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教学工作计划

时间：2022-07-26 13:15:04 教学工作计划我要投稿

【推荐】教学工作计划模板集合七篇

　　日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助。

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教学工作计划篇1

　　指导思想：

　　认真贯彻落实《纲要》精神，不断转变教师教育观念与教育行为，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作；同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的教育教学工作质量，从而有效地促进幼儿全面发展。

　　工作目标：

　　不断加强教师队伍建设，更新教师观念，进一步增强教师的研究意识和创新意识，鼓励教师积极开展教学研究，深入开展教育科研，规范课题研究过程，逐步形成幼儿园特色，不断提高教育教学质量。

　　一、加强专业理论学习和教学实践

　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，在教育教学实践中，尝试反思，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　1.共同分析优秀的教育反思笔记，使教师学会写教育反思。

　　2.学习《纲要》中《如何建构积极有效的师幼互动》的文章。通过学习，结合日常工作，针对如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动每人写一篇教育案例，大家交流经验。

　　3.开展教师之间笔记、案例、反思的借阅活动，每两月一次，并针对一至两位教师的文章写出简短的感受和建议。

　　4.结合教研和课题研究，教师要撰写出高质量的论文。

　　5.鼓励教师积极向报刊、杂志、网站投稿。

　　6.组织教师参加大信息组、继续教育、园本培训的学习和参观活动。

　　二、教师队伍建设与管理

　　（一）继续加强不同层次、不同岗位教师的培养和指导，调动他们的积极主动性，为他们创造发展的机会和条件，提高综合能力，培养学科带头人。

　　1.针对青年教师在工作中的困惑，给与指导、帮助和解决。

　　2.结对子”，蒙氏骨干教师和一级骨干教师各带一名青年教师，提高青年教师的教育教学能力。

　　1)结对教师相互听课每学期5次以上。

　　2)指导青年教师每学期公开教学活动一次。

　　3)指导青年教师每学期写一篇较高质量的教学活动案例。

　　3.发挥骨干教师的作用，承担小组教研活动，认真组织和纪录活动，并在教学中努力做到传、帮、带。

　　（二）开展技术练兵活动，努力提高教师专业技能水平。

　　1、发挥每个教师的专长，打造自己的特色，每人本学期开展一次特色展示活动和自荐活动。一级教师单月进行，二级和二级以下的教师双月进行。

　　2、技能技巧评比

　　教师：（1）讲故事（2）教师回琴

　　保育员：（1）进餐环节观摩（2）户外玩教具制作评比

　　三、教研活动

　　以教育研究为先导，有计划的开展教研和科研研究，在“研”字中提高，在“研”字中进步。加强理论学习和技能训练，提高教师观察能力、组织能力、专业技术能力、家教工作指导能力以及科研能力。增强科学研究的意识，运用各种先进理论，采用科学的策略、方法，开展科学教育实践活动。

　　1、学习有关科学活动的文章，给予教师理论支持。

　　2、在班中环境、区域和教育活动中要体现出科普教育的特色。

　　（1）每班创设一面以科普教育为主的墙壁。

　　（2）每班增设一个科学探索区域，，根据幼儿的兴趣、需求填充科学活动材料，体现层次性、探索性和可操作性。

　　（3）每周有一次科学探索活动。

　　（4）每月写一篇关于科学活动的反思或案例。

　　（5）以观摩——研讨——调整——再观摩——再研讨的形式，不断把各班的科技教育特色推向成熟。

　　（6）在一日活动中自然渗透，加强随机教育。

　　（7）在家园栏中突出科普教育的互动内容。

　　四、教育教学

　　为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，继续探索综合主题活动、蒙氏活动，重视幼儿的安全教育，充分发挥幼儿的主体地位和教师的主导作用，有效地促进幼儿发展。

