高二数学教学工作计划

关于高二数学教学工作计划三篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的高二数学教学工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二数学教学工作计划 篇1

高二数学教学工作计划 篇2

　　一、教学目标要求

　　1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学

　　2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

　　4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心, 具有一定的`数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,

　　二、教材分析

　　1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

　　2.通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

　　3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

　　三、学生情况分析

　　我班学生对整体来说数学比较重视,学习数学的风气比其他学科要好一些,上课该活跃时能活跃,能讨论,该安静时能安静。平时训练题都是有难度的,学生喜欢做难题,钻研讨论很热烈,但整体来说,成绩不稳定。

上学期第一次月考平均分跌到年级居中上,我们的差距在填空和选择,我们上了一周空间向量课,其他班没上,会考和期末考试同时都要复习考试时,我们坚持两头兼顾同时抓,我们落后在基本知识,而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学,尤其是很多学生都考出了好成绩,。

我是这个班的班主任,所以我关注的不仅仅是数学课,在课间或者其他时间接触的过程中发现我们班有好几个男同学特别活跃,精力非常充沛,课间经常追赶奔跑吵闹,这样的学生有利于活跃班级气氛,但自控能力差,他们都很聪明,但成绩都不太理想,如果长期不改正的话,最后不仅影响他们自己的成长,也必将影响到整个班级。

一学期下来,已经有了很大改观,所以我还将更多地关注这类学生,帮助他们纠正不良习惯,将精力集中到学习上来,从而改变整个班级的风貌。

　　四、提高教学质量的具体措施。

　　1、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

　　2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料,要求学生按教学进度完成相应的习题,教师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容滚动式编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲评。

　　3、抓好课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。

　　4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的课余辅导十分重要。教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生,更不能忽视班上的学困生。

　　五、教学进度表

　　日期周次节/周教学内容(课时)

　　3月1日~3月7日15/一元二次不等式(组)与简单的线性规划(5)

　　8日~14日26/基本不等式(3)测试与讲评(3)

　　15日~21日36/命题及其关系(3),充分条件与必要条件(2),简单逻辑连接词(1)

　　22日~28日/简单逻辑连接词(2),全称量词与存在量词(2),复习(2)

　　29日~4月5日56/曲线与方程(2),椭圆(4)

　　6日~12日66/椭圆(2),双曲线(4)

　　13日~19日76/抛物线(4),复习(2)

　　20日~26日86/空间向量及其运算(5),立体几何中的向量方法(1)

　　27日~5月2日96/立体几何中的向量方法(4),小结与复习(2)

　　3日~9日106/期中考试

　　10日~16日116/段考讲评(2),变化率与导数(4)

　　17日~23日126/导数的计算(2)导数在研究函数中的应用(4)

　　24日~30日136/生活中的优化问题举例(4),定积分的概念(2)

　　6月1日~7日146/定积分的概念(2),微积分基本定理(2)、定积分的简单应用(2)

　　8日~14日156/复习与测试(4),合情推理与演绎推理(2)

　　15日~21日166/合情推理与演绎推理(2)、直接证明与间接证明(4)

　　22日~28日176/数学归纳法(3),复习(3)

　　29日~7月4日186/数系的扩充和复数的概念(3)、复数代数形式的四则运算(3)

　　5日~11日196期末复习(6)

　　12日~13日206期末考试

高二数学教学工作计划 篇3

　　教材分析：

　　本学期我任教05财会（3）班数学，所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的《数学（基础版）》。该教材是在原有职业高中数学教材的基础上，依据国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲（试行）》重新编写的，具有以下特点：

　　1.注重基础：

　　“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。根据“大纲”要求，把函数与几何，以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。

　　2.降低知识起点

　　多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高，才能顺利进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际出发，提高中职学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。

　　3.增加较大的使用弹性

　　考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学能力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求（在教参中指出）；二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培养这些学生的解题能力；三是编写了选学内容，选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。

