幼儿园工作计划

时间:2021-06-27 02:10:43 幼儿园工作计划 我要投稿

【精华】幼儿园工作计划模板锦集九篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园工作计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】幼儿园工作计划模板锦集九篇

幼儿园工作计划 篇1

  一、指导思想:

  新学期我园将以《幼儿园指导刚要》为依据,认真执行教委办布置的工作任务,一是用心、用智慧且“尽职尽责为幼儿的发展,为家长的服务”,厉行本行职责。二是以艺术和早期阅读课题内涵发展为主线,以提升学园教育为宗旨,以共同促进为提升老师自身素质,更进一步抓好幼儿园保教工作。同时用科学的发展观统领全园工作细节,以创新手法求优质发展,使学园在原有的基础上再提高办园声誉。

  二、工作目标和具体措施

  (一)安全保健工作

  1.每周通过学习安全防范知识,请安全和保健院人员入园宣讲相关知识,开展一次师生安全知识问答,组织两次安全演习等活动,全面提高师幼安全意识和应急突发事件的能力

  2.通过例会组织员工学习《一日活动安全管理细则》,将安全责任落实到班级每天保教工作环节中,使安全防范达到规范化,已达到营造温馨的平安校园。

  3.严格规范保育工作和卫生保健工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全面做好学园防病防疫工作,确保幼儿在园身心健康成长。

  4、加强督查班级教玩具清洁及消毒工作、杜绝幼儿带入危险物物品,对食品、厨房、寝室、公共场所的卫生监督和安全防范的指导。

  (二)教师队伍培养

  期初组织老师深入学习《幼儿园环境设置》和《幼儿园工作计划》《幼儿园美术教学法》及《倡导师德师风》等,以全面提高教师理论素质的实际应用能力。具体办法:

  1、鼓励教师利用休假参加继续教育及提升学历的进修。

  2、通过美术课题教研活动及师徒结对指导提升教育教学组织能力。

  3、鼓励老师通过自身长处发挥才干,融会贯通的做好班级配合的组织教育能力,促使班级和谐发展。

  4、每月举办师生读书沙龙活动,提高师生人人好读书香的习惯,以浓厚的读书文化氛围推动校园书香的建设。

  5、针对兴趣小组的开展,着重培养幼儿交往能力、学习能力、技能发展、品德方面等提升,以达到落实素质教育的方针精神。

  6、成立团支部,通过团活动增进老师相互的学习作用,以提高整体教学能手水平。

  (三)教研“课题”活动开展

  1、借助周四教研日进行“美术和三大游戏”的现场教研工作,促进学园教育教学活动水平得到提升

  2、进一步鼓励老师做好信息报导工作,分配主要报道负责人,特别

  要引导青年教师多写作,勤反思,勤报导,以促进新教师专业成长,

  计划能培养出能说会写德才兼备的老师两个。

  3、以树德育为先,评选德育工作者及德育家长若干名,同时在日常

  上注重幼儿自理能力培养,帮助幼儿在生活上有独立性。

  4、通过举办小小运动会及节日相关活动,庆“六一”系列活动,培

  养幼儿意志能力和交往能力,同时评选出10%三好幼儿。

  5、在教学上着重开发幼儿发散性的思维,以提高幼儿想象能力、思维能力、观察能力和语言的表达能力。

  6、通过有目的环境创设、游戏活动开展,创造一个学习愉快的氛围,使师生。

  7、每月指派一名老师下早教亲子活动课组织展示,及指导好金贝尔早教日常课。

  8、各段老师落实好每周“美术”课题,组织好兴趣小组班的指导。

  9、通过举办保育员技能比赛活动、老师基本工练兵活动,促进师资素质提升。

  10、各段长老师优质课展示交流(以三大游戏展示)

  (四)后勤工作管理

  1、加强安全责任人管理工作。督促护导师值班制度,落实安全工作责任书签约制度,加大幼儿安全教育、保健知识宣传和安全工作检查。

  2、严格执行请假制度,督促用餐时间、户外活动开展时间及保安人员守岗时间。

  3、落实安全考核制度(特望教学、阿查德育张萍安卫)。凡因工作中出现安全责任事故的,坚决行使“一票否决”权,取消期末评优资格及奖金。

  4、拟定好安全预案制度,组织两次以上的安全防范演练,以有效的提高师生自我安全防范的意识。

  5、由张萍每月开展一次保育工作例会进行学习交流活动,严格要求保育工作的规范(寝室整理、擦桌等)