　　1、继续在一日生活中为幼儿营造一个温暖、宽松、愉快的生活环境，建立平等、和谐、融洽、互动的师生关系。

　　2、物质环境的创设（主题来源、教育价值、各领域间的渗透教育、选择材料……）要体现正确的教育观念。并能根据幼儿需求不断丰富，不断与幼儿相互作用。

　　3、开展安全教育主题活动，并将安全教育渗透到一日活动之中。

　　4、教育组织重点要将教育内容、目标、途径自然结合；要反映幼儿的需求，并做到注重个体差异；方法上要灵活体现幼儿的主动参与与探究合作的学习形式；教师要发挥自身的主导作用，加强活动后的反思。

　　五、家长工作

　　通过多种形式和方法营造家园合力的教育环境，调动家长参与幼儿园工作的积极性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　1、本学期定期召开各班级的家长会；组织每月一次的家长开放半日活动，形式与规模由班级教师自己决定；利用家长资源开展两次教育活动。

　　2、、各班在继续办好家园共育园地的基础上，探索和研究利用园地与家长幼儿的互动和沟通。创设科技特色活动栏目，按时更换。

　　4、继续开展班级网站，通过多种方式，让家长多方位了解幼儿在园的方方面面，并形成网上家教指导。

　　5、鼓励家长积极撰写育儿经验文章，与家长交流，共同提高家长的育儿水平。

教学工作计划篇2

　　教研组是学校开展教育教学及教育科研的基本单位，教研组各成员的工作直接关系到学校的教育教学质量。新的学年学校将加大教研投入，强化教研的过程管理。按照教科室的统一布署，现将我组本学年教研工作作如下安排：

　　一、落实教研时间，开展常规教研

　　1、每个月的最后一周的星期五下午最后一节课为本组集中开展教研活动的时间，有课的老师请自行调好课，按时参加活动。活动内容为评课，协调教学进度，研讨教学方法，协商组内的其它事宜。

　　2、加强听评课

　　①近两年“新分配、新调进、新任课”的教师（简称‘三新’教师）要加强自我常规教研，尽快熟悉我校的教学环境、教学方法，融入到我校育人洪流中来。我组的沙丽丽、刘斌、罗晓梅、张龙菊、雷本国、郑贤祥等几位教师本学年听课要达１５节以上，并作好相关记录以备检查。

　　②“三新‘’教师本学年必须上一节公开课，彭寿恒、万者富、余新国、启国盛等骨干教师每人必须上一堂示范课。具体时间安排如下：

　　③除”三新教师“外，其它教师本学年相互听评课不得少于１０节，时间自行安排，并作好记录，以备检查。

　　二、强化平时大练兵，全面提升综合素质。

　　按卢校长批示，今年我校必须首先在开展好常规教研的基础上，开展好教学大练兵。教科室将统一组织实施，以提高教师的业务素质，直接培养更多的能胜任高三、初三教学的骨干教师。

　　1、非毕业班老师本学期末统一参加高三及初三的县统测，编入学生考场统一考试，封闭统一阅卷，成绩由学校归档，一般不公开。平时考试需要自我训练的教师可向相关的备课组长提出要求，由备课组长提供试卷及答案。

　　2、下学期所有在岗教师参加县教育局、教研室组织的县统一水平考试，学校以县水平测试成绩给予奖励。

　　3、学校组织教学大练兵活动。本学年学校拟定举行教学大奖赛，各成员应积极参加，争取好的成绩。

　　三、完善”青蓝工程“。

　　1、根据学校统一安排，我组下列同志在本学年度”表蓝工程“中结对成为师徒：

　　彭寿恒――――郑贤祥彭寿恒――――沙丽丽

　　万者富――――陈之斌余新国――――张龙菊

　　启国盛――――刘斌

　　2、措施与要求：

　　指导教师：负责把握教学教研动态；把握教学教研重点与难点；解答教学教研过程中的疑难问题；指导教学五环节；上好示范课，并在年终向教科室提供一篇”优质“教案。

　　被指导教师：积极、诚恳、虚心地向指导教师学习，求教；在教学五环节中寻找问题，尽快发现自己在教学教研中的疑难和不足，通过指导教师的辅导和指点，使自己熟悉教材，掌握教学方法和技巧，提高自己的教学效果；作好教学教研笔记，写好心得，不断提高自己的教学能力，促使自己尽快成熟、成长、成功，成为我校教学的骨干。

