲领性文件为重点，以幼儿园和美文化建设和特色构建为载体，进一步深化幼儿园的内涵发展，保持、提升幼儿园的教育品牌。
(一)完善管理制度，提高管理效益
目标：
1.坚持“教育科研兴园，创新模式发展”战略。力求幼儿园目标化管理、精细化管理，并在学习、实施中不断调整、补充，建立幼儿园系统管理体制。
2.强化师德建设。全面提高教职工的思想政治素质，以良好的师德风范和影响带动幼儿、家长，努力建设一支敬业爱幼、团结和谐、务实创新的教职工队伍。
3.构建“和美园所文化”。努力建设我园校园文化，通过环境文化.制度文化和课程文化、精神文化建设，让师生共创共享创建过程和创建成果。
措施：
1.明确分工、建立各岗位工作职责说明书，落实岗位目标化管理、层级管理机制
加强班子建设，明确各自职责，使园内各项保教工作在职责到人、明确分工与清晰的岗位管理之中，形成良好的管理机制，发挥出管理的最大效能。
(1)做好每周岗位计划反馈工作。针对各岗工作进行相互反馈、共同了解、及时沟通，不断建立并规范管理工作。
(2)坚持每周例会，加强班子建设，定期和不定期组织讨论和交流，使各岗之间形成互通、互动、互助的良好风气。
2.加强理论学习，强化师德教育，提高队伍素养
(1)认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师专业标准》等国家有关纲领性文件，提高教师的专业素养及工作质量。
(2)做好幼儿园“十二五”课题研究，建立梯次培养模式，加快教师队伍成长，实施师徒捆绑制度，发挥每个教师的特长。
3.凸现文化建设，构建和美幼儿园
本学期我们依托十二五课题“生活教育”为主线，关注生活、美化生活，以人为本，从理念文化、环境文化、课程文化、制度文化和精神文化、行为文化几个方面细致而全面的落实园所文化建设，形成良好行为规范，打造“敬业爱幼、团结协作、务实创新”“和美”校园文化。
(二)加强师资队伍建设
目标;
1、以学习研究《指南》为抓手，分层次，有重点，深化师资队伍培训工作，将培训与实施《指南》的实际工作结合，与平日的教研活动结合，全面提高教师专业素质和实践能力。
2、依托课题研究，打造优秀中层管理、科研梯队，为组长、教师的专业成长提供专业支持与引领。
3、以课题为引领，通过课题组、教研组建设，努力打造团队学习力，组建完善德才兼备的学习型、研究型教师团队。
4、建立、加强教师的结对及带教制度，加强教师梯队培养，帮助教师胜任本职工作，明确发展目标。
措施：
1.立足实际，做好课题组、教研组建设
(1)以课题为引领,以科研促教研，立足园本培训，加强课题组及教研组建设，关注教研组长培养，提升教研组长管理能力;完善教研制度，提高教研保教质量，有效调动园内优质资源，促进教师梯队成长。
(2)重点开展《指南》专题培训。我们将在全园师德、安全等多元培训的基础上：加强《3-6岁儿童学习与发展指南》的专题培训，结合日常工作深入学习研究《指南》，引领幼儿园教师专业发展。
2.结对带教，实习基地促进教师的专业成长。
加强原来师徒结对活动，强化过程管理，实施捆绑考核，本学期还将大力开展实习生带教活动，规范师徒带教制度，促进教师专业成长，关注新教师及实习教师的全面成长，帮助她们顺利胜任教师岗位，成为合格教师。作为中华女子学院的教育实习基地，我园与该校建立了长久而密切的联系，与高校的结缘为我们带来了多元的信息、资深教授们的来访与交流等，也为我们引入了幼儿园持续发展所需要的各类帮助和支持，本学期我们接待了来自女院及其他院校的许多实习生。教育实习基地工作也使我们对教师的专业化培养多了一个有力的渠道，带教过程对承担带教任务的教师来说，是专业锻炼和专业成长的过程，将它与幼儿园的师资自培、教科研工作结合起来，也形成了我园独特的策略视野：
(1)与本园新教师培训同步
我们将其纳入幼儿园新教师培训体系，安排学习“新教师保教知识应知应会”、“幼儿园一日活动作息与组织要点”、“日常保教流程”等;指定教师带教，以省十佳园标准对实习生从严要求。
(2)充分运用幼儿园的一切资源
在活动安排上，实施全覆盖，即观摩幼儿园内不同岗位教师的活动，了解不同层次教师面临的问题;形式上多样化，如参与保教工作，观摩实践。
幼儿园工作计划 篇4
幼儿进入大班第二个学期，面临的是马上结束幼儿园的学习生活升上小学，怎么样使幼儿顺利适应小学生活，搞好幼小衔接是大班本学期的重点。
小学和幼儿园的生活存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等。进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。为认真做好幼儿园与小学的衔接工作，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。特制定以下计划：
一、具体目标
(1)教师必须了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标、要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。
(2)使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、生理等方面较好地适应新的学习环境。
二、具体措施：
(1)注意为幼儿创设一个良好的心理氛围、融洽的师生关
系、宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快，充满爱与尊重的良好精神环境中生活。
(2)注意改变活动室的布局，在本学期后期可将集中围坐式的环境改变为小学班级式环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。
(3)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识。要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。
(4)养成良好的行为习惯。要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。
(5)讲究个人卫生。做到饭前便后洗手；会正确使用手纸；注意个人卫生；保持环境整洁等。
(6)加强幼儿学习兴趣、良好学习习惯的培养。增加一些学习内容，调整学习的时间和强度，规范幼儿的学习习惯，如读书写字的握笔、坐姿(上课坐姿、阅读姿势、握笔姿势等)等。特别是幼儿的执笔姿势，平时教师要经常提醒督促，对个别姿势不正确的幼儿要进行强化训练，注意纠正。
(7)组织幼儿参观小学。
参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，并有目的、有计划的进行指导，开展"我要上学了"主题活动。
(8)做好幼小衔接工作。对大班教师进行培训。通过与小学老师的沟通、交流，使她们了解小学的知识体系及学习内容，对于一些知识的传授能与小学衔接，并适当增加一些执笔姿势及书写习惯的教学。
(9)让家长了了解并配合我们的工作。教师可给孩子们布置一些简单的类似小学生但又有别于小学生的家庭作业，并且其中的一部分有时可请家长协助完成。
总之，搞好幼小衔接工作，是幼儿园大班的重要任务，根据幼儿实际发展需要，从幼儿实际出发，积极创造条件，通过一系列途径，为幼儿顺利进入小学做好铺垫。
幼儿园工作计划 篇5
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量，幼儿园工作计划。
二、工作重点
（一）认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。
（二）强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。
（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。
（四）开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。
（五）加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用率。
三、主要措施
（一）加强学习，转变观念
组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为，幼教文案《幼儿园工作计划》。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。
（二）开展活动，提高质量
加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。
（三）创造机会，提高素质
1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。在全体适龄教师参赛的基础上，选拔出优秀的教师参加区、市级的比赛。
2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。
3、举行“六一”文娱汇演比赛，各班至少要有一个节目参赛。
（四）规范管理，注重科研
继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展，以成果促质量提高。
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