  6、任命王阿查分管金贝尔早教日常工作。

  (五)学园活动开展

  进一步丰富校园生活活动,提高幼儿在园学习欲望和社会交往的能力。

  1、各班开展“美术特色”课题展示活动,提高幼儿的审美能力;

  2、继续倡导班段开展幼儿“图书阅读节”活动

  3、三月份借以“植树节”为主题教育契机,开展美化班级,清洁周边环境。

  4、四月份开展“榕榕杯第二届”校园歌咏比赛活动。

  5、五月份开展“文明进校园”师生手工共享活动(感恩活动)。

  6、六月份开展庆祝“六一”暨“第五届小小运动会

幼儿园工作计划 篇2

  一、本月工作重点:

  1、加强幼儿的常规教育。

  2、开展《正月里来闹新春》的主题活动,幼儿对春节的传统活动有了明确的认识。

  3、请家长配合,引导幼儿发现生活中的节日用具,如:花灯、礼炮等。

  4、引导幼儿积极参加晨间锻炼,并能遵守活动规则。

  二、常规教育活动重点:

  1、加强幼儿晨间锻炼的安全教育。

  2、引导幼儿感受身边的节日气氛。

  3、教育幼儿集体活动时能遵守纪律,不能随便讲话。

  4、教育幼儿安静,养成良好的午睡习惯。

  三、主题活动及主题环境创设:

  1、 主题活动《正月里来闹新春》。

  2、 布置主题相对应的主题墙饰,将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

  3、 开展《正月里来闹新春》的主题活动,幼儿对春节有了明确的认识,并知道春节的传统活动。

  4、 开设“做灯笼”的益智区域游戏,巩固对春节的认识。

  四、游戏活动及区角材料投放:

  1、 游戏活动:益智区、娃娃家、生活区、图书角等。

  2、 投放与主题有关的材料在各个区角中。

  五、家长工作及家长园地更换:

  1、 引导幼儿关注春节传统习俗。

  2、 为幼儿的生活提供感知、表现的机会。

幼儿园工作计划 篇3

  本月工作重点:

  1、加强幼儿的常规教育。

  2、开展《正月里来闹新春》的主题活动,幼儿对春节的传统活动有了明确的认识。

  3、请家长配合,引导幼儿发现生活中的节日用具,如:花灯、礼炮等。

  4、引导幼儿积极参加晨间锻炼,并能遵守活动规则。

  常规教育活动重点:

  1、加强幼儿晨间锻炼的安全教育。

  2、引导幼儿感受身边的节日气氛。

  3、教育幼儿集体活动时能遵守纪律,不能随便讲话。

  4、教育幼儿安静,养成良好的午睡习惯。

  主题活动及主题环境创设:

  1、 主题活动《正月里来闹新春》。

  2、 布置主题相对应的主题墙饰,将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

  3、 开展《正月里来闹新春》的主题活动,幼儿对春节有了明确的认识,并知道春节的传统活动。

  4、 开设“做灯笼”的益智区域游戏,巩固对春节的认识。

  游戏活动及区角材料投放:

  1、 游戏活动:益智区、娃娃家、生活区、图书角等。

  2、 投放与主题有关的材料在各个区角中。

  家长工作及家长园地更换:

  1、 引导幼儿关注春节传统习俗。

  2、 为幼儿的生活提供感知、表现的机会。

幼儿园工作计划 篇4

  一、指导思想

  xxxx年我园将继续以《幼儿园指导纲要》为指导,认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,立足本园实际,扎实开展幼儿园各项工作。坚持“幼儿发展为本”的办园理念,注重文化内涵的突破,办学质量的提升,尝试课题的开展,积极打造平安和谐校园,促进幼儿健康快乐地成长。

  二、主要工作计划

  1、抓师德建设,树立人民教师良好形象。

  坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位,通过加强学习、签订承诺书、定期汇报工作、评选最受幼儿(家长)欢迎的老师等,增强教师自觉遵守职业道德规范的意识,认真贯彻中央八项规定,做个廉洁自律、家长满意的人民教师。

  2、开设“读书讲堂”,拓展学习新视野。

  除了开展教委办赠书读书活动,我园将开设“读书讲堂”,每个教师以“我最喜欢的一本书”为主题,向大家阐述喜欢的理由,并介绍书的内容,也可以讲述书中精彩的片段,借此读书讲堂,引发教师们自主地读书,并通过他人的介绍了解更多的书籍。我园还会把这种读书讲堂的形式拓展到幼儿身上,在班级或年段开展“我最喜欢的一本书”读书介绍比赛,激发幼儿喜欢阅读、主动阅读的欲望,营造校园师生读书的深厚氛围。