　　四、更新教师教育观念，开展好第二轮教师综合素质培训工作

　　1、９月上旬开展一次针对第二轮教师综合培训工作的第一阶段自我学习的检查。

　　2、新一轮教师综合素质培训已经进入第二阶段，原则上是开始第二本书（任选）的学习，大家要加紧开展第二阶段的自学工作。建议第一二阶段先学习《走向发展性课程评价——谈新课程的评价与改革》及《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》这两本书。

　　3、鼓励大家积极参与社会科学等方面的研究。在20xx年内有哲学、社会科学和教学方面研究论文发表的教师，请与教科室邓崇文老师６６０７７９９联系。

　　五、结合”政风行风“活动，促进”教风学风“建设，树立教师”榜样形象“

　　1、保持共产党员先进性教育活动旨在提高党员素质，增强党的执政能力，实践全心全意为人民服务，贵在建立长效机制，把党的先进性落实到具体的行动中去。结合宁蒗县教育系统民主评议政风行风工作动员的学习方案，民主评议共分四步骤：

　　７月－８月动员学习阶段

　　９月论证阶段

　　１０月提高阶段

　　１１月总结阶段

　　整个过程要实施好”三四五“群众满意工程，即让学生成才、让家长放心、让社会满意；做群众满意的教师、创群众满意的学校、建基层满意的机关办人了满意的教育；学生评价教师、老师评价领导、家长评价学校、学校评价机关、社会评价教育。

　　2、结合”三四五“工程，学校为了加强教师队伍的建设，树立榜样形象，学校举办”爱与责任“的师德师风建设演讲比赛。沙丽丽老师代表我组参加比赛。

　　3、本学期学校将组织学生民主评比出他们心目中”最受学生喜爱的十类老师“，我组组老师要力争榜上有名。

　　六、认真抓好教学五环节，努力提高教学质量

　　认真抓好备课、上课、作业批改、辅导及考试这五个教学的基本环节，特别是钻研课堂教学的方法和艺术，努力提高课堂四十五分钟的效益，鼓励大家开发教学课件，撰写教学论文，争创先进。

教学工作计划篇3

　　新学年，我校将继续贯彻落实县科教局20xx年工作要求，以；为学生的一生奠基；为宗旨，以素质教育为先导，以新教育实验为主要抓手，进一步深化课堂教学改革，进一步加强常规管理，进一步加强校本教研，从而提高教师队伍的专业素质，提高学校教学质量。

　　一、总体目标：

　　1、教学质量指标：

　　（1）、语、数、英、常识学科：基础年级合格率不低于98％，优秀率不低于90％，（如题型偏难，与同年级相比，取平均值。）毕业年级争二夺一。

　　（2）具体学科的要求：

　　语文：扎扎实实地提高学生的听说读写能力，加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；加强朗读的训练，提高朗读水平。要加强对课外阅读的指导，开展丰富多彩的读书活动；要注重学生课外知识积累。三至五年级要循序渐进的抓要学生作文训练，提供学生写作水平，鼓励学生向各大报刊多投稿，提高学生的语文素养。

　　数学：要进一步重视学生计算能力、实践操作能力的培养，要特别关注学生数学思维的训练，强调学以致用，加强数学与生活的关系。

　　英语：严格按照《英语课程标准》实施教学。三、四年级学生必须学习正确书写英语单词，练习拼读单词。五年级要注重培养学生朗读能力和英语口语会话能力，本学期末学校要组织各种形式来测平。

