幼儿园的工作计划

时间:2021-09-18 08:37:42 幼儿园工作计划 我要投稿

幼儿园的工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的幼儿园的工作计划,希望能够帮助到大家。

幼儿园的工作计划

幼儿园的工作计划1

  本月工作重点:

  1、加强幼儿的常规教育。

  2、开展《正月里来闹新春》的主题活动,幼儿对春节的传统活动有了明确的认识。

  3、请家长配合,引导幼儿发现生活中的节日用具,如:花灯、礼炮等。

  4、引导幼儿积极参加晨间锻炼,并能遵守活动规则。

  常规教育活动重点:

  1、加强幼儿晨间锻炼的安全教育。

  2、引导幼儿感受身边的节日气氛。

  3、教育幼儿集体活动时能遵守纪律,不能随便讲话。

  4、教育幼儿安静,养成良好的午睡习惯。

  主题活动及主题环境创设:

  1、 主题活动《正月里来闹新春》。

  2、 布置主题相对应的主题墙饰,将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

  3、 开展《正月里来闹新春》的主题活动,幼儿对春节有了明确的认识,并知道春节的传统活动。

  4、 开设“做灯笼”的益智区域游戏,巩固对春节的认识。

  游戏活动及区角材料投放:

  1、 游戏活动:益智区、娃娃家、生活区、图书角等。

  2、 投放与主题有关的材料在各个区角中。

  家长工作及家长园地更换:

  1、 引导幼儿关注春节传统习俗。

  2、 为幼儿的生活提供感知、表现的机会。

幼儿园的工作计划2

  一、班组状况分析:

  时间脚步匆匆,一眨眼一学期结束了,在这一学期的幼儿园生活和学习中我们小二班的幼儿在原有水平上都有了很大的进步和提高,参与活动的积极性也很高,能用连贯、清楚的语言表达自己的想法,能主动和同伴交往,愿意帮助他人,与人合作,幼儿在动作协调方面有了较大提高,自理能力逐步增强,动手、动口的能力也有明显的进步,在教育教学活动中因年龄的差异,还有少部分的幼儿主动性差,不能很好地完成各项活动,所以在本学期中我们应进一步加强班组常规管理,培养幼儿,使班上每位幼儿都有不同程度上的发展和进步。

  二、本学期的工作重点:

  (一)在新的学期中,面对素质教育目标下的新课程改革,我班承担了课题《多元智能创意主题课程》 的实践研究,围绕研究的课题,这学期我们要加强对幼儿动手动脑操作能力,良好的心理素质,阅读兴趣,及创新能力等方面的培养,促进幼儿身心和谐发展,在语言方面,坚持以兴趣为主,加强口语训练,每天坚持进行生活游戏识字,丰富词汇量,培养语言表达能力。

  (二)安全保教工作:

  做好保教工作是我们每一个教师的责任,在每天的工作中应细致观察照顾好班上的每一位幼儿,发现体质多病的孩子及时为孩子抹汗,替换和增减衣服,培养幼儿良好的卫生、学习、生活习惯,加强自理能力的训练,创造安全的班组环境,随时随地检查室内外、活动场地的安全状况,及时发现,及时处理防患于未然。

  三、幼儿能力的发展:

  在这学期我们重点培养幼儿用各种材料和工具进行画、贴、剪、撕、折等技能培养幼儿积极参与活动的兴趣,在科学方面培养幼儿关注周围(发生的事情),注意孩子观察能力的培养。在社会方面,能让幼儿保持心情愉快,学会在交往中使用礼貌用语,能合理地处理好同伴的纠纷,能主动与同伴交往的良好品质。

  四、家长工作:

  在本学期开始时,应做好两项工作。

  1、主动向家长了解孩子的一些在家里的一些情况,针对具体情况,制定合理的教学方案。

  2、针对出现的问题及时召开家长会,在会上介绍本学期教育教学活动内容及幼儿园一些制度管理,提出一些合理化建议,及共同探讨一些问题,并通过电话,家访等与家长沟通,让家长全面了解自己的孩子,争取家长的理解和支持。

  在新学期中,我们三位教师齐心协力带好每一个孩子,保持家园教育一致性,主动帮助家长解决后顾之忧,提高服务质量,用我们的爱心和耐心,换来家长的开心与放心。

  幼儿园20xx年教育工作计划

  一、实行幼儿教师竞聘上岗制度,优化教师队伍我镇现有幼儿教师60名,(其中中心幼儿园24名)取得幼师中专及以上学历50名。本学期幼儿园将针对教师现状,一方面完善对幼儿教师的考核办法,实行考核与个人工资挂钩,对个别素质差、不能胜任幼儿教师工作的人予以辞退。另一方面采用择优录用的办法,面向社会公开招考具有幼师和高中以上学历适合做幼儿教师的人为代课教师,以补充幼儿教师流动大的不足。再次,抓住布局调整、学校合并的机遇,挖掘在小学工作的幼师毕业人员,充实到幼教工作队伍中。四是针对年轻教师虽有工作热情,但教学经验不足,老教师虽有丰富的教学工作经验,但不能跟上教改步伐、观念陈旧的现状,积极鼓励老教师参加高层次进修或函授学习,提高自身教育教学能力,同时加大中青年教师的培养,使骨干教师脱颖而出,逐步形成骨干教师梯队,充实幼儿园骨干教师队伍。通过上述四种渠道,使幼儿园逐步实行优聘劣汰的用人机制,建立起一支老青结合的幼教师资队伍。

  二、加大师资培训力度,提高幼师自身素质强化幼儿教师素质的再提高,确保培训考核工作到位。一是严格实行教师基本功“月考核”制度。有计划的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、普通话、计算机应用、课件制作等培训活动,做到有培训、有考核,促进教师基本功的再提高。二是定期举行教师技能比赛活动。如:教师教玩具制作、室内环境创设、园长(教师)讲评课等活动,为教师搭建充分展示自己才能的平台,创设良好的竞争氛围,实现竞争中出成绩,竞争中赛水平,达到在竞争过程中相互促进,相互成长。三是采取请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等办法,对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研,重点实验,整体推进,积极承担镇县级教研课题,切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用,带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。