  3、结对带动策略,提高教师队伍整体素质。

  如何使这所老园焕发出新的活力,如何使30多名新老教师发挥其特长,让各自的专业化得到发展。经过深思熟虑决定双管齐下,采用结对带动的培养模式,促使教师整体素质在短时间里较大的提升。阶梯带动策略一是与名园结对,借助省示范性幼儿园-----鳃城区第一幼儿园的资源引领带动本园的整体理念,通过让老师们走进名园跟班学习、请名园老师下园指导等多种形式的互动,帮助教师们自身专业水平得到有效的提升;阶梯带动策略二是本园新老教师的结对捆绑,保证园所本身教师内在的资源互补及教师自身需求的提升动力,全面提升教师队伍的整体素质。同时我园还将增加教师培训的投入,根据老师们的特长为她们提供适合的研训机会,并搭建发挥的平台,为教师们专业成长发展创造条件。

  4、规划校园文化,彰显独特的育人环境。

  有什么样的幼儿园环境孩子就会有什么样的气质,这就是我们所说的环境的熏陶。我园正对校园文化环境进行整体规划并分阶段实施,在为幼儿创设安全优美的生活学习环境时不忘渗透各种文化习惯的营造。近阶段我园正在进行大门及入园长廊的改造,xxxx年我园将改造二楼阳台拓展幼儿活动空间创设二楼游戏长廊,还将创设多个学习文化区-----幼儿休闲阅读区、楼梯文化墙、文明礼仪展示墙等,使学园室内外环境处处蕴涵着良好的育人文化气息。

  5、规范学园的管理,形成有序的保教常规。

  xxxx年我园还将延续本学期的管理模式,走“规范管理”的路线,进一步完善学园各项制度,规范岗位职责,各岗各司其职,岗位间互相配合,根据本园实际情况实施动态管理,抓常规、抓细节,保证幼儿一日生活各环节有序且有质地进行,继续开展“园本教研”活动,认真准备4月份向安海片区表演游戏开放观摩活动。

  6、尝试课题的开展,提升校园文化内涵

  xx幼儿园转制三年来,新老教师本着团结协作的理念才能使幼儿园向着稳定的方向发展,但随着学前教育改革的需要及本园教师队伍的整体现状,提升幼儿园的文化内涵是xx中心幼儿园发展的一大方向。而通过课题的开展,选择适合本园实际的研究切入点,促进幼儿园在教学层面“质”的突破,赋予幼儿园全新的文化内涵,突显幼儿园的办园特色,这是摆在xx全体教师面前的一条正确但较艰巨的路。xxxx年我园拟从幼儿的健康为切入点,尝试课题《指南背景下闽南地区体育活动设计和实施》的开展,通过申请镇级小课题来带动学园整体教育教学研讨水平的提高。除此,我园还将开启“闽南童谣进校园”活动,以念、唱、画、演等形式多方位地展现闽南童谣在幼儿园的应用,夯实幼儿园闽南文化底蕴,创建”xx”文化特色品牌。

幼儿园工作计划 篇5

  为切实加强学校病媒生物防制工作的长效管理,根据全国爱卫会、卫生部《病媒生物预防控制管理规定》和《市除四害工作管理办法》等文件精神,进一步巩固病媒生物防制工作成果,减少病媒生物危害,保障人民身体健康,制订本工作计划。

  一、指导思想

  病媒生物防制是一项长期性工作,遵循“政府组织、地方负责、部门协调、科学指导、群防群治”的工作方针,坚持群众运动与专业队伍、经常性与突击性、环境整治与药物消杀相结合的原则,深入开展群众性除害防病活动,大力营造文明、卫生、舒适、宜居的城乡环境。

  二、工作目标

  广泛发动全校师生,采取治理“四害”孳生地为主的综合防制措施,有计划、有步骤地组织开展除“四害”活动,健全病媒生物防制长效管理机制,将“四害”密度控制在较低水平,不断巩固“灭鼠、灭蟑、灭蝇先进城市”工作成果。

  三、时间部署

  9~2月份研究制定20xx―20xx年病媒生物防制工作计划,组织冬、春季灭鼠专项活动。

  3月份,结合“爱国卫生月”和省“健康教育宣传月”活动,广泛宣传发动,开展以清理“四害”孳生地为主的环境综合整治行动,

  组织春季灭鼠补投药活动。下旬做好灭蚊蝇活动准备工作。

  4~7月份组织3轮灭蟑、灭蚊蝇突击活动。

  8月份组织冬季灭鼠专项活动,总结全年病媒生物防制工作。

  四、工作措施

  1.加强领导,精心组织。

  根据属地管理和层级负责的原则,全校病媒生物防制工作由校病媒生物防制领导小组统一领导,总务处负责协调和技术指导工作。各班级和办公室要进一步建立健全病媒生物防制工作人员安排和除“四害”联络员,落实病媒生物防制工作责任制。以学校辖区及周边为重点,认真落实好病媒生物防制工作任务。