　　4.注重数学应用意识的培养

　　每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。

　　5.注重培养学生使用计算机工具的能力

　　在“大纲”中，要求培养学生使用基本计算工具的恩能够里。这就要求学生掌握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条件的学生还可以培养学生使用计算机技术。

　　教材内容：

　　本学期使用的是第二册的'教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。

　　每章编写结构：引言，正文（大节、小节、联系、习题），复习问题和复习参考题，阅读材料（数学文化）等。除个别标注星号的选学内容外，都是必学内容。

　　学生情况分析及教学对策：

　　05财会（3）班是我刚接手的班级，因而对学生的情况并不是非常熟悉。从总体上看，该班的学习中坚力量主要在一小部分的女生，其他学生学习积极性较差。在要学习的学生当中，普遍表现出底子薄、基础差的特点，对以往知识的缺漏非常多。因而在教学过程当中，及时补遗、查漏补缺尤为重要。知识引入环节我设置旧知识补遗，先回顾新课所涉及到的旧知识点；对学生的要求以能处理简单的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。

　　教学进度表

　　周次

　　起讫月日

　　教学内容

　　教时

　　执行情况

　　1

　　8月28日至9月3日

　　学期准备工作

　　2

　　9月4日至9月10日

　　8.1（1）；8.2（2）；8.3（2）

　　5

　　3

　　9月11日至9月17日

　　8.4（2）；8.5（2）；8.6（1）

　　5

　　4

　　9月18日至9月24日

　　8.7（1）；8.8（1）；习题（1）；8.9（2）

　　5

　　5

　　9月25日至10月1日

　　8.10（1）；8.11（1）；8.12（1）；习题（2）

　　5

　　6

　　10月2日至10月8日

　　国庆放假

　　7

　　10月9日至10月15日

　　8.13（3）；8.14.1（2）

　　5

　　8

　　10月16日至10月22日

　　8.14.2（1）；8.15（3）；习题（1）

　　5

　　9

　　10月23日至10月29日

　　习题（1）；第一章复习（2）；9.1（2）

　　5

　　10

　　10月30日至11月5日

　　9.2（1）；9.3（2）；9.4（1）；9.5（1）

　　5

　　11

　　11月6日至11月12日

　　期中考复习

　　5

　　12

　　11月13日至11月19日

　　期中考试

　　13

　　11月20日至11月26日

　　9.6（1）；复习（2）；9.7（1）；9.8（1）

　　5

　　14

　　11月27日至12月3日

　　9.9（1）；9.10（2）；9.11（2）

　　5

　　15

　　12月4日至12月10日

　　习题（2）；9.12（1）；9.13（2）

　　5

　　16

　　12月11日至12月17日

　　9.14（1）；9.15（1）；9.16（2）；9.17（1）

　　5

　　17

　　12月18日至12月24日

　　9.17（1）；习题（2）；9.18（1）

　　5

　　18

　　12月25日至12月31日

　　9.19（2）；9.20（1）；9.21（2）

　　5

　　19

　　1月1日至1月7日

　　9.22（1）；9.23（3）；9.24（1）

　　5

　　20

　　1月8日至1月14日

　　9.25（3）；习题（2）

　　5

　　21

　　1月15日至1月21日

　　期末复习

　　5

　　22

　　1月22日至1月28日

　　期末考试

　　23

　　1月29日至2月4日

　　期末结束工作

　　24

　　2月5日至2月11日

　　期末结束工作

【高二数学教学工作计划】相关文章：

高二数学教学工作计划01-28

高二数学教学工作计划15篇12-02

高二学期数学教学工作计划05-16

高二数学教学工作计划(15篇)03-30

高二数学下学期教学工作计划05-17

高二学期数学教学工作计划范例15篇05-18

高二教学工作计划12-24

高二数学下学期教学工作计划精华（9篇）05-21

数学教学的工作计划06-24

地理高二教学工作计划05-20