幼儿园工作计划

时间:2021-06-12 15:10:16 幼儿园工作计划 我要投稿

实用的幼儿园工作计划模板集合5篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,请一起努力,写一份计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。

实用的幼儿园工作计划模板集合5篇

幼儿园工作计划 篇1

  一、加强师德教育,提高教师整体素质。

  1、加强政治学习。要与学习贯彻国务院、省人民下政府《关于基础教育改革与发展的决定》和全国、全省、全市基础教育工作会议精神结合起来,并结合本园实际,积极进取,大胆创新,努力工作,争取更大的工作业绩。

  2、加强师德教育。要求全体教职工要遵守《中小学教师职业道德规范》,要树立敬业爱岗,无私奉献的精神,要求教师要自爱、自尊、自强、自律,真正做到为人师表,要继续提倡"五种精神",结合开展"争当好校长、争当好教师、争创新业绩"活动,进一步开展师德教育,让教师真正做到精神奋发,爱岗敬业。禁止体罚和变相体罚幼儿。禁止在校园内的麻将和赌博。

  3、要求全体教职工自觉遵守纪律和各项规章制度。要求做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能在办公室或走廊闲谈,避免意外事故发生。如出现责任事故,要追究责任,由当班教师付给幼儿医药费等。

  4、要团结协作,维护集体荣誉。各股要积极主动做好本职工作,各司其职,各尽其责,要有全局观念,互相支持,协同工作,要与同事友好相处,做文明市民,遵守社会公德。

  5、要求教师加强业务学习,学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,积极参加课程改革,更新教育观念,实施素质教育,鼓励教师参加自考、函授、计算机等级考试,为断提高专业水平。

  二、保教工作(一)保育工作1、培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的整洁卫生。

  2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。

  3、保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。

  4、积极做好幼儿的安全防护工作。利用健康教育,社会性教育,对幼儿进行自我防护意识教育。当班老师应及时点名,做好交接班工作,严格执行接孩子签名制度,发现问题及时汇报,妥善处理。

  (二)教育教学1、重视幼儿的品德教育。

  (1)以爱国主义教育为主要内容,结合国庆、元旦等节日举行庆祝活动,培养幼儿爱祖国、爱国旗的情感。

  (2)从小培养幼儿爱集体、爱劳动、守纪律。讲礼貌、助人为乐、关心他人等良好品德,各班要设立评比栏,及时表扬好人好事,每学期末评选好孩子和文明孩子,并进行表彰奖励。

  2、积极实施素质教育。

  (1)认真学习教育工作的有关文件,坚持正确的教育思想,全面、准确理解素质教育,转变观念,树立正确的教育观、人生观、质量观。

  (2)全面贯彻党的教育方针和《幼儿园教育指导纲要》,以提高国民素质为宗旨,面向全体幼儿,促进幼儿全面和谐发展,尊重幼儿发展的权利,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向,创造适宜的教育机会和条件,促进幼儿富有个性的发展。

  3、根据《幼儿园教育指导纲要》的培养目标和《福建省幼儿园教育指南》精神,将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机联系、相互渗透,运用整合的思想采用适宜的组织形式,以达到最优化的结合,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。要提前一周备好课,课后还要进行效果分析和反思。

  4、30岁以下教师每学期开两次公开课,30至40岁的教师每学期开一次公开课。

  5、积极开展丰富多彩有文体活动,坚持每天做早操。认真上好体育课,发展幼儿的基本动作,增强幼儿的体质。

  6、积极开展各类游戏,开学初制定游戏计划,做到有目的、有计划地开展游戏活动。发动家长、幼儿收集废旧物品制作教玩具,不断丰富区域内容。各班要设立小动物饲养角、种植角、认知角。