　　音乐：全体学生会唱《中华人民共和国国歌》，二至五年级学生会唱《中国少年先锋队队歌》。教师必须按进度完成本学期的教学任务，一、二年级学生要至少会唱本册教材要求歌曲总数的80%，把表演唱作为教学重点。三至五年级要至少会唱本册教材所有歌曲的60%，并按要求学习简单的乐谱、节奏知识，学期末测评。

　　体育：一、二年级以体育游戏为主，三至五年级逐步加大训练力度，做好体育达标工作。学习一些健康知识。学习简单的体育舞蹈。

　　做好乒乓球队的训练工作。

　　美术：一、二年级以儿童画、创作绘本故事为主，三至五年级学习简单的美术知识，期末将通过作画、考试两方面测评。

　　电脑：二至五年级学生必须学会浏览学校网页，三年级以上学生必须学会发帖回帖。三年级以上学生练习打字、电脑作画。并学习简单的电脑知识。

　　2、课题目标：

　　（1）全面推进新教育实验的核心课程、晨诵、午读、暮省、儿童生活方式。

　　（2）构建有效课堂，向四十分钟要质量。减轻学生负担。

　　二、具体措施：

　　1、加强常规管理，夯实双基。

　　严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。要严肃执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课，按时放学，严禁拖堂、集体补课，作业布置要适量。教师各类外出学习听课活动，原则上应自行提前调好课。对于临时安排的课，各教师应从大局考虑，积极承担。教务处将通过各种途径进行检查，保证教学计划的严肃执行。

　　（1）、把好备课关。

　　严格要求各备课组实行集体备课，定准教学目标，要凸显新课程理念，要注重重点、难点的突破，选好教学方法，巧设课堂练习，课后做好自我反思，教务每周不定期至少抽查一次。

　　（2）提高课堂效率。

　　上课必须人人带教案，按时上下课，充分利用40分钟进行有效教学，做到教学思路清晰，语言精练，突出重点，突破难点。课堂教学要面向全体学生，积极引导学生进行自主性学习、合作性学习，做到；堂堂清；。教务不定期检查教师上课情况。学校每周不定期推门听课不少于3节次。

　　（3）作业管理。作业布置形式多样，数量适当，少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。针对学生的实际情况，教师可尝试分层布置作业，让基础好的学生；吃得饱；，基础较差的学生也；吃得了；。课外作业的布置要注意学科间的合作与平衡。作业批改要符合要求，要注重学生书写质量，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生改正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题，及时调整自己的教学方法。

　　（4）辅导。各教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与；配优补差；工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。可充分利用学生资源，做好辅导工作。

　　（5）深化教学研讨

　　本学期教研主题为；构建有效课堂；。

　　A、各教研组制定出切实可行的教研计划。根据本学期逐月研讨重点确定每次的教研内容。

　　B、各备课组实行；三级研讨；教研模式，从两单元中选定一课作主题，实行集体备课第一人讲，听课研讨；第二人讲，听课研讨；第三人讲，听课研讨。备课组长做好记录。

　　C、教师要加强自我反思，注重经验积累及典型案例的分析，学年末就；有效课堂研究；写一篇教学论文。

　　2、全面推进；晨诵、午读、暮省；儿童生活课程。

　　（1）开设晨诵课、读书课、阅览课、读写绘实践课，让师生享受一种回归朴素的教育生活。

　　（2）为每个年段的学生寻找此刻他最适合的童书，倡导师生之间、亲子之间共读共写，共同生活，让教育者和受教育者共同成长。

　　3、教师专业化发展。

　　成立圣人涧小学教师专业发展共同体。

　　（1）号召教师围绕自己的日常教育教学生活进行专业阅读，每学期至少读两本教育教学类书籍，并记好读书笔记。本学期教师必读书目为：《共读共写，共同生活〉（新教育实验第七届年会大会手册）