  三、完善园籍管理制度,提高幼儿入园率。建立健全全镇0--6周岁幼儿档案,严格执行园籍管理制度,落实到园,责任到片。对未入园的适龄幼儿积极宣传发动,发放《致家长的一封信》,广泛宣传《幼儿教育指导纲要》,让家长明白幼儿接受学前三年教育的重要性,赢得社会对幼教工作的关心和支持。其次,幼儿园教师挨家挨户入户动员,让其家长端正态度,正确对待幼儿入园工作,劝其入园。再次,为保证幼儿“进得来,留得住”,实行教师定点专车接送幼儿制度,力争我镇学前三年幼儿入园率达90%以上。

  四、强化内部管理,提高保教质量。首先,完善各类规章制度。制定并学习《幼儿教师德能勤绩考核方案》和《幼儿一日活动要求》等一系列规章制度。在实施制度管理过程中,实行平时性和阶段性量化考评相结合的办法,对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价,并把考核结果与教师评优、评模、聘任挂钩,调动幼儿教师的工作积极性。其次,积极创设区角活动,培养幼儿创新能力。为幼儿提供丰富多采,富于变化,能激发幼儿想象力、创造力的各种活动区材料;为幼儿提供探索、想象、创新的场所,使孩子热爱生活,关心周围的事物,陶冶情操,培养幼儿创新能力。组织幼儿故事大王、幼儿声(器)乐、舞蹈等比赛,举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿能力的提高,促使其全面发展。再次,坚持“幼儿教育活动化,幼儿活动游戏化”的原则,加强幼儿活动指导,优化幼儿一日活动,根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,落实主题活动要求,生成新的活动课程,创设宽松、自由、形式多样的活动氛围,采取集体、分组、个人等形式,兼顾室内、室外和实践活动,对幼儿进行开放式的综合教育;成立家长学校,继续开办“小叮当”简报,用好家园联系册,指导家长进行正确的家庭教育,促进幼儿全面发展。

幼儿园的工作计划3

  本学期,幼儿小班结合学校实际情况,以“关爱幼儿,尊敬家长,一切以幼儿利益为优先”的原则,认真开展各项工作。班务工作的目标是:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

  一、班况分析

  小班现有幼儿12名,其中5名男孩,7名女孩。经过上半学期的学习,大多数小朋友各项能力都有所提高,体质有所增强,愿意离开父母的怀抱来到幼儿园,和大家一起游戏、学习,能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿,还未建立起上下课意识,不会正确握笔,需要老师帮助。

  二、家园共建

  1、教师严格执行卫生保健制度,做好每日的卫生清扫工作,并及时消除安全隐患,防止安全事故的发生。注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播。

  2、不定期召开家长会,针对工作中出现的问题,虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并记录、分析、改进工作,最大程度促进幼儿全面发展。

  3、做好家访工作,并做好家访调查记录,了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况,了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况,制定符合幼儿特点的教育措施。

  4、鼓励家长积极参加园内组织的各项活动,增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。

  三、教育教学目标

  1、健康:教会幼儿正确使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服时及时告诉老师;培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯;在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具,并放在指定地方;懂得不乱拿他人的物品和玩具,未经同意也不能使用他人的物品;愿意积极参加集体活动,安全使用运动器械,学会自我保护,并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。

  2、语言:初步养成安静倾听的习惯,知道在与别人对话时要轮流发言,不随便插嘴;听懂普通话,愿意说普通话,能识别普通话的基本发音;能主动参与听、说、回答问题;会一页一页地翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物;喜欢听故事、诗歌等,激发幼儿对语言产生兴趣。

  3、社会:爱父母,爱老师,爱小动物、玩具等,会简单使用礼貌用语;熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活;能感受周围成人的关心和爱护,愿意与同伴共同游戏、交往;初步懂得交通安全常识,引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

  4、科学:激发幼儿对周围事物产生兴趣,能直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;观察动物、植物和无生命物质的特征;了解日常生活中各种物品的作用;认识简单的几何图形。

  5、艺术:认识绘画的简单工具,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣;针对性地认识颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画;喜欢音乐游戏,学习按照节奏做简单的动作,乐意参加音乐活动。

  6、其他:掌握a—w拼音字母,会唱字母韵律歌;掌握10以内数字,会正确数读50以内的数字;掌握“口”、“中”等简单汉字。

  四、安全工作

  1、在教育教学活动的设计和组织过程中,教师首先要考虑到活动的安全性,引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则,为幼儿提高安全卫生的教具。日常活动中,教师要观察幼儿活动情况,随时提醒孩子不做危险动作,始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。

  2。将安全知识融入主题活动中,在学习中培养幼儿的安全意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩,不推人、不打架,和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式,教育孩子不玩危险的东西,掌握简单的自我保护技能。

  3、让孩子懂得在园和在家的一些安全知识,不随便和陌生人讲话,不玩家用电器,对于突发事件,要懂得向大人求救等。

  4、教师要和家长交流,形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识,还要配合教师的工作,不让孩子带危险、尖锐的东西来园,以免发生伤害事故。

幼儿园的工作计划4

  行政管理人员 :

  1、要牢固树立创一流工作水平思想,提倡不断创新精神,不断用新的知识和新的信息充实自己,工作中要善于合作,服从领导安排,有较强的原则性、责任感和事业心,处理问题思路清晰,会做教职工思想工作。

  2、幼儿园规模不大,麻雀虽小,但五脏俱全。为此我们实行分级管理,总务负责保育、保健、食堂及后勤等工作,教务负责保教、教师业务学习、培训、交流、考勤考绩等工作。分级管理既使各项工作真正落到实处,又使每个人感受自己肩负的责任。

  3、行政管理人员在检查工作中要求认真谨慎,实事求是,大公无私,除常规检查外还加强日常的巡视,使检查工作经常化、制度化、避免偏听偏信或主观臆断。

  教师队伍建设:

  1、树立教师终身学习理念和创建学习型集体,每个教师应注重自身人格修养,规范自己的言行,在思想上有所追求,业务上不断求精,为人师表,做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

  2、在教育工作实践中不断更新观念,积极参与教科研活动,大胆探索教育工作新路子,在实践中逐渐形成自己的工作特色。

  3、认真积极参与教学检查活动,通过评价分析促进教育教学能力的提高。

  4、努力学习陈鹤琴活教育思想,借鉴多元智能理论,根据儿童的认知规律,坚持不懈地开展好实验课题,幼教文案《幼儿园06年工作计划》。

  保育员队伍建设 :

  1、提高保育员素质修养,进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。

  2、掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题及时采取有效措施,避免意外事故发生。

  后勤队伍建设:

  1、幼儿园后勤工作人员也是教育者要随时注意自己的言谈举止。

  2、提高后勤工作人员的安全意识,严格执行安全责任,及时发现和清楚不安全隐患,决不允许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。

  3、定期召开伙委会,邀请家长参加,广泛听取意见,不断提高伙食质量,制定科学合理、营养丰富的幼儿食谱。

  4、热情主动为第一线服务。

  5、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾。

  6、及时发现和清除事故隐患,做好游戏设施维护。建立园所应急预案.

