精选中学教学工作计划4篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的中学教学工作计划4篇，希望对大家有所帮助。
中学教学工作计划 篇1
本学期教学工作要以科学发展观为指导，全面贯彻教育局相关部署，以全面提高育人质量和教学质量为重要任务，以“课堂教学效率深化年”活动为主线；认真落实教育局“共实践、深探究、展成果”活动和“一听、二讲、三计、四课”活动相关意见；扎实推进课程改革，在推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的基础上，稳步推行“4+1”课堂教学模式。全面实施素质教育，促进我校教育教研活动的开展，全面提高我校教育教学质量，具体计划如下：
一、 指导思想
全面贯彻落实新《义务教育法》，以科学发展观为指导，以办好让人民满意的教育为宗旨，以推进基础教育课程改革为中心，以构建教育评估新机制、扎实开展教学评估工作为抓手，进一步深入推进“先学后教‘当堂训练”课堂教学模式改革，稳步推行“4+1”课堂教学模式改革。优化教法、学法，促进学生的全面发展，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。加强常规教学管理，深入开展教研活动，减轻学生负担，千方百计提高课堂教学效果，并以此推动教师教育教学能力和职业道德的提高。
二、工作目标
提高课堂教学效率，突出常规管理，形成校本特色。扎实开展“课堂教学效率年”活动，努力提高教学质量。
1．坚持以理论学习为先导，以课改研究为中心，以教研活动为载体，以课堂教学研究为重点，扎实推进“先学后教‘当堂训练”课堂教学模式改革，稳步推行“4+1”课堂教学模式改革。在改革中摸索经验，并逐步形成自己的特色。
2．深入开展“共实践、深探究、展成果”活动，调动广大教师参与教研活动的积极性。以语文组、数学组、英语组、物理组、化学组申报的研究题目为主线，带动全校教师积极投身到“共实践、深探究、展成果”活动中去。
3．全面理解和贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，稳步提高教育教学质量；突出抓好学差生转化工作。制定切实可行的辅导计划，完善差生转化工作的考核办法。
4．以促进教师专业发展为核心，以“有效”为目标，以“校本教研”为主要手段，通过“专家引领、同伴互助、自我反思”，构建教师自我反思、自我提升的内在机制，大力实施“教研兴教”战略，为推动我校教育改革和发展服务。
5．大力实施“名师工程”，充分发挥骨干教师、优秀任课教师和教学优胜个人的示范、引领作用，引导教师主动转变教学观念，促进教师自主学习、自我反思，主动进行教育教学改革，打造一支高素质的教师队伍。结合备、教、批、辅、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的开展，全面提高教育教学整体效率，积极推进素质教育。
三、主要措施：
（一）加强学习，提高素质。
1．强化备课组、教研组职责。备课组、教研组制定本组活动计划，负责全面安排全组教研工作，组织开展教研活动，并对本组教师教研工作进行督导检查。教研组成员每学期至少要阅读一部教育专著，撰写一篇教研论文，抓好一个校本教研点，在教学教学实践中，充分发挥教学随笔的作用，采取边学习、边实践、边总结的方式提高自己的研究指导能力。认真记好教学随笔。
2．进一步组织教师学习相关的教育方针政策，促进教师更新教育观念，积极适应改革要求，确保教改方向的正确性、前瞻性、先导性和全局性。
3．强调教师的业务进修。鼓励教师参加各种形式的继续教育，依据“走出去，请进来”的原则，积极选派教师外出听课、学习，参加骨干培训；鼓励教师参加高一级学历的进修，及时领会新的教育动态，更新方法，积极探索符合现代教育管理要求下的有效教育教学形式和方法；鼓励青年教师参加各类比赛，做好优秀青年教师的选拔、培养工作。
4．突出专家的专业引领。学校将请专家作专题讲座，帮助教师更新教育观念，提高教学水平，促进专业发展。
（二）大力推进 课堂改革
1．建立科学的新课程体系。按照教育局的统一要求，20xx年为“课堂教学效率深化年”，并以此为载体统领和推动教学工作健康发展，进一步提升全校教育教学质量。
开展“一听、二讲、三计、四课”活动 ，提高课堂教学质量效益。
“一听”即听评课活动。1）、校长、副校长、教务主任、副主任和专家的推门课。2）、备课组长、教研组长对教研组成员每月听课、评课不得少于8节。3）、教研组成员间互相听课每月不少于4节。
“二讲”即讲座和讲坛。要求全校每个教研组长（备课组长）都要围绕如何提高本学科课堂教学效率进行一次讲座；另外邀请专家到校为全校任课教师讲座并将“二讲”电子文稿录入学校教学资源库，全市中小学共享。
“三计”（导语设计、板书设计、作业设计活动），本学期开展一次作业设计及导语设计评选活动。从而增强学生学习兴趣、学习效率，提高教师的钻研能力。两项活动在组内初评的基础上，择优参加全校评比，再择优编辑集锦。
中学教学工作计划 篇2
新学期马上就要开始了，我们应该有一个新的气象，实现学校这个学期的成绩爆发。
过去的一个学期，我们学校的总体成绩不是非常的理想，各项测试很多都没有达到指标，而期末测试也不好，很多学生的成绩出现滑坡。这都是很不好的现象。
所以这个学期我们学校一定要励精图治，将我们学校的各项指标都提上去，特别是学生的成绩一定要出现大范围的进步，不能再出现上学期很多学生的成绩不好的现象了。另外学校评比也要进步。