  7、组织亲子活动,增进亲子之情,丰富幼儿知识,同时也增长见识。

  8、要互相学习,要求30岁以上教师每学期听课20节,30岁以下的教师要针对自己的薄落的学科,每周听课两节。

  (三)卫生保健1、保健教师应坚持每天晨检,做到一看、二摸、三问、四查。保健教师应定期检查厨房、厕所、班级卫生及餐具消毒情况,定期消毒寝室和教玩具。

  2、注意环境卫生,要求每天打扫教室2次,每天拖洗教室、走廊、楼梯一次,经常冲洗厕所,保持环境整洁卫生。

  3、保健教师要妥善保管好药品,负责小伤、小病的诊治工作,如有重病的意外事故应配合本班教师送往医院治疗。

  4、结合季节与传染病流行阶段,采取各种形式向家长进行防病、卫生保健常识的科学宣传,取得家长的密切配合,做好卫生保健工作,加强传染病的预防工作。

  5、做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走。要求当班教师点名,并做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。

  6、应做好每学期的幼儿身高、体重、视力测查工作。

幼儿园工作计划 篇2

  随着教育改革的广泛和深入,以及教师专业化水平的提高,专家型教师逐渐成为现代教师的代名词。专家教师,是指那些具有良好的知识结构,在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。由于专家教师使常规课堂活动自动化,这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对学生的需要更敏感,更能满足学生的`个别需要,能时刻记住课堂教学的主要目标,采用灵活而适当的教学策略,帮助学生克服理解中的难点,顺利达到教学目标。专家教师的培养可以通过系统的理论学习、完善的技能训练、科学的自我反思和自觉的科学研究四个方面来实现。 我作为一名具有丰富教育教学经验的幼儿骨干教师,在今后的发展中,将努力从成熟期教师向专家型教师过渡,因此,我要努力做到:

  一、 进一步强化专业意识,肩负起教师队伍的历史使命,带头准确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。在教师群体中发挥表率作用,在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般教师树立榜样。

  二、在教学中不断反思:

  通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

  三、立足成为研究者

  努力学习科研知识和方法,具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培养研究自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向;愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。

  四、理论与实践相结合

  理论与实践是相互依存的,具有共生性。因此,我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学 认识,而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认 识能力,努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法,使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证

  五、在教师群体中发挥指导作用。在教育教学和科研上带动教师群体集体提高,形成良性循环。

幼儿园工作计划 篇3

  作业思路:

  依据学前科作业重点和幼儿园自身的开展需求,我园以研讨教育为基本思路,以《幼儿园辅导纲要》精神为辅导,加强学习和研讨,不断更新教育观念,转变教育行为,进步教师业务素质。进步教师教育教育反思才能,进步我园教育质量。

  作业重点:

  1、在上学期区域活动进展的根底上继续完善,尽力将单个化教育到达先进的教育规范。

  2、抓好教师思想道德,教育质量的作业,为教师们供给多种渠道学习锻炼的机会,进一步加强师资队伍的建设,不断进步教师育人才能和水平。

  3、对新形势的课题研讨。教研组在教育活动中遇到的难题展开讨论。

  4、做好儿童节的各项准备作业,使幼儿对自己的节日有个永久的夸姣回想。

  5、科学教育和健康教育活动列入探索研讨课题。

  具体作业:

  三月份

  1、新学期开始各项作业认真完成。

  2、区域活动在上学期的根底上进一步进步,操作资料,活动内容,活动形式,标牌等到达一个新的规范。

  3、依据教育改革的需求,拟定合适我园现状的教育计划及调整课程。

  4、认真做好各项教育资料的书写作业。

  5、教研活动组及时研讨讨论在教育中呈现的难点。

  四月份:

  1、随着季节的改变,主题活动围绕着春天来创设活动内容,让孩子们感受春 天的美,歌唱春天,描绘春天,到大自然中去寻找春天。

  2、天气逐步转暖,孩子们的野外活动时间随之增多,教师们依据自己孩子的年纪特色为他们设计多种多样的野外游戏,使孩子们在游戏中取得健康、取得快乐。

  3、教育活动、区域活动单个化教育融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中取得常识,在愉悦的心境中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。