  2.广泛宣传,深入发动。

  各班级、各办公室要认真抓好病媒生物防制的宣传发动工作。充分利用各种宣传媒体,如校广播站、黑板报、宣传栏等加大病媒生物防制工作宣传力度,利用多种形式,广泛宣传除“四害”的意义、方法,内容与要求,使除害知识家喻户晓,形成声势,以增强广大师生的主动参与意识,推动我校病媒生物防制工作深入、持久地开展。

  3.强化管理,标本兼治。

  坚持以环境整治为主的方针,发动全校师生开展以清理“四害”孳生地为主的环境综合治理活动,消灭“四害”生存场所。重点地区、重点科室要加强“四害”防护设施和设备的维护和保养,减少“四害”的侵袭,切断病媒生物性疾病的传播环节。各班级、各办公室要在学校统一组织下,组织好药物消杀工作。

  4.科学指导,常抓不懈。

  学校要加强病媒生物防制工作日常管理,抓好除害防病组织部署和技术培训;组织专职人员深入重点区域开展督导。区疾病预防控制中心要认真做好技术指导和“四害”密度监测工作,要按照全国爱卫会制定的《鼠、蚊、蝇、蟑螂密度监测方案(试行)》,规范开展“四害”密度监测工作,收集整理各种基础资料。学校病媒生物领导小组所要加强重点区域和重点科室及幼儿园的卫生监督和病媒生物防制工作巡查,督促落实综合防制措施。

幼儿园工作计划 篇6

  本学期开学初,我们班级老师通过家访了解了幼儿的情况,并通过深入的分析,结合本学期我园提出的让幼儿可持续发展课程本着"让孩子快乐的学习,得到全面的发展,让老师发挥爱心得到专业的成长"的宗旨,我们制定了科学、详细的班级计划,并在实施的过程中注重尊重幼儿的独立人格;尊重和满足幼儿的基本需求;尊重幼儿的学习特点;尊重幼儿的个体差异。并且努力和幼儿建立、保持伙伴式的信任关系。一学期下来,我们取得了一定的成就,特总结如下:在《神秘的身体》主题中,我们分为《神秘的身体》《会说话的身体》《爱护我们的身体》《我的小手真棒》四个小主题。开设了语言区、娃娃家、展示区、数学区四个区角,在展示区中,通过展示幼儿搜集的各式运动图片及家长参与制作的玩偶,使幼儿更深刻的认识了身体各部位的名称;在语言区的活动中,为幼儿准备了与身体有关的图画书,帮助幼儿尝试仿编歌词,增强了幼儿的语言表达能力;在娃娃家的活动中,我们为幼儿提供了不同种类的衣服、衣夹、稠带、娃娃及娃娃衣服,让幼儿通过操作学习了穿衣服的方法;在数学区的活动中,我们引导幼儿在自主的操作活动中比较物体的长短和高矮,使幼儿在不知不觉中掌握了抽象的数学知识。

  在《彩色世界》这个主题中,我们是分为四个主题开展的:《多彩的秋天》、《五颜六色》、《颜色变魔术》、《颜色真美丽》。开设了语言区、益智区、音乐区。在语言区中,幼儿通过欣赏挂图,认识各种颜色,并大胆地与同伴交流,增强了幼儿的语言交往能力;在益智区中,我们为幼儿准备了房子图,色纸,白纸,纸偶等,使幼儿在操作中,增强了幼儿对序数的概念,并巩固了幼儿对颜色的认识;在一音乐区中,为幼儿准备录音机,磁带及各种乐器,幼儿在打击乐器,演唱中,感受2拍子音乐并能按节奏走步或跑步,增强了幼儿的节奏感。

  在《故事啊故事》主题活动中,我们是分为两个小主题开展活动的:《听故事,找故事》,《讲故事,画故事》。增设了语言区、展示区。在语言区中,让幼儿同家长一起收集各类不同的故事,并装在故事盒里,请幼儿互相交流自己的故事,以此让幼儿了解了不同故事的种类,并且通过让幼儿互相交换图书,通过欣赏,引导幼儿发现了书有不同的形式和内容;在展示区中,幼儿将自己收集的内容展示出,以此激发幼儿听故事的愿意,从而培养了幼儿专心倾听的能力。