为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教学工作计划：
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。认真落实《xx市中小学教学工作常规》XX县教育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标;更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展。
二、工作任务和目标
1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。
2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线xx人以上，普高上线xx人以上，五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。
3、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师专业成长。
4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能。
5、加强学习与研究，提高教师业务水平，适应新课程教学的新要求。
6、狠抓教学常规管理，规范教师行为。实现因教师行为而引发的事故为零。
三、工作重点及内容
1、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查”;
2、健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区;
3、加强教师岗位培训，提高教师业务能力，适应新课程教学对教师的新要求，从而提高教学质量;
4、制定校本课程实施方案，在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推进我校校本课程建设。
四、工作措施和方法
(一)保学控流
1、继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。
2、加强家校联系。采取上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教育合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。
3、规范教师教学行为，努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风，严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。
4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台。
5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作。
(二)教学管理
1、落实《xx市中小学教学常规》，修订《学校新课程教学常规》，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻教师工作负担。
2、改进教学常规工作检查方式，减轻检查给教师造成的心理压力，提高检查质量。
3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教导主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。
4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核办法。明确质量要求，强化奖罚措施。(合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。)
5、坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和不足，指导教师尽快改进。
6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范;实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求。
7、坚持每期对教师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。
8、精心组织开办初二、三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成绩。
(三)校本教学研究和教师培训
1、加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力。教师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。
2、开展课题研究。继续进行语文读写结合课题，认真搞好综合实践活动课的开设。
3、积极开展课堂教学研讨活动，以教研组(备课组)为单位，每两周一次，按照“说课—授课—评课”的方式进行，做到每次教研活动都有成效。每个教师每期都要上好一堂公开课。
中学教学工作计划 篇3
新学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：
一、指导思想
新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、学生基本情况分析