  4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子,教师以自己的文明行为和言语潜移默化地来影响幼儿,使他们的品德得到正确的教育,一起与家长及时做好沟通作业,家园共育。为孩子们杰出的品德打好根底。

  五月份:

  1、拟定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应资料。活动主题新颖,为孩子孩子们营造节日的气氛。

  2、各班教师依据本班幼儿的年纪特色拟定联欢活动计划,依据每个幼儿的个体差异为他们拟定合适的参加内容。使每个幼儿参加其间,每个幼儿都有展现才艺的机会,在他们的记忆中留下夸姣的回想。

  3、做好各项联欢活动的准备作业,教师们要各负其责,对来园的各界人士热情接待,做好幼儿的安全作业。到达联欢活动圆满成功。

  六月份:

  1、经过一段时间的单个化教育教育的研讨与施行,在区域活动的形式上,资料的投放上,指示标牌等都有了进一步的进步,在其根底上,教师们总结探索经验,使我园的区域教育到达更高的规范。

  2、各班教师依据本班幼儿掌握的绘画技术,随时调整教育计划,丰厚幼儿的绘画经验,使孩子们的绘画才能得到更好的开展。学前班绘画活动放到野外去完成。让他们感受大自然的美,用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。

  3 认真研讨讨论科学教育课题,提前做好各项准备作业---教育资料和教育思路。课后平行班教师彼此沟通教育经验,教育随笔及时记载,使孩子们在这一学科中增加常识,激发他们对身边事物的好奇心,让他们懂得科学并不遥远,就在我们身边。

  4、健康教育是我们这学期研讨的课题之一,安排教师学习相关常识点,进步并丰厚教师的常识面。在教育方法上拓宽教育思路,利用教具挂图等操作资料,加上教师奇妙的言语。让孩子们了解并会维护自己的身体,懂得健康的重要性。

幼儿园工作计划 篇4

  父母是幼儿的第一任教师是孩子的榜样。每一个小朋友都是看着父母的背影长大的他们在观察着我们向我们学习如何做人与做事。一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。今年我园的“六一”儿童节将以开展“亲子共制作”庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。

  一、活动目标

  通过开展庆祝“六一”活动,让幼儿和父母一起动手制作,感受到父母的关爱,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。家长在参与幼儿的节日庆祝活动中,展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念,学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性,同时感受体验环保、阅读的意义。促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

  二、活动主题生活处处有精彩

  三、活动准备

  1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。

  2.以班为单位作好参加活动的准备。

  3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。

  活动内容

  (一)活动倡议

  1.目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

  2.时间:20xx年5月28日上午7:30—11:003.对象:本园全体家长、教师和幼儿。

  4、办法:通过向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

  (二)“六一”活动流程1、入场8:30以前完成

  各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)2、园长讲话和家长代表发言8:40—9:003、幼儿节目表演9:00—9:454、亲子活动9:45—10:45

  5、发放奖品,幼儿回教室10:45—11:006、离园11:00

  (三)系列活动

  亲子游戏:

  1、亲子二人行(组织者:)准备:场地上画好四个走道。玩法:一位家长和一位幼儿参加活动,幼儿和家长分成四队,幼儿和家长面对面站好,幼儿的脚踩在家长的脚上,准备出发,游戏开始,家长带着幼儿向终点前进,最先到达终点的队为胜。规则:幼儿的脚不许离开家长的脚。

  2、抛球接球(组织者:)准备:海洋球、框子若干。玩法:四家庭为一组,四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜。规则:掉在地上不能捡起来。

  幼儿园六一儿童节幼儿游戏活动策划

  活动目标

  1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作,表现洗衣机洗衣服的程序。

  2、引导幼儿熟悉乐曲结构,初步学习游戏方法,尝试与同伴合作游戏。

  3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作,感受游戏的快乐。活动准备:

  活动过程:

  一、幼儿听音乐进场,导入活动。

  二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作,表现洗衣机洗衣服的程序。

  1、引导幼儿自由讲述:洗衣机洗衣服的过程

  2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。

  3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。教师:洗衣机放水了,衣服会怎样?