　　《学校是一段旅程》（华德福教育手记）

　　《教育先锋者档案》。（中国教育报资深编辑陶新著）

　　自选一本关于学科方面的教育教学书籍。

　　（2）教师全员参与写教育教学随笔，做研究型教师，对自己的教学行为、教育现象深入反思和分析，不断提高自己的业务水平。

教学工作计划篇4

　　教学目标：

　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。

　　教学重点：

　　识字读文

　　教学难点：

　　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

　　教学思考：

　　(一)识字：贯穿整个课堂教学

　　1、读文前正音。

　　2、在读文中熟悉。

　　3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。

　　(二)朗读课文：

　　1、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。

　　2、要有从读正确到读懂的过程。

　　(三)写字：注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。

　　教学设计：

　　一、引入课题。

　　板书：借生日

　　二、学文识字，朗读感悟。

　　(一)读准字音。

　　1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

　　2、小老师带读。

　　3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

　　(二)读懂课文。

　　1、自由读书，争取把课文读正确。

　　2、检测：逐段读课文，指导读正确。

　　3、自由读书，看看能从课文里发现什么。

　　4、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

　　5、有感情地朗读全文。

　　6、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？

　　课间律动——《好妈妈》

　　(三)生字再现

　　1、去掉拼音读生字。

　　2、交换生字位置再读。

　　3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁

　　4、读生字组成的词语。

　　5、比赛：看谁说得多

　　⑴学习小伙伴扩词

　　⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。

　　⑶请个别学生说。

　　三、学习写字。(比赛：看谁写得好)

　　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

　　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

　　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

　　板书设计：

　　借生日

　　小云

　　爱

　　妈妈

教学工作计划篇5

　　目标：

　　1、帮助孩子熟悉周围环境的各种声响,丰富孩子的自己的生活经验,培养自己对环境敏锐的观察力。

　　2、帮助孩子发现自我,鼓励他们玩耍娱乐和自我表达,学习词汇与增进说话的能力。

　　3、通过帮助孩子倾听某些有趣味又押韵的字词,增加他们的词汇积累。

　　4、体验音乐中的词语替换、语言节奏,培养孩子丰富的自我表达能力。

　　5、孩子在音乐感染下能够通过自己的肢体动作对节奏进行直接感受和体验。

　　具体安排：

　　九月：主题一《梦幻溪的嘉年华会》

　　《哈罗歌》、《行进的小乐队》

　　十月：主题二《小风筝与老树怪》

　　《转呀转》、《请跟我来》

　　十一月：主题三《皮球与积木》

　　《堆积木》、《带个玩具来游戏》

　　十二月：主题四《追追追》

　　《长又长》、《狮王进行曲》

　　具体措施：

　　1、争取家长的积极配合，每月发放一次幼儿游戏用书，让幼儿和家长共同复习，并请家长填写好反馈意见。

　　2、一月学习一个新主题内容，在学习新内容的同时复习已学过的内容，达到巩固的效果。

　　3、个别幼儿未跟上教学要求的，应进行个别辅导。

　　4、多和家长交流幼儿学习奥夫音乐的一些情况，同时要幼儿多和家长说一说自己所学内容。

　　5、在活动区角展示幼儿在园的一些作品。

　　6、每周四下午、周五上午，固定上奥尔夫音乐课，一节新授课，一节复习课。

　　7、利用废旧物品自制一些乐器。

　　8、学期末对家长进行一次开放活动。

教学工作计划篇6

　　一、工作思路

　　深入学习课改理念，全面贯彻课改精神，着力提升课改意识，精心打造师资队伍，悉心研究课堂教学，着重完善教学行为，致力优化学习过程，努力提高教学品质。

　　以课程实施中的实际问题为切入开展重过程、重实效、重发展的教研活动，点面结合、资源整合、区域联动推动高中通用技术必修科目的教学实践。改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、共享、高效的教研机制。进一步拓展教研平台，创新教研方式，把网络教研作为学科教研的新亮点。加强新课程教学资源建设研究，通过实践与研究，逐步形成本络教学资源库，同时注重开发教学过程所需的替代性材料、工具、设备与仪器，促进必修课的全面开设。