幼儿园的工作计划5

  一.情况分析:

  根据规程精神与计划要求,上学期保健工作在落实各项制度、加强规范操作等方面完成得很好,由于我初上任尽自己所能做好这项工作。

  二.目标:

  1) 继续为幼儿创设卫生整洁、无害的生活环境,降低常见病发病率,控制传染病发生,杜绝中毒事故。

  2) 落实各项保健制度,加强防范措施,规范操作力度。做到以质求益。

  3) 完成三病(贫血、龋齿、视力)的普查、筛选、矫治。

  三.措施:

  1) 落实各项制度,加强对营养员、保育员各部门工作的指导。加强例会制度,组织学习,落实好工作职责。定时检查、监督,为幼儿创设卫生整洁无害的生活环境。

  2) 组织1—2次的岗位练兵活动,结合活动加强岗位责任意识,提高操作技能,提高工作质量。根据季节变化,做好疾病预防,组织对保育员、营养员的预防性工作业务知识学习。

  3)树立幼儿为本思想,抓好各个环节的保育,将工作重点落实在“防”字上。

  4) 完成幼儿三病的普查、筛选、矫治、复查工作。继续作好对体弱儿个案跟踪,密切观察幼儿进餐情况。与班级老师密切联系,观察其户外活动情况,并经常与家长保持联系,及时了解幼儿在家饮食情况及膳食安排,本学期争取在原有基础上有所提高。

  5)幼儿膳食管理将继续作为本学期重点来抓,根据园务计划要求,每天进行就餐观察,及时掌握信息反馈,平时加强与家长及老师的沟通,了解其对幼儿饭菜质量要求。本学期将进行一次营养员操作菜肴展示。力求在“新”字上下工夫,与营养员一起探索新品种供应,做到既要品种多样,又要符合营养,更让幼儿喜欢。

  6)做好防病育儿宣传,根据季节做好常见病、多发病的预防工作,加强安全防范宣传、检查,做好家园共育,根据园务计划工作要求,加强对托班保育工作检查,减少小年龄幼儿的发病。

  7) 对幼儿、教工的年度体检100%完成。

  8)规范保健工作资料的整理。

  四.具体安排:

  制定计划

  九月:

  开学工作

  1。 三员岗位学习(食品卫生法,规范操作要点,岗位职责)

  2。 新生贫血矫治复查

  3。 幼儿常规(重点新生)

  4。 宣传(A 家长须知,B预防红眼病, C安全工作/秋季饮食卫生)

  5。 9。20爱牙日口腔卫生宣传

  十月:

  6。 大班视力筛查,矫治

  7。 保育员常规操作抽查、评比

  8。 营养员食品卫生法须知,考试

  9。 体弱儿检测小结

  10。 宣传:幼儿饮食习惯培养/防病小常识

  1。 中班视力筛查、矫治

  2。 小、中、大班测身高体重,评析

  3。 托班年度体检,评析

  4。 宣传:呼吸道疾病的预防,保护视力

  十二月:

  1。小班视力筛查

  2。 保暖工作

  3。预防接种工作

  4。 宣传:体锻

  一月:

  1。资料整理

  2。 结束工作、小结,保健工作计划

幼儿园的工作计划6

  坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,以树立新形象为重点,以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点,以“让每个孩子享受优质教育,让每个孩子健康快乐成长”为目标,按照“以人为本,强化管理,”的基本思路,进一步优化环境、浓重特色、提高质量,不断开创我园各项工作的新局面。

  工作目标

  1、加强科学管理,提高办园效益。

  2、实践创新,深化教育教学

  3、注重职工培训,打造学习型教师队伍。

  4、家园共育,形成幼儿教育合力。

  5、后勤保障,促进幼儿健康协调发展 。

  6、加大宣传力度,树立良好的园所形象。

  具体措施

  一、加强科学管理,提高办园效益

  1、完善硬件设施。为使我园顺利通过内蒙古示范幼儿园的验收,将对园所的设施设备进行完善:为4个班配备钢琴、为各班添置玩具和图书。

  2、为了确保我园的生源,这学期我们利用大班“家长开放周”、“快乐体验日”、教学观摩、亲子班课程观摩等形式,让家长了解孩子们在园的一日生活,为我园下学期的招生工作奠定良好的基础。

  3、开展形势教育。进一步树立全局观念、效益观念、发展观念,促进职工优质服务水平的提高,为我园吸引的生源。

  4、继续完善我园工资分配方案,加大考核兑现的力度,多带孩子多拿钱,切实发挥好工资的激励和约束功能,调动职工工作的热情和积极性。

  5、继续深入开展素质教育和诚信建设活动。

  (1)强化教书育人、为人师表、教师言行的规范意识和责任意识,深刻理解师德的内涵,热爱每一位幼儿,要遵章守纪,树立敬业爱岗无私奉献、服务创优的精神,对严重违背师德的人和事要严肃处理,在评优晋级、职称评定等方面要严格执行师德一票否决制,严重的不在原岗位上留用,给予编外处理,真正达到明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,为打造“节约型幼教”、 “和谐”幼教做出应有的贡献。

  (2)在幼儿中间开展“感恩教育”。感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。让他们学会“感恩”,就是让他们学会懂得尊重他人,帮助他人,时时刻刻都怀有感激之心。感恩教育让孩子知道,每个人都在享受着别人通过努力付出而创造的快乐生活,当孩子感谢他人的付出时,第一反应常常是自己今后也应该这样做,让他们从小知道要关爱别人、帮助别人。结合素质教育和诚信建设活动,我们将从九月份开始,利用二个月的时间开展一次以“感谢他人”为主题的谈话活动,让幼儿说一说在自己的成长过程中得到了谁的帮助,并对他(她)说一句感激或祝福的话;开展一次“礼物送给亲人”的制作活动,并结合主题教学活动与一日各环节的活动,对幼儿进行有关感恩的故事、儿歌、歌曲的介绍,增强幼儿的感恩意识。如:教幼儿学唱《感恩的心》等,通过感恩教育活动帮助幼儿牢记父母的养育之恩、老师的教诲之情、同伴的关爱之谊,从而让感恩之心在每一名幼儿心中开花、结果!