  4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。

  教师:水放好了,洗衣机要开始工作了,它是怎么转动的?

  5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。

  教师:洗衣机洗好衣服后,还要做什么工作?它是怎么转动的?

  三、引导幼儿熟悉乐曲结构,初步学习游戏方法,尝试与同伴合作游戏。

  1、幼儿完整欣赏音乐,熟悉乐曲结构。

  师:听了这首乐曲你有什么感觉?这段音乐,你感觉可以分成几段?

  2、分段听音乐,引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作

  3、全体幼儿和老师听音乐完整表演:衣服放入洗衣机——衣服飘起来——洗衣机转动——洗衣机脱水。

  四、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。

  1、幼儿围成一个大洗衣机,教师指挥,集体玩游戏。

  2、幼儿做洗衣机,老师做衣服,再次表演。

  3、引导幼儿分组玩游戏:一组表演洗衣机,一组表演衣服

  4、幼儿自由分组、合作游戏,再次感受游戏的快乐。

  5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。

  师:老师做衣架,小朋友都是衣服,现在请把衣服晾在衣架上吧。五、出去晒衣服,结束活动。

幼儿园工作计划 篇5

  结合本工作室实际情况,继续深入开展学习与教育研究活动,促进工作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用,推动区域内幼儿教育的发展。

  一、指导思想

  注重精神引领,注意焕发成员自身的激情与智慧,尊重名师成长的规律。注重个体差异,注意成员之间的取长补短,在合作中实现共融共长。按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则,在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中,让工作室成员在互动交流中拓展,在群体研究中磨合,在实践反思中提升,逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力,让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。

  二、发展目标

  使所有的成员在职业道德、专业知识和学术水平都能更上一个新台阶,教学能力与研究水平都能有明显改进。在本年度的贵阳市幼教学科带头人、教学能手、教坛新秀三级梯队评选中,鼓励成员们积极申报,争取上升一个台阶。

  三、工作重点及措施

  ㈠加强学习,夯实理论,提升综合素养。

  1、继续倡导自主学习与阅读指导相结合。

  为工作室成员订阅“活动区材料投放与游戏指导”的相关书籍,为工作室课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系研究》的开展提供理论及实践的指引;提供《教学机智——教育智慧的意蕴》、《给幼儿教师的100条建议》、《名师人格培养》等书籍供学员学习。每学期工作室成员研读1本教育教学类书籍,并结合各自学校和自身教学实际,撰写教育随笔,学期结束时进行交流。通过个人自修、交流研讨等多种形式,提高学习效果,提升自己的教育认识。

  2、继续倡导自主训练与交流展示相结合。

  每位成员都要注重教学基本功的训练,排找自己在写、说、上课等方面的差距,主动寻找补差的方法,提升自己的专业综合素质,积极创造条件参加省、市级幼儿教师基本功比赛,参加园内展示活动,努力争取锻炼的机会。

  4、继续倡导专心聆听与深入反思相结合。

  工作室将继续邀请著名幼教专家讲学,定期组织专题研讨,成员们要用心领悟先进理念,学习有效的操作经验,及时提出疑问或困惑,努力寻找发展的新途径。

  5、创造外出学习机会,拓宽研究视野。

  创造机会让学员外出参观、学习,学员除每学期到领衔人学校进行影子跟修一周外,送派外出学习或参加其它地区的教研活动,使我们除了教学研究,还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色,了解每个地方的风土人情和人文气息,感受着学习的过程,也感受到生活的美好。

  ㈡聚焦难点、热点问题,深入开展教学研究。

  1、深入开展课题研究。根据工作室市级课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系》上一阶段的研究情况进行深入的研究,结合课题研究,每学期开展2次以上的专题教学研讨活动,通过交流、分享、研讨,进一步探讨行之有效的研究方法和途径,以确保课题研究取得良好成果。