　　深入学习课程标准，加强解读教材体系，认真研究本

　　学科课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的内容，深刻挖掘本教材知识体系、编排特色、内容架构、逻辑顺序、地域适应力等层次的问题，及时了解并有效解决教学实践中的困难和问题。

　　加强对必修1、2的教学实践研究，组织专题研究小组，进行教学项目研究，在课改实践中，不断提高教师的课堂驾驭能力、学科专业水平和课程开发、建设、实施与管理能力。

　　二、主要工作

　　(一)以研究职能为核心，提升教师教研素质，提高学科教研水平

　　1.加强课程指导性文件的研究，高屋建瓴指导教学

　　认真组织学科教师进一步学习《普通高中通用技术课程标准》、《普通高中通用技术课程标准解读》、《江苏省普通高中通用技术教学要求》等文件，加深对学科课程改革的认识、理解与把握，形成对其的理念性、学术性、形态性的新思考。

　　2.加强学科课堂教学实施研究，围绕问题，有效应对

　　(1)组织全体通用技术教师认真学习《常州市中学学科教学建议》，并通过交流讨论，进一步明确教师在备课、上课、测试与评价、教学研究等各个方面的基本要求，促进教师对专业发展基本途径的认识，养成专业发展的良好意识。

　　(2)引导教师开展多种形式的课堂教学研讨、教学沙龙和教学观摩活动，以期形成具有区域特色的课堂教学新模式，具有学科特色的课堂教学新方法，具有实践特色的学生学习新方式，以及具有动态特色的过程评价新亮点。引导教师认真进行教材分析、开展教学创意或教学设计竞赛、推进案例与课例评析以及练习与试题编制的研究，切实提高对学科的.理解与分析能力。

　　(3)以学科教学如何贯彻探究性学习为抓手、以促进学生实践操作能力的培养为核心，并以此作为研究重点，不断促进学生学习方式的转变、学习模式的优化、学习策略库的丰富，实践能力与应用能力的提高。

　　(4)加强对课堂动态生成资源的开发、建设、使用与评价策略的研究，帮助教师确立动态发展的课程观点，激发教师创新课程价值的意识，不断提升教师的教学智慧与教学实践能力。

　　3.加强学科课程实施评价研究，创新思考，明确指标

　　(1)构建通用技术课程学业评价体系。深入研究学业水平测试的性质和特点，构建符合通用技术课程特色的学生学业评价体系，逐步明确学业评价的主体、学业评价的方式、学业评价的形式、学业评价的内容以及学分认定的方法等，形成个性化的学生成长记录，并把上述研究成果由点及面、由上而下有序推行。

　　(2)本学期将在上一学年研究的基础上，继续对本学科笔试与操作考试的形式、内容、题型等进行研究，以此引导课堂教学的良性发展，促进教师不断提高课堂教学效益。

　　(3)加强试题库建设与试题评价研究。逐步稳定通用技术课程期末质量检测制度，加强对现有试题的研究，加强对操作考试的研究，丰富学科试题库。

　　(二)以指导职能契机，落实教学研究措施，引领课程建设方向

　　1.加强自身建设，提高研究能力

　　(1)加强专业理论学习，了解专业发展前沿，把握学科发展动态，提高专业研究水平。

　　(2)提高课程理论水平，了解课程改革现状，洞悉课程改革潮流，确立研究方向和主题。

　　(3)增强命题研究意识，抓好学科命题研究，改善学科命题理念，切实提高命题水平。

　　(4)积极进行课堂教学实践，共同参与课堂教学研讨，不断提升教学实践能力，努力做到理论与实践相结合，实践与反思相结合。

　　2.搞好教师专业发展指导，树立教师专业发展意识，促进教师专业发展

　　(1)加强课程管理，引导与督促学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为，提高教师对通用技术学科的重视程度，确保学生能足时、按时、高质学习本课程。

　　(2)加强教材培训力度。充分调动各种力量，积极参与教材培训，有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究，让所有教师吃透教材，把握教材编写意图。