  (3)结合素质教育和诚信建设活动,正式启动家庭礼仪的学习,使全园各个家庭都加入到礼仪学习当中,使礼仪教育从小扎根孩子幼的心灵。

  6、加强党支部建设,充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党支部战斗堡垒作用,提高党支部工作水平。

  7、工会要强化民主管理与民主监督作用,有效开展园务公开、合理化建议等活动,搞好职工“建家”活动,切实为教职工办实事、办好事。

  8、团总支要加强自身建设,巩固团员意识主题教育活动的成果,通过在青年中间开展丰富多彩的活动,为青年提供成长发展的平台,为培养骨干教师做出积极地贡献。

  二、实践创新,深化教育教学

  1、日常教学,规范管理。教师要规范自己的一日教育教学常规,开展推门听课制度。园长和教师要加强互相听课的频率,相互学习,共同提高。

  2、教学评优、促师成长。

  (1)新学期我园将采用多元智能创意课程教材,为了使教师很快熟悉教材,我们将一面利用一切可利用的时间组织教师学习、培训,认真领会其精神,掌握新的教学内容、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习,努力探索,处处体现新的教育观。我们准备加大教育反思分析,从做中有思,思中有悟,悟中有变上下功夫,使每位教师成为学习型、钻研型的教师;另一方面,每月向家长进行新教材的展示活动,让家长了解我园教材改革后的教学情况,使家长能够直观地对新旧教材进行对比,感受不一般的教学效果。

  (2)开展评比活动。在园级教学评比的基础上,多与姐妹园之间的交流,

  ,更要积极参加各级各类评比活动:本学期我们将结合新教材开展教学同题交流活动、准确把握各年龄阶段的目标,杜绝一切“作秀”的课堂教学,逐步形成自己个性化的教学,结结合评比把“备课-听课-说课-评课-议课”一体化,把活生生的教学现场作为案例,以先进的教育教学理论为指导,对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑,找出开展活动中的长处和不足,并且共同探讨为什么会产生这些问题,应该怎么做,为什么要这么做,用理论诠释我们的教育行为,使评优的过程成为培训教师的过程。全体教师要在转变观念的前提下,改革教法与学法,创造性地使用教材。

  3、形成名师培养梯队。名师是教师专业发展的带头人,是幼儿园发展的关键。(1)我园将结合幼教处“教学能手”评比活动,加大现有教师培养的力度,使我园有的教师具备评优条件。(2)建立骨干教师和非骨干教师“帮学制”,每一位骨干教师和一位普通教师结队,相互交流,相互促进,扩大我园骨干教师的比例。

  4、规范课题管理,深化教育教学改革。

  我园的课题本学期都将进入结题阶段,因此要进一步加强对现有课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,做好经验的总结,资料的收集、整理、汇总工作,提高科研的实效性。

  5、亲子班在开设好园内班的基础上,扩大宣传,开设园外班,并制定切实可行的教学计划,要求教师在掌握0-3岁时期婴幼儿的教育理论和教育方法外,还要掌握0-3岁婴幼儿的卫生保健、科学营养等知识。

  6、积极参加社会实践活动,丰富师生的感性认识。为了使孩子们在学会认知的同时,学会做事,学会共同生活,学会生存,我们将充分挖掘环境中的教育因素,对幼儿进行社会实践教育,为培养幼儿的社会性而努力创造条件。积极组织幼儿走出教室、走出围墙,到田野、村庄、商店去学习,培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母、爱伙伴、爱劳动、爱生活的情感,积极社会实践经验。

  三、开拓进取,打造学习型教师队伍。

  在幼儿园发展进程中,有活力、有创造力、有品牌的幼儿园必定是学习型的幼儿园,必须建立学习型的教师队伍。

  1、倡导教师自主学习。本学期从教师的不同需求出发,尝试组建“学术沙龙”,为骨干教师进行学术交流活动提供舞台,参加的对象为全体教师,要求各个课题的负责人汇报课题研究进展,在研究过程中所发现的问题,是如何在实际教学实践中解决的,取得的研究成果,以及产生的困惑等等。教师汇报自己在课题研究和课程改革中的实践、探索和思考。

  在自主学习中教师要做到“三个一”:读一本自己认为的好书(或一篇好文章),以“好文章发布会”形式定期举行交流活动,说出你所推荐的理由和你所理解的文章中的主要观点。每个月至少撰写2篇教学笔记,每个学期结合课题研究至少写一篇专题性论文。学期结束,每位教师要针对自己的成长档案进行整理,对自己的学习工作进行反思。

  2、激励教师撰写论文,参加论文的评比。积极鼓励教师总结教学经验,撰写质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔,争取让60%的教师有一篇教科研论文在区级以上杂志上发表或获奖。

  3、加强师德师风建设。“德高为师,身正为范”,师德是教育的灵魂,师爱是师德的核心。打造学习型教师队伍,就要求每一位教师在学习和实践活动中提高政治思想素质,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强教书育人的责任感、使命感。开展师德讨论 、交流活动,开展“微笑教育”、“我讲我的教育故事”活动;继续开展教师评教师、家长评教师“双评”活动。本学期还将继续开展“优质服务明星”、“优秀班级体”、“工作幸福奖”的评选活动。

  4、提高班级管理的艺术。班级是进行教育教学工作的基本单位,班长是班级活动的直接组织者和指导者。班长工作的能力和水平直接关系到幼儿的素质,关系到幼儿园的形象和品牌。

  (1)举行班长工作沙龙活动。

  (2)在学期末评选优秀班长,通过考核评优,倡导班长日常班级管理细微化,幼儿教育细致化,从而切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。