  在《好吃的食物》主题活动中,我们是分为三个小主题开展活动的:《好吃的食物》《大团圆》。开设了益智区、语言区、美工区。在益智区中,我们为幼儿准备了食物分类的游戏,帮助幼儿认识了食物的种类和营养成分;在语言区中,我们准备了有关各类食物的图书、图片,帮助幼儿认识了各类食物的名称,了解了有关年节食物的吉祥意义;在美工区中,幼儿练习了用绘画、泥工等方式表现食物的方法,发展了小肌肉控制能力,掌握了团圆、压扁等泥工技能。

  经过一个学期的教育实践,我班在各方面都取得了一定的进步,但也存在着一些不足。例如幼儿的发展不够全面;关注幼儿的个别差异有所欠缺;家长工作不够细致等等。在下学期中,我们将针对不足,予以改正,争取取得更大的成绩。

幼儿园工作计划 篇7

  在走进二期课改的近几年来,我园全体老师全身心地投入到了二期课改的洪流中,努力以全新的教育理念来指导自己的实际工作,我们已经明显的感受到了老师、家长、孩子身上所发生的可喜的变化。但是,新课程的实施也给教师带来了严峻的全新的挑战,在过程中感到老师对新课程理念的理解还不够透彻,教师自身的专业化水平跟不上实施课程发展要求的现象,作为课程管理者的我也感觉在对教师实行课程的管理与领导方面、教师的专业化培养等方面有点力不从心,不够游刃有余。

  10月21日、22日我们全市园长在市委党校有幸聆听了华爱华、潘洁、黄琼等幼教专家、名园长及市级骨干教师,就课改背景下的课程管理与领导、园本研究与教师专业成长、幼儿园教育评价等专题讲座和经验交流,专家们在本市二期课改试点园经验的基础上,抓住学前教育课程改革管理中的关键点,通过课改园的管理经验介绍和专家的点评意见,使我们很有启发,为我们在今后阶段实施二期课改指明了方向。我们应该结合二期课改的良好势头,结合幼儿园教育的实际,在学习、内化专家报告的过程中相应制定今后工作中的一系列计划和措施,才能把二期课改的精神真正落到实处。下面是我园实施二期课改过程中的很不成熟的一点做法和计划,在这里和大家作个简单交流。

  一、总体目标:

  强化师资培训,把二期课改的理念融入到教师的日常教学行为之中,切实转变教师的教学行为和幼儿的学习方式;以幼儿的发展为本,创设良好的环境,激发幼儿学习的兴趣,培养幼儿创新精神和能力;发展办园特色,开发园本课程。开展新课程改革实验,建立促进新课程实施的师生发展评价机制,促进幼儿园的可持续发展。

  二、具体目标:

  1、加强学习和培训,提升教师的教育理念,努力打造一支适应二期课改需要的教师队伍。

  2、结合创建绿色幼儿园和崇明生态岛建设的目标,进一步宣传有关绿色生态的理念,开展环境宣传和活动。完善绿色家园建设,尝试各类课程模式的研究,挖掘幼儿园特色,形成绿色教育的园本课程体系。

  3、探索并建立课改理念下师生发展评价机制,促进师生共同发展。

  三、实施阶段我们的计划分为三个阶段

  ⑴启始阶段。~年9月--~年1月,全园全面铺开新教材,幼儿园定期组织专题研讨活动,课程领导小组加强对新教材实验过程的及时调控,并结合绿色家园的活动,开发园本课程。⑵深化阶段。~年2月--~年8月,二期课改领导小组及时、反愧修正新课程的实施情况,挖掘教师在新课程实施过程中的经验,并形成阶段性。⑶提炼阶段。~年9月起,认真课改工作,通过公开教学活动,在全园推广新教材试行的成果,并把新教材以及其它一些教材版本以及绿色园本课程进行剪裁、整理,提炼成具有本园特色的园本课程体系。也将借助县教科室、教研室及姐妹园领导的指导帮助,对我园实施课题研究的成效,运用科学的方法共同进行验证,从而形成符合我园特色的绿色教育培养目标体系、绿色活动模式与方法体系、绿色教育园本教材和家、园、幼儿互动式的评价体系,并以此来推动我园的二期课改向纵深发展。