　　(3)加强专业培训力度。充分争取教育行政部门、教学主管部门、社会力量的支持，尽力开展如金工、木工、电子技术、机械维修专业技能培训，使教师能基本胜任教学工作。

　　(4)以课堂教学改革中的重点与难点为主题、以青年教师为主体，以小课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。

　　(5)整合教科研力量，由教研室牵头，充分发挥通用技术各个层次、各个年龄段教师的优势，以各项评比活动、听课调研活动、教师座谈等形式加紧对我通用技术教师现状的了解，从中寻找与发掘有热情、有素养、有能力、有潜质的教师，加强与他们的联系与交流，通过提要求、创舞台、压重担、齐研究等方式促进其业务素质全面、快速提高，形成我区通用技术课程发展的中坚力量与创新力量。

　　3.互动合作，共创优秀教研组。有计划、有目的、分阶段、分层次参加各校的校本教研活动，细致调查

　　教研组现状，共同探讨教研组存在问题，确立教研组发展规划，寻找切实有效的改进措施，建立校本教研常规机制与保障制度，不断提升校本教研质量，创建优秀教研组。

　　(三)以服务职能为根本，搭建学科发展平台，创建教师展示舞台

　　1.邀请课程与教学专家为教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的发展需求出发，采劝互动式”“商讨型”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　2.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

　　3.积极尝试网络教研方式，拓展教学研究的时间和空间，营造互动平台，进一步增加同行的对话机会，提升教师对课程与教学的感悟能力。

　　4.公平、公正地组织与开展学科教师论文评比、学科教学竞赛与学生竞赛，满足教师专业发展与自我展示的需求。

教学工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以树立现代教育理念、把握现代教育办法为指导，进一步促进中学教育，搞好中学教师持续教育作业，进步我校教师素质，为教师吸收现代教育信息搭建平台，力争逐步缩小我校在教育教育资源方面与城市校园的距离。一起，为把国家下发的长途教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的进步，结合本校实践，特制定本学期长途教育作业方案：

　　二、加大宣传力度，进步知道

　　长途教育首要经过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使咱们能够及时地结合教育教育实践，充分使用卫星传输的优质教育教育资源，进步教育教育质量。一起卫星教育收角度能够成为咱们对教师进行不间断训练的一个训练点，是教师教育作业的提炼和升华。因而，咱们将加大这方面的宣传力度，让教师们更深入了解长途教育的相关内容，理解只要不断加强学习，才干适应日益更新的教育教育改革发展的需要。

　　三、建立长途教育作业领导小组

　　1、加强领导。从校园领导到每位教师都要高度重视现代长途教育，校园建立的相应领导机构来从事现代长途教育的规划与施行，并做到使命分工清晰，做一些扎实的作业，为师生做一点实在的效劳。

　　2、清晰分工。长途教育作业领导小组组长，担任对校园长途育作全体统筹安排；各成员首要抓好教育作业方案的制定与施行作业。

　　四、首要作业目标

　　1、以现代长途教育技术为主，常规电教手段为辅，充分使用长途教育资源，用现代教育手段促进我乡小学教育教育质量的进一步进步。

　　2、进一步学习运用现代长途教育设备，了解设备的操作办法；学习长途教育资源的挑选、使用和二次开发；学习常用的课件制作办法;抓好教师训练作业，要求每位教师都能熟练运用长途教育设备展开教育教育活动。

　　3、展开与长途教育有关的教研活动不低于2次,以进步长途教育设备的运用效益。

　　五、首要办法

　　量体裁衣，采取多种模式，逐步推进现代长途教育技术。

　　（1）抓好教师训练作业

　　要运用好长途教育资源，首要要求教师有必要熟练地把握计算机的基本操作。为此，咱们在本学期要抓好教师的训练作业，让每位教师在原有操作技术的基础上，进步操作水平，逐步了解长途教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。

　　（2）加大长途教育资源的课堂应用率