  5、 提高教师素质。

  (1)制定培训计划,让富有工作经验和教学经验的老师挂钩结对,实行“一对一,近距离”指导培养。

  (2)加强平时随堂听课,强化过程管理,对所有的聘用教师的基本功、课堂教学、班级管理等进行全面的考核,提高聘用教师的业务水平。

  (3)努力创造条件,搭建平台,积极鼓励聘用教师参加各级各类的比赛。

  (4)加强教师技能技巧的训练,提高教师的业务能力。本学期我根据新教材内容开展技能技巧分项过关,如:先后安排各年龄段的讲故事,自弹自唱,简笔画等考核。

  (5)教研工作除了继续完成本园《通过泥工活动培养幼儿创造力》的结题工作外,还根据新教材

  申请有关多元智能创意课程的研究课题。

  (6)教师随笔是教师对教学过程的观察与记录,在教师的教学随笔中有不少闪光点,本学期我们要每月进行一次教师教学随笔交流活动,并选出优秀随笔参加每年中国教育报举办的全国教师读书随笔大赛。

  四、家园共育,形成幼儿教育合力。

  1、新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。

  2、开学初,各班精心设计班级墙壁,家长园地版面,做到美观新颖,突出主题。 根据本班幼儿的实际情况,及时召开家长会,十一月份向家长开放半日活动,展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”,通过家长问卷调查等形式积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

  3、开展好活动区角环境季节性的变换,创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣,密切注意观察幼儿在活动中的安全,在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

  4、结合新教材,各班成立家长互助沙龙,宣传我园新教材。

  5、继续建全家长资源库,充分利用家长资源,使的家长热情、积极地参加到幼儿园教育及生活中,让家长感悟到自己的行为对幼儿发展的价值与意义,让家长了解幼儿在不同阶段的年龄特点、认知特征和发展情况,使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者,达到家园共育的目的。

  五、加大宣传力度,树立良好的园所形象。

  1、开学初,我园准备走入社区,大力宣传,为我园争取的生源。为园所树立良好的社会形象。

  2、加大宣传力度,号召职工们将自己的教学笔记、教学中的好的经验及做法、特色活动等稿件积极投稿,为自身及园所起到良好的宣传作用。对于发表的文章,园所将根据发表的刊物予以奖励。

  3、继续开展“快乐体验日”活动,不仅是园内的孩子,对园外也要加大宣传力度,使的园外孩子走进幼儿园,体验我们的快乐日,让的孩子们喜欢集体生活、集体游戏,喜爱幼儿园和幼儿园的生活,从而达到宣传幼儿园的目的。

  六、后勤保障,促进幼儿健康协调发展 。

  1、继续加强对卫生保健工作的体育场和管理,严格按照《包头市托幼园所卫生保健验收标准》进行充分的准备,迎接包头市卫生保健一类幼儿园的验收。认真落实《幼教处食品一日流程管理及考核办法》,加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。

  2、落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度,制定财产管理、使用、赔偿等细则,提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。

  3、卫生环境,责任到人。签定保育员安全卫生责任书。卫生环境,具体分工,责任到人。

  4、安全工作,保证落实。

  (1)加强安全巡视,对幼儿园的设施设备,饮食卫生进行全面定期检查,杜绝安全隐患。(2)提高安全意识,对教师加强突发事件的处理能力的培训,进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。(3)加强对幼儿的`安全教育和自我保护能力的培养。

幼儿园的工作计划7

  为了促进幼儿的教育和身心发展,也为了培养幼儿德智体的全面发展,根据幼儿的现状和本院的教学重点,特制订入校教学计划:

  一、指导思想

  以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,体现出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性发展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐发展。

  二、现状分析

  (一)、教师和幼儿现状

  我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻,学历层次较高,接受信息能力强,有一定的教育教学经验,师资结构比较合理。

  幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养。

  (二)、保教工作现状

  在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所体现。如:幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:

  1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易凭经验做事,缺乏提升自己教育行为的意识。

  2、部分教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注重学习积累的,提高很快,但对自己放松要求的,就会出现面对新教材不知所措,专业水平提高慢。

  3、另一部分教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有憧憬,有追求,但专业知识结构不完整,业务能力缺乏,十分需要进行直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感知幼教,实践幼教。

  在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上,但不排除部分教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性认识不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最后只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值。

  三、主要目标

  1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展,促进幼儿园的可持续发展。

  2、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长。

  3、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

  四、主要工作

  以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿发展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐发展。

  发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习。

  结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选,经验文章,并结合观看专家报告的录相,利用好《培训读本》,解读课改思想。

  每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。

幼儿园的工作计划8

  一 、班级情况分析

  经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。

  1. 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

  2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

  3. 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

  4. 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

  5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验

  三、游戏活动

  本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系, 创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力,学会互助、合作和分享。

  四、绿色学校创建工作

  环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此,环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长,通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

  五、教育措施 :

  1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。

  2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。

  3.主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点开展班级美工特色:线描画。从引导幼儿欣赏线描画到对绘画方法的认识、对各种线的认识;从单色线描到多色线描的绘画方式,逐步开展相关的绘画活动。

  工作计划是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用,计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。

  来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。

  与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往。

  注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。

  根据后勤工作的需要,继续挖掘保育员中的积极因素,设立 “组长”,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。

  创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。

  多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。

  六、德育工作

  1.班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

  2.有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

  3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

  4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

  积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

  积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  家长工作方面:家长工作是本学期开展较好的,家长能主动协助老师进行活动环境的创设,收集材料,本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  七、 安全工作

  1.严格执行接送制度,防范于未然

  2. 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

  家长会已经召开过,家访工作也正进行中,我会借此途径好好了解幼儿,收集家长的宝贵意见,也及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动沟通 ,共同配合教育好幼儿,让家长们信任,放心,明白把孩子交给家有宝贝是明智的选择!