  2、深入开展同课异构。为不断推进学员及其园所教师教学活动设计与组织水平及能力的提高,每学期将聚焦大家共同感到困难的领域活动开展1次同课异构的教学探讨,通过共同确定领域、个人独立设计、园所观摩研讨、汇聚展示交流的方式提高教师们活动设计与组织水平。

  3、集体助推,优化教学,辐射区域。工作室全体成员深入每位学员课堂指导、研究教学,每学年每位成员总结提炼出1个成功的学科教学方法或教学案例,并在区域内推广。

  4、深入开展主题研讨活动。工作室每月召开1次工作例会,继续以学员及其园所教师共同关心的教育教学热点、难点问题开展主题研讨与培训活动,聚集群体智慧,探讨解决教育教学真问题。

  5、工作室每季度召开一次阶段小节会,围绕工作室的工作,交流工作情况,分析、研究、解决实际问题。

  6、工作室每学期组织1次教学反思和研讨,自定专题。

  7、每学期工作室对学员进行综合性鉴定。

  ㈢拓展交流平台,进一步助推提升。

  1、开展网络教研。继续开展“相约QQ晚8点”活动,每月15日利用工作室QQ群,定期围绕月主题活动及教育教学热点、难点问题进行交流、研讨,探讨有效方法、策略,以促进工作室各项工作得以更好地开展,进一步推进教育教学真问题的解决,促进工作室园所教育教学质量的提高。并形成有价值、有共性的观点总结归纳成文字资料,上传到工作室博客,与同行进一步分享、交流。

  2、活用网络资源。网络中蕴藏着丰富的教育资源,从文本、图片、PPT到动画视频,可以说是应尽应有。如何科学地寻找、保存、使用,是一门技术活。成员们要利用各自的特长,互相提供信息,实现资源共享。同时充实网站内容,为更多的同行服务。

  3、讲述成长故事。梳理各自成长过程中印象最深刻的故事,为同室成员们讲述,分享经验,相互启迪;为年轻老师们讲述,榜样引领,激励前行。讲述的过程也提醒成员们要不断加压,自我完善,尽快成长为专家型、学者型的教师。

  4、积极写作参评或投稿。学员要积极撰写教育教学论文和经验文章参加各级评比和投稿,每学员每年至少有1篇文章在市级以上刊物发表,以不断提高自身的写作能力及名师的影响力。

  (四)帮扶引领、联动论坛,发挥辐射作用。

  1、继续对所帮扶的“希望的田野”工程中农村幼儿园进行帮扶指导,每学期送教下园两次以上。

  2、对工作室成员园所的薄弱教研组进行帮扶指导。

  3、每位工作室学员在本园内结对指导1—2名青年教师,引领她们专业成长,促进其在校级以上公开课、观摩客或教学技能比赛中获奖。

  4、联动论坛,分享成果,扩展辐射。

  通过与本区、市的名师工作室联动开展学术论坛,将研究成果与同行分享、交流,实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时,促进本工作室成员的专业能力跨上新台阶。

  (五)加强制度建设,严格考核管理。

  1、建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动,不无故缺席,认真履行工作室规定的义务,按时、保质保量完成工作室的各项工作任务,各项活动有相应的考勤记录和考核签定。

  2、建立跟踪检测机制。有工作室及学员个人学期和年度工作总结和自评报告,有专人负责督察和检查工作记录,有每次活动过程记录及评价性材料存档。

  3、建立健全资料管理制度。工作室设立党案管理员,主要负责资料的整理与管理及检查成员的档案资料归档情况。档案管理规范、完善、科学:个人资料由成员个人负责定期整理归档;上级部门下发各类相关文件收集归档;工作室自身建设的各类资料收集归档;工作室开展活动记录归档工作室自我评价记录资料归档。

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