本学期初二共2个教学班，68人。针对这种情况，我力争做学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
三、教材分析
八年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括五个单元：
（一）农作物种植和管理
（二）家用电器使用
（三）禽畜饲养
（四）服装裁剪与加工；
（五）金属材料与加工；
四、教学目的与重、难点
1、通过本学期的教学实践，使学生逐步养成良好的劳动习惯，掌握几种主要农作物的种植和田间管理方法，了解家禽家畜的饲养技能及金属材料的加工技术，并了解服装裁剪与加工等技术。具有一定的动手操作能力，为发展职业教育打下良好的基础。
2、本学期教学重点是几种主要农作物的种植管理和主要家畜家禽的饲养管理方法及金属材料加工技术的操作。难点是掌握服装裁剪与加工及金属材料的加工。
五、教学措施
1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
六、开展好活动课
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
七、课外辅导
学生在学习中分为优秀的和素质较差的两部分，定期对差的同学进行补救教育，耐心指导，帮助他们掌握好基础知识；对优秀的学生进行深入的培养，充分发挥其个性特长，多学一点课外的新知识。
八、教育理论学习和教研活动
不断学习先进的.教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
中学教学工作计划 篇4
实验能力是从事自然科学的人的基本工作和学习能力，是其综合素质的一种集中表现，可以说它是一个人对本学科的基本概念范畴、理论体系、运思方略、学科结构、探索求真、设计改进和创造发展等等水平的综合表达。在一个自觉和成熟进步的现代教学体系中，实验能力和实验的操作学习具有突出的地位。为培养学生的观察能力、操作能力、分析实验现象和处理实验数据的能力，加强实验教学，保证实验教学的顺利开展，特制定以下计划：
一、加强实验室的管理，提高器材的使用效率。
我校是一所新兴的全县规模最大、师生人数最多的完全中学，实验室建设、各种实验仪器、现代化教学设备基本达到二类标准。本学期将进一步加大对实验教学的投入力度，配齐、更新教学仪器，力争达到一类标准。已到的实验器材、药品做到：目录清楚、摆放有序、帐物相符、卫生整洁、取用合理。注重平时工作，做到事事有计划、有记录、有总结，档案齐全，分类分科，条理清楚。
二、强化教师素质，提高实验效果。
保证实验教学质量的关键在教师。对此，学校将进一步加大对实验教师的培训力度。实验教师学期初要做到目标明确、切实可行的实验计划，制定实验教学进度。主动与任课教师联系，合理安排各级各班的实验教学。
严格要求实验教师的演示实验要做到规范化：实验装置整齐美观、安全可靠，实验物品排列有序，实验步骤简便，实验操作要准确熟练，效果明显、现象突出生动。在进行分组实验时，实验教师要提前做好仪器、药品、材料等的准备工作，要本着节约的原则合理搭配药品，而且课前要试做，以做到心中有数。实验时，让学生明确实验目的、操作步骤，在教师指导下严格按步骤进行操作。保证实验的安全性，对有损学生健康或易造成伤害的实验，实验教师更要慎重，要有防护、保护措施，以保证实验的顺利进行。对失败的实验，教师要认真查明原因后及时进行补做。要指导学生认真填写实验记录，培养学生实事求是的科学态度。
实验教师还应当明确以下几点：该实验要说明什麽问题，要得出什麽结论，培养学生哪些方面的实验技能，实验的重点、关键、主要现象是什麽，哪些部分要引起学生注意。实验必须与引导、启发、提问相结合，教师提出的问题要确使学生经过自己认真观察实验现象，积极思维才能回答出来，并且实验必须与能力培养相结合，通过“看、记、想、归”四条途径，培养学生的观察、记忆、思维、归纳总结的能力和分析问题解决问题的能力。学校领导每年要按计划听实验教师的实验课。
三、加强实验教学科研，提高教学质量。
学校成立实验教学研究机构，有专人负责并组织教研、教学的具体落实督促、检查工作。教研组长负责本组实验教学研究活动的具体落实，培养选拔本组、本学科的典型教师。实验教学成果要真正起到能提高学生的某一方面或多方面的能力，能解决教育教学中的实际问题，真正达到实施素质教育的目的。
充分利用现代化教学手段，创造条件，提高实验效果：
1.用投影方法辅助演示实验
2.加强实验教学影片的研究和制作
3.注意用多媒体辅助实验教学。尽可能将演示实验改为学生实验。在实验设计上，本着科学性、可行性、安全性、简约性原则，改进现有仪器，设计生产新型仪器，大力提倡“探索性”实验。
四、开放实验室，培养学生的创新能力。
实验室是培养学生实践能力的基地，开放实验室是培养学生实践能力的有效途径。今年，我校积极响应县教育局的号召，开放实验室，促使学生主动地、和谐地、造性地发展。其主要内容有：学生在分组实验中做得不好的实验，自己去补做；学生对教师的演示实验要重新“验证”的实验；教师介绍有关改进的实验；鼓励学生自己设计研究大自然并由教师审核做探索创新的实验。各科实验教师要围绕全面实施素质教育和实验教学，成立活动小组，开辟实验的第二课堂，开展以实验为主的课外活动，指导学生写实验小论文，全面发展学生的个性特长，培养学生的创新能力。
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