  针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析,围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。(中心点评:朱景弘)

  3.认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。

  4.利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,

  比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

  5. 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

  营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位教师各方面的能力,塑造教师的良好形象;

  八、家长工作

  乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事。

  1 .定期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。

  2 .每月一次家园栏地宣传。

  3..做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。

  4.听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。

  5.对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。

  6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

幼儿园的工作计划9

  一、指导思想:

  以三个代表重要思想为指导,以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指针,进一步加强辅导组幼儿园教学研究工作,抓好常规管理,逐步提高我园的教学质量和教师的整体素质。

  二、工作重点:

  1、不断学习,转变观念。

  本学期教师要继续学习《纲要》所体现的新观念,新思想。在上学期熟悉五大领域的基础上,重视幼儿园的教育评价,我们要在学习中评价,在评价中学习,让评价活动成为课程的一个有机组成部分,评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径,通过评价发现每个幼儿的智力潜力和特点,让每个幼儿得到富有个性特色的发展,同时也促进教师的自我成长,促进课程本身的发展,我们对幼儿的评价要从学习兴趣、情感、策略、发展状态、相应年龄段幼儿的特点等方面进行评价,并做到终结性评价与过程性评价相结合。

  2、认真开展教学研究,提高教学质量。

  各教师要认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

  开展好常规的教研活动,研究课堂教学的改革,每人认真上好实践课,共同提高教学水平,并且要提倡个人反思,让每一个教室都成为教改实践的场所。让每一个活动都成为一次课改实践,使每一位教师都成为实践员,使教师从教学模式化向教学个性化转变。本学期将进行活动设计的评比。

  中心幼儿园每学期重点搞好一次半日活动,通过公开活动、评析活动,使教师了解为什么这样做,促使各个层面的教师均衡发展,从而全面推进幼儿园工作,提高教学质量。

  3、开展课题研究,提升教师科研水平。

  积极开展课题研究,逐步形成人人参与课题研究的良好氛围,并遵循课题研究的两个原则,"从幼儿中来,到幼儿中去。""从教学中来,到教学中去。"把课题研究与教育教学实践活动结合起来,把课题研究溶入到幼儿园的一日活动中,力求在各类活动中都能体现我园的课题研究内容,从而促进幼儿自信心水平的整体提高,本学期要求教师每月完成二次自信心较差幼儿的跟踪观察记录并作出分析,并且要求积极撰写专题总结和论文,不断提高自己的教科研水平。

  4、抓好班级常规,规范一日活动。

  各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划 ,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种不良行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。

  5、重视游戏活动的开展。

  本学期的重点继续放在幼儿的来园活动和户外活动。 各班要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样、丰富多彩的来园游戏活动和户外体育游戏活动,丰富活动内容,尊重幼儿游戏的意愿,吸引幼儿参与,并让每一个幼儿都能自主选择游戏活动,使幼儿在游戏活动中既得到了知识又获得了满足和快乐。在早操和早锻炼中要求幼儿人人参与,达到一定的活动量,不断调动幼儿参加体育活动的兴趣,增强体质,同时培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、自信的态度,提高对环境的适应能力。

幼儿园的工作计划10

  一、班况分析

  夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我担任中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的情况做一个概述,我班有三十六个幼儿,男生十九人,女生十七人,有二十三四个是由小二班升上来的,其它则是从其它幼儿园转来的,其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。

  总之,他们在语言各方面上有一定的基础,如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划

  二、 教学目标

  1、 学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。

  2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

  3、 能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。

  4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

  5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

  三、重点与难点

  重点

  1、建立良好语言常规,帮助幼儿认识语言的多样性。

  1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈,且语句通顺、流畅。

  2、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。

  难点

  1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

  2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

  3、克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。

  四、措施

  1、 创造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

  2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

  3、 根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

  4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

  五、时间安排

  第二周:别说我小(儿歌) 胆小先生(故事)

  第三周:帮妈妈(故事) 小帮手(儿歌)

  第四周:孔融让梨(故事) 洗澡真开心(谈话)

  第五周:红眼咪咪(故事) 会动的身体

  第六周:玩具橱 开开心心上幼儿园

  第七周:快乐的一天 玩具大家玩

  第八周:我喜欢的游戏(谈话) 值日生(儿歌)

  第九周:一片红枫叶(故事) 早上好(故事)

  第十周:泡泡找来的故事 好吃的蔬菜

  第十一周:聪明的阿凡提 豌豆蚕豆

  第十二周:老豆豆过生日 小花籽找快乐

  第十三周:水果屋 落叶(散文)

  第十四周:我的家 我的家门口

  第十五周:我家搬进新楼房 城市的车

  第十六周:三只想生病的小狗 逛玩具商店

  第十七周:亮亮大超市 熊猫百货商店

  第十八周:排队买票 五指歌

幼儿园的工作计划11

  回顾这过去的20xx~20xx学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!

  一、班级情况分析:

  开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

  二、严格班级管理,抓紧“养成教育”:

  首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,

  在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。

  三、认真写好《家园联系册》:

  我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利,记得有一位家长对我说:“他儿子没上大班之前总是不敢来,害怕大班老师厉害,但来到大一班后,谭老师和陈老师对我很好,我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说:“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体。”

  我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿园的工作计划12

  一、指导思想

  我园安全工作将继续坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的工作方针,以科学发展、和谐发展、突破发展为主题,以“构建和谐校园”为目标,全面贯彻落实省、市、县有关安全生产法律法规和文件精神,用心应对,超前防范,夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新措施,不断增强师生安全防范意识和防范潜力,最大限度消除校园及周边安全隐患,全面提升幼儿园安全管理水平,杜绝重、特大安全事故和职责事故发生,确保校园平安稳定。

  二、工作目标

  1、杜绝一切安全事故和职责事故发生。

  2、强化安全教育,提高防范技能。进一步完善校园突发公共事件应急预案,不断增强师生安全防范意识和自我防护潜力,定期开展安全课。

  3、加大隐患排查力度,建立排查整治档案。

  4、加强园车司机和跟车教师的管理,确保师生人身安全。

  三、工作措施

  (一)加强教育增强素质

  1、加强幼儿园安全教育,增强幼儿的自护自救的潜力。

  安全教育工作应更有针对性和实效性。幼儿园要根据幼儿园周围和幼儿的特点对幼儿园存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。增强幼儿安全防护的潜力。万一发生安全事故,做到不惊慌失措,并能采取所学知识保护自己。