  四、措施与方法

  (一)、组织落实,确保课改工作顺利实施

  成立二期课改领导小组,由园长任组长,副园长任副组长,教研组长任工作领导小组,幼儿园二期课改领导小组的组长负责策划、协调,对二期课改进行总体规划,使课改与我园的发展规划相结合,并协调人力、物力、财力等各方面资源的调配,从根本上保证二期课改的进行;副组长负责对二期课改中的一些问题、措施等进行各方面的调研,坚持以科研为先导,不断推进课改进程,并适时对我园课改动态进行宣传,;、探索工作由工作小组长负责落实,制定详细的行动计划,分阶段、分层次地落实推进,广泛听取教师意见与建议,做好部署与反馈的工作。领导小组成员既有分工,又有合作,使工作更落到实处,为切实推进二期课改打下扎实的基矗

  (二)、加强学习与培训,提高教师实施课程的能力

  教师是实施课改的主力军,加强教师的培训是课改成功的关键。我们以县、园二级培训为主要基点,一方面要求每个教师参加进修学校的新课程培训班的学习,保证“先培训,后上岗,不培训,不上岗”的原则;另一方面以园本研究为基本形式,提高培训的针对性和实效性。

  1、加强理论学习,提高教师对二期课改的认识

  为加深教师对《纲要》《课程指南》的理解,采取集体辅导、印发学习资料,邀请专家来园辅导等多种形式让教师进一步熟悉了解二期课改精神实质,了解课改的深刻含义,课程所追求的本质内涵,使课改成为教师教育教学中的内在需要;其次组织教师围绕课程的基本理念、课程的目标和课程实施的关键要素逐一学习研讨,解决“为什么”和“做什么”“怎么做”的问题。

  2、教研领先,确保课改工作顺利实施

  一是注重对教研组工作的过程管理,重新修订“二期课改”背景下的教研组的功能与职责,明确责任。把教研组长抓好具有本园特色的两个“四个一”作为考核教研组工作的重要方面。提高教研活动的质量。(“四个一”教研模式:时间上定时与不定时相结合,形式上大组与小组相结合,内容上教科与研相结合,方法上参与式培训与开放式研讨相结合。“四个一”园本研究的方法:“一个教研活动、参加一个一课三研活动、评析一个教学活动和组织一次社会活动”)。

  二是教研组要发挥以往教研活动的宝贵经验,结合课改的继续开展专题研讨、案例分析、公开教学等多种形式的教研活动,特别是“一课三研”的方式,要做到经常化、制度化。课改领导小组成员要深入教研组,及时、反馈课改实施情况,对教师实施课改中的问题加以指导和调控。

  3、科研引路,为课改理念与具体教学行为搭建桥梁

  一是定期召开科研领导小组会议,定期对各级各类课题研究进行切实的关心与指导,把课改中碰到具有共性研究价值的问题进行专门研究,形成课题,架构课改理念与具体教学行为的桥梁。

  二是运用科研的方法,开展感知探索型、表达表现型和社会型的'课程模式的研究,通过这些课程模式的研究,转变教师的教学方法和幼儿的学习方式。

  4、加强对青年骨干的培养,形成多种形式的培训机制。

  一是注重对青年教师教育理论和教育等多方面培养;

  二是形成新教师“帮教结对”的培训格局,骨干教师形成阶梯式发展的结构;

  三是多渠道地为青年教师创设学习的机会和条件,例如:外出学习,上网求知等促进课改的持续发展。

  (三)、发展特色,推进二期课改深入发展

  二期课改的核心理念是“以人为本”,我们借着二期课改的东风,在幼儿园挖掘周遍资源,开辟了绿色家园的基地,创建了绿色家园的园本特色,找准了二期课改的切入口,在二期课改理念的指导下开展了绿色教育的系列活动,促进了幼儿的可持续发展,取得了一定的阶段成果,在此基础上,我们将充分运用这种得天独厚的资源,推进二期课改的深入:

  1、以创建绿色幼儿园为契机,把环境教育作为重点工作抓紧抓好。一方面利用学习向教师进一步宣传崇明开发进程中绿色生态教育的意义,帮助教师建立“绿色思想”培养人,用“绿色的观念”教育人,用“绿色校园”熏陶人的观念,并把环境教育渗透在教师日常的教育教学工作中,要求教师每月必须结合环境教育开展一次教育教学活动。

  2、完善绿色家园建设,根据小朋友的建议和要求,在基地中建造小山坡、增加烧烤区、开辟小池塘,增加养殖螃蟹、小鱼、乌龟等水生动物角。把原来动物区中的小动物改成散养方式,增加种植区和果园区内各种品种等,为幼儿的探索与创新提供多种的环境。并结合在绿色家园中各种教育活动,师生共同构建园本课程,并编制成册。