  2、要教育教师做好幼儿在园的监护工作。透过对幼儿进行安全教育,增强幼儿的安全意识和自我保护潜力。

  (1)要让教师明确自己对本班孩子在安全方面就应做好哪些工作。安全隐患在哪些方面,就应重点做好哪些防范工作。

  (2)了解和关心幼儿的在园生活,为孩子安排一些丰富多彩的户外活动,并对幼儿的行为进行有效的监护。

  (3)幼儿园对幼儿进行教育的同时,把存在的安全隐患及时告诉家长。家长会上,不要只讲幼儿的长处,要通报幼儿园的安全状况,要根据季节的特点,把幼儿容易发生的安全事故告诉家长,提高家长的安全意识。家园配合共同做好幼儿的安全教育工作,并让家长明白自己就应担负的监护职责。

  (二)抓住重点确保安全

  1、规范教育教学行为,消除安全隐患。

  规范幼儿园和教师的教育教学行为,制止教师体罚和变相体罚幼儿,绝不允许因我们的教育教学行为不规范,而发生安全事故。

  2、加强幼儿园治安整治,维护幼儿园正常工作秩序。

  幼儿园的治安和幼儿园周边环境直接影响到幼儿园正常工作秩序和师生的人身及财产安全,我们根据本地实际,定期查找存在的问题,有针对性地开展园内和周边治安整治工作。主动协调、用心争取相关部门的重视和支持。切实加强领导,各负其责,各尽其职,支持落实幼儿园安全保卫工作领导职责制和职责追究制,共同做好维护幼儿园安全和校园周边环境整治工作,确保幼儿园的良好育人环境。

  3、定期检查各种不安全因素,做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方面的问题,解决在萌芽状态。

  4、要建立健全幼儿园各项事故处置预案制度。使处理工作规范化,使事故造成的损失降到最低限度。

  5、认真执行上报制度。发现事故必须要及时上报,不能漏报瞒报。以免造成更大损失。

  6、重视幼儿园的园舍、用电线路、体育器械及教玩具的检查,发现问题及时处理,确保幼儿园师生安全。

  (三)继续加强对幼儿的安全教育

  1、加强幼儿的入园、离园管理。

  2、各班教师要把防火、防溺水、防食物中毒、防盗、防触电、防交通事故等知识作为安全教育的主要资料。

  3、各班教师要透过安全方面的儿歌、安全课等加强对幼儿的安全教育。

  4、定期开好接送幼儿专用车辆车主、驾驶员及跟车教师会议,加强安全教育,签订好安全职责状。

  5、全体教师要把对幼儿的安全教育做深、做细,各班教师要备好安全课、上好安全课,要时刻绷紧安全这根弦,把不安全因素消灭在萌芽之中,确保幼儿园的工作安全、正常运行。

幼儿园的工作计划13

  一、 指导思想

  本学期,我园将继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以我园教育教学工作的实际水平为出发点,以提高教育教学水平和教师专业素质为工作目标,结合幼儿园上学期工作的完成情况,将全面开展以促进幼儿全面发展为主的各项教研活动、园本培训及家园共育活动,进一步改善并提高教育教学质量,促进我园教育教学水平不断提高。

  二、 工作重点

  1、 加强日常教育教学常规管理,提高教学质量

  2、 开展园本教研及培训活动,提高教师专业素质

  3、 增强对年轻教师的业务管理,使其快速成长

  三、 主要工作及措施

  (一) 加强理论学习,提高教师素养

  1、 年轻教师的理论知识学习

  由于我园年轻教师较多,在他们进行教学实践的过程中,应当不断为其充电,加强教师理论知识的学习。本学期我园定于每周六由教研组人员组织教师学习各种教育杂志及《幼儿园教育指导纲要》中的内容,共同探讨好的教育方法,认真做好学习记录,并在学习过程中鼓励教师谈体会与心得,并结合自己的教育实践找差距,以使教师更快成长。

  2、 园本培训活动

  我园将本学期的三月份定于园本培训月,定于每周二、五晚为培训时间,要求全体教师参加。针对教育教学、安全教育、育儿经验、教师职业道德等内容,选择教师感兴趣的教育话题,结合教育事例,深入开展教师培训活动,使教师全面汲取和获知更多领域的知识。培训结束后,鼓励教师撰写心得,并利用全体教师会时间交流、学习,一同分享学习的收获。

  3、 深刻认识教研

  我园是个年轻的集体,由于经验缺乏,对于教研活动理解的不够透彻,上学期,我园教研组成员一起商量、琢磨、并尝试制定教研计划,首先从认识教研着手,开展了关于“认识教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训,收到了良好的效果。本学期,我园将从实际出发,制定出适合我园教师水平的教研计划,利用每周五、周六下午时间,由教研组人员带领全体教师一同参与教研活动,在深刻认识教研工作的基础上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。

  (二)加强教育教学常规的管理力度,促教学水平不断提升

  1. 班级管理工作

  加强班级工作的管理力度,强化班主任的管理意识,提高其管理水平、决策水平及协调水平。本学期初,要求班主任制定出相应的班级教学管理计划。计划的内容从以下方面着手,制定每周的学习计划,合理分配班级的教学任务,按时备课、有效组织教学活动、积极与家长沟通,将其先进的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于计划中,协调配置好班内教师的工作,共同搞好班级工作。

  2.开展互动是听、评课活动。

  提高教师观察、分析、评价等综合能力。要求全园教师共同参与此活动,设计并组织一节教学活动,首先从领导班子开始执教,其次为班主任执教,最后听取教师们的教学活动。此活动一方面为年轻的教师提供教学设计及教学组织实施等内容上的帮助,让她们首先熟悉教学过程,教学模式及教学方法,并有足够时间安排自己的教学活动,从老教师身上学习经验与方法,促进年轻教师组织教学活动的热情;另一方面也增强老教师模范带头的作用,让她们更用心的设计教学活动。新老教师相互融合,可达到扬长避短,相互促进的作用。

  3.完善教师备课制度。

  本学期,我园为教师的备课办公室新增了网络服务,增添了电脑设备以供教师上网查阅资料。加强对教师集体备课活动的管理,发挥教研组和备课负责人的作用,以年级组为单位备课,每周二为小班组,每周三为中班组,每周四为大班组。

  4.深入开展随堂听课活动

  随堂听课活动与全园性的听课活动相比,在一定程度上能降低教师组织教学活动的压力,减少教师的紧张情绪,又能起到督促教师为教学活动做积极认真的准备。本学期,我们规定教师每周必须听取他人一节教学活动,可自由选择听课对象,由教研组长跟随听课,并对执教者提出合理、有效地改进方法,提高教师的课堂教学质量与组织活动的技巧。

  5.加强幼儿一日生活常规的管理制度

  一日生活常规的好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。本学期三月份,我们将重点加强此项工作的管理力度,首先组织全园教师进行“如何培养幼儿良好的常规“的培训,深入各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条,保持整齐性与秩序性。从中找方法,学经验,保证教学活动丰富多彩,户外活动有条不紊,以培养幼儿良好的生活及学习习惯。

  四、挖掘家庭教育资源,促家园共育双丰收

  幼儿家长是一个重要的教育资源。上学期,我园广泛挖掘家庭教育资源,相继开展了以家庭教育为主的各项家园共育活动。成立了“家长委员会” 开展了“家长助教”“家庭教育经验交流”及“家长讲座”等活动,收到了家长的认可与赞扬。本学期,我园继续将家长先进的教育思想及成功的育儿经验广泛吸收,以“家委会”成员为主,带动更多家长参与幼儿园的活动。

  1.“家委会”人员制定本学期家长工作计划,将本学期家长工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作计划的参考。

  2.学期初的家长会与教育经验交流。利用家长会的时间向家长传达班级的学期计划,要求班内制定出家长会的详细计划,包括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、准备、具体步骤与过程。并将集中探讨与解决家长共同关心的问题,由班级教师主持,请有经验的家长一起参与,共同分析问题,并做全面系统的讲解,使更多家长明确科学教育幼儿的方法。会后要有活动效果分析与评价。一个成功的家长会会使整个学期的工作得到顺利开展,会得到家长的积极配合。

  3.指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家园共育是以文字的形式定期对家长进行指导的一种形式,其内容包括家园合作的方方面面:儿童身体与心理的发展特点,家庭教育方法指导,新的教育观念,班级近期的活动,孩子的作品,家长需配合的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。

  4.电话访问活动

  组织14位班主任开展公开的电话访问活动,主要了解一学期班级所做的工作在家长心目中的满意程度,访问内容为:班级管理、教学活动、对幼儿园教育教学工作的合理化建议等。全面了解家长的真实反映与迫切需要,做合理的分析,并进行改善与提高。

幼儿园的工作计划14

  本月重点

  1﹒加强幼儿的常规教育。

  2﹒开展《图形宝宝》的主题活动,幼儿对图形特征都有了明确的认识,并能关注身边的具有图形特征的事物。

  3﹒请家长配合,引导幼儿发现生活中的图形,并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品或玩具。

  4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼,并能遵守活动规则。

  常规教育活动重点

  1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。

  2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物,了解各种图形的特征。

  3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律,不随便讲话。

  4﹒教育幼儿安静午睡,养成良好的午睡习惯。

  主题活动及主题环境创设

  1﹒主题活动《图形宝宝》。

  2﹒布置与主题相对应的主题墙饰,将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

  3﹒开展《图形宝宝》的主题活动,幼儿对图形特征都有了明确的认识,并能关注身边的具有图形特征的事物。

  4﹒开设送图形宝宝回家的益智区游戏,巩固对图形的认识。

  游戏活动及区角材料投放

  游戏活动:

  益智区、娃娃家、生活区、美工区等。投放与主题有关的材料在各个区角中。

  家长工作及家长园地更换

  1﹒引导幼儿关注生活中的图形,并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

  2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会,这样有助于幼儿的学习。

幼儿园的工作计划15

  一、幼儿基本情况分析:

  本班这学期男生13名,女生9名,总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不稳,焦虑,在常规方面,行为能力,语言表达能力等方面都需要老师的共同配合,同心协力,但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比较严重。而菲菲,航航小朋友自理能力和常规较差,吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要帮助,我们要与父母及时沟通,共同配合,加强锻炼。并让幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求,使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。

  二、本学期主要工作任务

  (一)保教工作:

  1、制定幼儿一日生活常规,将常规教育贯穿于一日生活之中,保证幼儿一日生活活动的正常开展。

  2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划,及促进幼儿综合发展的课程。

  3、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

  3、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,培养优良的学习常规。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  5、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识,并会尝试图形的匹配。

  6、有计划地开展新主题活动《宝宝真能干 》,制定主题活动网络、主题目标网络。

  7、加强保育知识学习和正确技能操作,提高保育质量。对幼儿进行自我防护认识的培养,提高自我防护能力。

  8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动,如:《涂色比赛》、《穿衣比赛》等活动,充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里,除了开展主题活动还开展了教师节,中秋节,国庆节,圣诞节,元旦春节等习俗活动。

  (二)、幼儿预期发展目标:

  1、、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。

  2、 学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。

  3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。

  4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。

  5、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。

  6、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。

  7、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。

  8、有初步的自我认识,主动参与集体生活和学习,增强独立能力。

  9、培养幼儿学会与人分享。

  10、对幼儿在走,跑,跳,平衡等方面进行锻炼,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

  11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。

  (三)教研工作

  1、主动参加段的教研活动,认真实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

  2、认真开展主题活动,不断充实自己,运疒灵活多样的教育模式,完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响,根据主题创设与之相适应的环,做到主题与环境相配合。

  3、按时开展区域活动和角色游戏,做到材料充足,及时调查,满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。主动开展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿一日活动量,促进幼儿身体各机能协调发展。

  4、认真对待园内公开教学,吸取和参考别人的经验,同时及时进行交流和整改。

  (四)父母工作:

  1、开学后利用接送幼儿的机会与父母沟通,了解幼儿在家情况,与父母交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2. 每个月更换父母园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让父母根据父母园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3、期初召开父母会,向父母介绍教室主要工作。

  4、继续加强与父母的交流与沟通,以家访、电话、接送时的交谈等形式,让父母了解孩子的在园的生活学习情况。

  5、举行父母开放半日活动,使父母了解教室在保教方面的活动情况。

  6、在班里建立父母园地,每月出版家园联系专刊。

  7、继续做好接送工作。来园和离园时,请父母出示接送卡,确保幼儿的安全。

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