  3、要发动教师和幼儿把幼儿园的特色成果向家长社会宣传,带动家庭的环境教育。一方面通过橱窗宣传拦、讲座等形式,对幼儿、家长进行宣传,不断强化环境意识。二是实施《幼儿家庭环保行动卡》活动,由幼儿园制定《幼儿家庭环保行动卡》,由家长观察指导幼儿在家的环保意识和行为并给予记录,通过活动,增进家园合作,增进幼儿与家长的沟通,改变家长的教育观,感染家长的主动参与二期课改。

  4、建立评价体系,促进师生发展

  充分发挥教育教学评价的导向作用,探索有利于实施素质教育多层次、多元化教育教学评价模式,构建有利于实施素质教育的科学的评价体系:

  ⑴建立促进幼儿素质全面发展的评价体系,建立促进教师不断提高的评价体系,建立促进课程不断发展的评价体系,研制有关具体评价方法。

  ⑵构建评价方式多元机制,加强对评价自身的研究,真正发挥好评价的导向作用。

  幼儿园的课改工作在县领导的关心帮助下,在全园教职工的共同努力下,已有了一点成绩,但仍需不断的探索与实践,以上的实施计划将在实践中不断得以修正,以取得不断的进步。

幼儿园工作计划 篇8

  一、工作目标

  本工作室以教学为基础、以教研为导向、以培训为主线,以课题研究为重要形式,以园青蓝工程为抓手,做一线教师力所能及的研讨,做一线教师实际需要的研讨,做提升专业素养的深度研讨。

  二、主要任务

  1.带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,实现工作室成员的专业成长和专业化发展。并结合园内“青蓝工程”的开展打造学习的联动体、成长的共同体。

  2.抓一个项目。在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中解决教育教学教研难题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

  3.做一次展示。充分发挥名师的带头、示范、辐射、引领作用。每学期承担一次园级、区级或市省级展示活动,以研讨会、讲座、教师论坛、公开教学、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法。

  4.建一个工作室网页或博客。让它成为教师学习互动的平台、资源共享的平台、成果辐射的平台。

  5.出一批成果。工作室教育、教学、教科研等成果以精品课堂教学实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文、课题报告、专著等形式向外输出。

  三、具体措施

  通过课题研究和有效课堂打造,努力研究与探讨骨干教师成长规律,带领青年优秀教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平,造就具有东幼专业气质的老师。(乐学、善思、爱写、精研)

  1.成员拟定

  工作室领衔名师一名,工作室成员4—5名要求在思想上积极上进,具有乐于奉献与勇于探究的精神,热爱教育事业,专业思想稳固;专业基础扎实,在新课程改革中身体力行;在教育教学教研工作中已经崭露头角,具有良好发展前景的年龄在35周岁以下的骨干教师、教学新秀。

  2.培养模式

  (1)制订规划。本工作室结合成员的自我发展计划,制定年度工作规划,从促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力,推动成员的专业成长。

  (2)读书自学。工作室成员要积极参与学前教育的前沿理论与课程改革理论等读书活动,结合园“书香四溢十分钟”分享活动的开展,做好读书笔记并交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

  (3)专题研究。工作室成员要积极参加各级各类课题研究,做好课题计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。每学期撰写经验论文一篇,工作室负责人要定期跟踪课题实施进度,检查阶段性成果,汇编成员的课题研究成果。

  (4)优课示范。工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动(教研活动)向全园教师进行展示,做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。

  (5)帮带工作。结合园“青蓝工程”教师培训工作,充分发挥工作室成员对青蓝教师的传帮带作用,每人至少帮带青蓝教师1名,具体负责指导备课、课堂教学、活动组织、专题研究、考核资料的审核批阅工作等。

  (6)参加培训。工作室成员能积极主动参加园、区、市省级各项研训活动和各级各类教育教学相关比赛,每学期能承担一次园本培训和园本教研活动,发挥名师的示范辐射作用。

  (7)外出实践。创设条件,让工作坊成员能够定期外出参观学习,更新观念,能迁移、整合、运用有益经验和学习成果到自身工作实践中并能创新开展工作。

  四、预期效果

  通过本工作室方案的实施,培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师,带动一批青蓝教师,促进其专业成长。同时,将为幼儿园教师的专业化发展提供了一个很好的有力支点,将有助于园本研训的实施和完成,具有较好的示范意义和推广价值。

幼儿园工作计划 篇9

  幼儿园是一个学习的场所,文化氛围是幼儿园所必须的,没有文化氛围的幼儿园就像没装水的空瓶子,空有其躯壳,而且文化氛围对于学生的影响也很大,家长也需要一个这样的环境来熏陶自己的孩子,所以,为了提高我园的工作质量、环境质量和文化氛围,我们进行了全面的园务计划。

  一、指导思想

  **年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心;以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点;以全面启动内部体制改革为切入点;以举办白鸽首届文化节为契机,创新思路、优化环境、浓重特色、提高质量,开创我园各项工作的新局面,以优异成绩迎接示范园的复检工作,为推动我市幼儿教育事业的健康发展做出更大的贡献。

  二、工作目标

  ⒈抓体制改革,促内部活力的增强。

  ⒉抓队伍建设,促综合素质的提升。

  ⒊抓成果展示,促办园声誉的提高。

  ⒋抓设施改造,促教育环境的优化。

  ⒌抓家园合作,促幼儿和谐的发展。

  三、重点工作

  ⒈根据市教育局20xx年工作要点的总体要求,结合幼儿园的工作实际,全面启动第二轮的工资分配制度改革,本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分配原则,进一步完善激励机制,做到优劳优得、奖惩分明,真正调动全园教职工工作的积极性、主动性和创造性。

  ⒉加强信息宣传工作,扩大社会影响,提高竞争能力。

  ⑴举办白鸽幼儿园首届文化节。

  a、活动时间:**年*月1日(开幕式)——*月15日(闭幕式)

  b、活动宗旨:宣传白鸽教育理念,展示教师、幼儿、家长整体素质,提高社会知名度和名园效应,充分发挥省级示范园的作用,推动鞍山幼儿教育事业的健康发展。

  c、活动内容:教职工业务、技能的全面展示;幼儿综合素质展示和表演竞赛,家长参与的亲子活动等。

  要求:制定好首届文化节的实施方案,各部门、班级要做好一切筹备工作。

  ⑵根据幼儿园的工作,有计划定期在各新闻媒体进行宣传,向社会传播先进的教育理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动,下半年重点围绕特色活动)

  ⑶办好、办活家园桥月报,使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用。

  ⑷加速信息化进程,丰富网页内容,提高网站质量,特别是全园教师要积极参与,充分利用信息网站为教学服务,使之成为信息交流互动的平台,成为家长获得科学育儿的学习网站,实现资源共享。

  ⒊搭建与国际、国内、省内一流幼儿园交流互动的平台,聘请专家来园进行理论指导与实践诊断,相互学习、共同提高。

  ⒋稳步发展长托班,在不断提高服务质量的基础上,确立课程标准(增加蒙台梭利教学),规范各岗位工作流程,并通过各项展示活动加大宣传力度,让的家长和社区了解长托班的工作和质量,扩大生源,真正把长托部办成名符其实的寄宿制幼儿园。

  ⒌改革教师管理模式,促进其积极主动发展。

  ⑴教师可根据能力、兴趣、愿望自选教科研实验项目,并申报实验理由及初步设想,经幼儿园评审最终确立其实验人,在课题负责人的组织下潜心研究、不断总结、定期向全园展示开放,发挥以点带面辐射作用。

  ⑵教案、随笔的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合。

  ⒍开展丰富多彩的亲子活动,让家长在参与活动中学会与幼儿沟通,从而尊重、理解幼儿,成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。工作计划

  ⒎规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式,特别是保证户外活动的时间和活动质量,并作为考核评价教师的一项重要内容。学前班做好六月份全市举行的体育成果大巡游活动的排练工作。

  ⒏继续完成国家

  省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性、实效性,把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容,着力培养出的省、市级骨干教师。

  ⒐对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造,从造型、风格、色彩等方面,创设具有现代气息、充满童趣的幼儿喜欢的乐园。

  ⒑开展健康教育,重视对幼儿健康习惯的培养,把幼儿生理、心理健康档案进行微机管理。

  ⒒把家长工作贯穿于幼儿园的各项工作中,改变过去家长被动参与的状态,采取有效的方法让家长主动了解、关注孩子的发展,进而得到家长的支持与合作,使家长从被动配合到主动参与幼儿园的工作,真正建立起教育合作伙伴关系。(分专题面向家长讲座,召开座谈会、经验交流会、辨析会、家长开放日等各种形式)。

  教育是很复杂的,也是责任重大的,特别是幼儿时期,孩子的智慧等着我们去启发,甚至可以说,幼儿教育会影响孩子的一生,所以,为了促进幼儿教育的发展,我们一定会不断努力,争取不断前进。

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